Конспект НОД по ФЦКМ в старшей группе с закреплением татарских слов по теме: «Как животные готовятся к зиме»

МАДОУ ЦРР"детский сад № 16"

Конспект НОД по ФЦКМ в старшей группе с закреплением татарских слов по теме: "Как животные готовятся к зиме."

Воспитатель: Петрова Т. В.

Казань, 2014

Цель: Формировать понятия детей о сезонных изменениях в жизни животных.

Образовательные задачи: закреплять и расширять понятия детей о жизни животных зимой, повторять названия животных на татарском языке; закреплять названия цветов на татарском языке.

Развивающие задачи: развивать умение логически мыслить, рассуждать, анализировать.

Воспитательные задачи: воспитывать любовь и бережное отношение к животным, желание помочь им.

Основная образовательная область: познавательное развитие.

Интегрированные образовательные области: речевое развитие, художественно-творческое развитие, физическое развитие.

Методы и приемы:

Методы: игровые, словесные, наглядные.

Приемы: вопросы, художественное слово, дополнения, поощряющая оценка.

Наглядные средства обучения:

Демонстративный материал: картинки с изображением животных, зимнего леса, заповедника. Картинка с изображением деревенского дома со скотным двором.

Словарная работа:

Обогащение словаря - заповедник.

Активизация словаря:

Названия цветов на татарском языке, животных.

Предварительная работа:

Изучение педагогом методической литературы, подбор картинок на тему: "Животные зимой", подготовка дидактического материала;

Беседа о зиме, природных изменениях в это время года; изучение татарских слов.

Структура занятия:

1. Организационный момент.

Вспоминаем животных.

2. Игра: "Закончи предложение".

3.Чтение стихотворения о зиме.

4.Знакомство с понятием "заповедник", рассматривание картинок.

5. Игра "Кто где живет".

6.Физминутка.

7. Закрепление и подведение итогов.

Ход НОД:

К нам в гости пришли животные - кошка и белка.

Где они живут?

Ребята, каких домашних и диких животных вы знаете?

Ответы детей.

Детям показываются картинки после ответов.

А как по-татарски будет звучать кошка? - песи.

А белая кошка? - ак песи.

Черная собака? - кара эт.

А давайте скажем: белый медведь - кара аю.

Игра "Закончи предложение":

Неуклюжий, как...

Быстроногий, как...

Хитрый, как...

Голодный, как...

Колючий, как...

Молодцы! Дети с воспитателем проговаривают стихотворение:

Белые шапки на белых березах,

Белый зайчишка

На белом снегу,

Белый узор

На ветвях от мороза,

По белому лесу

На лыжах бегу.

Ребята, как вы думаете, о каком времени года стихотворение? Почему?

Ответы детей.

А давайте скажем по-татарски: белый заяц - ак куян.

А посмотрите на картину (показывается картина зимнего леса).

А на картинке какое время года? Конечно, зима! Много белого снега. А что это за зеленое дерево? Елка, конечно.

А мы можем сказать по-татарски: зеленый? - яшел.

Как готовятся звери к зиме? ( Усиленно питаются, много спят).

Медведь, например, впадает в спячку. Показать картинку.

Давайте скажем по-татарски: медведь спит.

Ребята, а многим зверям тяжело зимой без помощи человека. Например, лосю. Показать картинку.

Люди могут помочь животным зимой? Как? Ответы детей.

И существуют места - заповедники, в которых обитают дикие животные. А люди помогают им. Показать картинки.

Игра "Кто где живет?":

Кто юркнула в дупло?

Кто залез в берлогу?

Кто спряталась в нору?

Кто укрылся под кустом?

Дети отвечают на русском и татарском языках.

Физминутка: Дети по очереди изображают животных.

Остальные должны угадать животное и повторить все вместе его движения.

Зайца - прыжки, медведя - шагаем, как медведь, лису - виляем хвостом и идем, крадучись и т.д..

Закрепление.

А каких животных вы знаете?

Назовите их по-татарски.

Ребята, как животные нашего родного края переживают зиму?

А как люди помогают животным ?

А как называется место, в которым человек помогает им, созданный в природных условиях? (Заповедник.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87708-konspekt-nod-po-fckm-v-starshej-gruppe-s-zakr