- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математика. «Буквенные выражения»
877
0
МатематикаТема: БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
Педагогические задачи:развивать умение записывать и читать буквенные выражения, а также находить значения буквенных выражений при конкретном значении букв; продолжать работу над задачами; развивать вычислительные навыки, умение чертить отрезки заданной длины.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД):регулятивные:формулируют учебную задачу урока; планируют собственную деятельность; прогнозируют уровень усвоения знаний; контролируют, корректируют и оценивают свою деятельность и деятельность партнеров; способны к мобилизации волевых усилий; познавательные: формулируют познавательную цель; осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме, анализируют, сравнивают; создают алгоритмы деятельности; строят логическую цепочку рассуждений, устанавливают причинно-следственные связи; коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать партнеров; достаточно полно и четко выражают свои мысли; умеют договариваться, аргументировать свою точку зрения.
организационная структура (сценарий) урока
I. Каллиграфическая минутка.
а а а а а… d d d d d… 2 2 2 2 2…
II. Устный счет. Арифметический диктант.
-Запиши числа, которое стоит между 27и 30.
Запиши число, которое стоит перед числом 48.
Запиши число, которое стоит после числа 53.
Запиши число, в котором 7 десятков и 2 единиц.
Запиши число, в котором 6 десятков.
Запиши число, в котором 9 единиц.
Число 16 увеличить на 3.
Число 11 уменьшить на 2.
Запиши сумму чисел 14 и 2.
Запиши разность чисел 22 и 10.
Запиши, на сколько 19 больше, чем 9.
2. Какое число пропущено?
12 + = 208 + 7 – = 1411 – = 5
14 – = 106 + 6 – = 2 – 6 = 7
III. Сообщение темы и целей учебной деятельности.
ТЕМА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
2 + 10 20 – 3 а + 4 66 – 10 10 - 7 56 - 10
IV. Решение выражений.
1.стр.79 № 1 ( у доски с объяснением)
2).ЗАДАЧА стр.78 № 8
2. Самостоятельная работа.
Стр. 78 № 7
3. Решение выражений с применением изученных обучающимися приемов сложения и вычитания.
42 + 889 + 4
50 – 773 – 5
Тик-так, тик-так, В доме кто умеет так? Это маятник в часах, Отбивает каждый такт. А в часах сидит кукушка, У нее своя избушка. Прокукует птичка время, Снова спрячется за дверью. Стрелки движутся по кругу. Не касаются друг друга. Повернемся мы с тобой Против стрелки часовой. А часы идут, идут, Иногда вдруг отстают. А бывает, что спешат, Словно убежать хотят! Если их не заведут, То они совсем встают. Вот и кончилась игра, Нам за парты сесть пора. | (Наклоны влево-вправо.) (Дети садятся в глубокий присед.) (Приседания.) (Вращение туловищем вправо.) (Вращение туловищем влево.) (Ходьба на месте.) (Замедление темпа ходьбы.) (Бег на месте.) (Дети останавливаются.) (Дети садятся за парты.) |
4. Решение выражений (продолжение работы).
К = 10 14 – к 6 + 6 – к
V. Самостоятельная работа обучающихся.
1) Доп – но: стр. 79 № 2 (по вариантам)
2) КАРТОЧКИ
Сравни
3 м 2 дм * 32 дм 1 дм 2 см * 15 см
8 см * 1 дм 7 см * 1 дм
1ч 7 мин * 67 мин 1 ч 9 мин * 69 мин
VI. Рефлексия учебной деятельности.
– Все ли вам было понятно? Что для вас сегодня было трудным?
– Оцените свою работу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87820-matematika-bukvennye-vyrazhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.