Конспект занятия по ФЭМП для средней группы: приключения в стране геометрических фигур

Конспект НОД

по математике с логическими блоками Дьенеша

в средней группе

ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ

В ИНТЕГРАЦИИ С ДРУГИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОБЛАСТЯМИ

(художественное творчество +рисование + музыка)

Автор Ешметьева А.В.

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, продуктивная, художественная, игровая, коммуникативная.

Цели: 1. Закрепить различать и называть геометрические фигуры; основные признаки предметов: цвет, форму, величину.

Развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.

Воспитывать интерес к занятию, трудолюбие, доброжелательные отношение друг другу.

Материалы и оборудование: ИКТ, блоки Дьенеша, карточки с заданиями, бумага, трафареты геометрических фигур, восковые мелки, письмо.

Ход занятия :    Письмо

Дети играют на ковре. Воспитатель приносит письмо.

Воспт.:Дети, сегодня утром я получила письмо. Предлагаю открыть и прочесть его вместе. Согласны.

Дети : Да.

Воспт.:Хорошо. Вот что здесь написано: «Здравствуйте, дети. Мы жители города математических игр Формандия приглашаем вас на праздник Дня города. Приезжайте, очень ждем.» Ну что ребята, поедем в гости?

Дети:Да-а.

Воспт: Хорошо, мы сегодня с вами поедем в волшебный город математических игр. А чтобы пойти в гости какое у нас должно быть настроение?

Дети :Хорошее...

Воспт.: А какое у вас настроение?

Дети: Хорошее

Воспт.:Отлично. Значит мы готовы отправиться в путь.

Поезд

Воспит.: Что же нам ещё нужно, чтобы добраться до города математических игр?

Дети: Транспорт.

Воспит.:Верно, город Формандия находится далеко. Я предлагаю добраться до него на поезде. И как вы все знаете, места в поезде пронумерованы. А номера вагонов необычные, а состоят из геометрических фигур. У каждого из вас также будут билеты, на которых отмечен ваш вагон, но они зашифрованы. Нам необходимо разгадать шифр и тогда мы узнаем под каким номером находится наш вагон. А чтобы было легче разгадать шир вспомним геометрические фигуры.(презентация геометрических фигур на компьютере).

Воспит.: Все фигуры мы повторили. А теперь я раздам вам билеты, в которых зашифрован нужный номер вашего вагона. Но сначала мы немного потренируемся.

Дети расшифровывают на карточках номер вагона.

Воспит.:Отлично. Все разгадали шифр и узнали, какой нужен вагон. А теперь занимайте места. (Дети рассаживаются на стульчики-вагончики)

Воспит.: Дети, рассаживайтесь по вагонам. Осторожно, двери закрываются, поезд отправляется. (Слышится гудок и тихий стук колес поезда). Чтобы не скучать в пути, давайте поиграем в игру «Четвертый лишний». (Игра «Четвертый лишний» из геометрических фигур)

Презентация-игра «Четвертый лишний»

Физкультминутка

Воспит.:Молодцы! Мы и в эту игру сыграли. А теперь пора немного передохнуть:

Вырастаем большими.

Мы становимся все выше

Достаем руками крыши.

На два счета поднялись,

Три, четыре – руки вниз.

Классификация

Воспит.: Вот мы и приехали в город Математических игр. Но, к сожалению, оказалось все геометрические фигуры в этом городе перемешались и нам необходимо им помочь.(Игра «Классификация» по цветам, по величине, по форме)

…

Подарок

Воспит.: Вы очень хорошо справились со всеми трудностями и очень понравились жителям Формандии. А мы с вами должны им сделать подарок, ведь у них сегодня праздник. Какой же подарок самый лучший? Конечно тот, который мы сделаем своими руками. Для этого нам необходимо нарисовать одну из геометрических фигур и превратить её в какой-нибудь предмет.(дети под музыку и с помощью трафаретов рисуют понравившуюся геометрическую фигуру и с помощью восковых мелков превращают в какой-нибудь предмет)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87999-puteshestvie-v-stranu-geometricheskih-figur