Красота цветов

Тема: «Красота цветов»

Мастер - класс

Пояснительная записка.

Работа над эскизом с помощью мазка кистью и мастихином, выполняет коллективная работа – дети и педагоги.

Дети - имеющие опыт и знающие технологию мазка кистью и мастихином.

Педагоги – не умеющие и не знающие технологий мазка кистью и мастихином.

Цель:

Задачи:

Обучить этапам создания пейзажа с применением кисти и мастихина.

Развивать у обучающихся цветовое восприятие, чувства цветовой композиции,

Развитие коммуникативных навыков в общении детей и взрослых.

Воспитание уважительного отношения детей к взрослым и взрослых к детям с целью профилактики конфликтных ситуаций.

Форма работы: практическая

Метод работы: проблемно-поисковый

Оборудование: Бумага А-4 – 5 листов; гуашь; кисти №4-6; мастихин; стаканы с водой; стеки;

Методическое обеспечение:

Образцы картин с технологией мазка кистью и мастихином;

Плакат с названием темы: « Изготовление эстампов»; плакат со словарными терминами; эскизы работ с технологией мазка и мастихина;

магнитола / Чайковский «Времена года» - « Весна»/

Ход занятия

« Золотое солнце в золотой рубашке

Всюду разбросало желтые ромашки

В золотистой ряби светло-желтых вод

Желтые кувшинки водят хоровод».

/ С. Маршак /

Педагог: Здравствуйте! Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы научиться технологии мазка кистью и технологии мазка мастихином. Что такое мазок?

Мазок это художественный приём, позволяющий получать живописность, разнообразие форм и многоцветье за малое количество времени, требуя серьёзной подготовки от начинающего художника. Мазок может быть отпечатком кисти. От формы кисти зависит форма мазка. Мазок может быть многоцветным или иметь тональный переход, например, от красного к розовому цвету. Мазок можно изображать кистью и мастихином.

Мастихин – это рабочий предмет художника, который применяется для некоторых художественных приемов в живописи маслеными красками, гуашью. На бумагу наносятся краски, и пока краска не высохла, по ней проводят мастихином. Мастихином можно создавать красивые эффекты, похожие на скалы, камни и так далее. С его же помощью можно изображать здания, деревья, кору, цветы и другие растения.

/ Педагог показывает, как наносить мазок кистью , но не показывает, как правильно работать мастихином, так, как, если взрослые не знают, как работать мастихином, то дети им объяснят /.

Мы сегодня будем изображать букет цветов.

/ педагог показывает работы детей и работы самого педагога /

Педагог: Обратите внимание – это работы детей, выполненные техникой мазка кистью, эта работа педагога, выполненная техникой мазка мастихином. Присутствует ли различие в этих двух технологиях?

Ответ педагогов и детей:

Педагог: Как хочется повесить у себя в квартире на стене вот такую картину или эстамп, выполненный мастихином, да ещё быстро. Но у нас проблема в том, что взрослые не умеют работать мастихином.

Ответ взрослых и детей:Лучший выход из этой проблемы попросить помощи у детей умеющих работать мастихином.

Педагог: На занятии сегодня присутствуют, как вы видите: дети и мы - взрослые. Вы, взрослые, должны разбиться на группы и взять к себе одного или двух детей в свою группу для работы, так как ничего не сближает семью, как совместная деятельность. Каждая группа ваша будет вашей семьёй, и как вы распределите работу в семье, зависит качество вашего изделия. Одним из условий является представление ваших работ.

Педагог объясняет технологию педагогам мазка кистью и детям.

Дети объясняют технологию мазка мастихином в своих семьях (группах).

Педагог:Перед работой давайте мы с вами проведём физкультминутку.

Практическая работа: Работа в группах

Педагог:проходит, наблюдает, помогает.

Работа закончена.

Защита работ.

Рефлексия:

Педагог: Чему сегодня мы научились?

Ответ: …………………………………..

Педагог: Какая перед нами стояла проблема?

Ответ: Научиться писать картины мастихином.

Литература

Герчук Ю. А. Язык и смысл изобразительного искусства.- М., 1994

Неменский Б.М. «Искусство в жизни человека» -Методическое пособие.

М.Просвещение2010 год.,

Неменский Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд»

Методическое пособие. М.Просвещение2010 год.,

Шматова Олга «Работа мастихином» Москва. Просвещение 2007 год

Интернет ресурсы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88180-krasota-cvetov