Урок письма в 1 классе УМК «Гармония» по теме «Письмо буквы ы»

Ершова Татьяна Вячеславовна

МБОУ «Цнинская СОШ №1»

п. Строитель Тамбовского района,Тамбовской области

Учитель начальных классов

Урок письма в 1 классе УМК «Гармоония» по теме «Письмо буквы ы».

Цели:

Научить писать строчную букву ы и соединения с нею;

Развивать мелкую моторику рук, умение переводить печатные буквы в прописные;

Воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Оборудование: прописи, плакат «Гарри Поттер», волшебный мешок, бусы, элементы букв, нити, модели звуков, подкладные листы.

Ход урока.

Организационный момент.

Постановка проблемы.

Сегодня на уроке мы будем учениками Хогвартса.

- Кто из известных вам героев обучался в Хогвартсе?

- Чему учили Гарри Поттера?

- С помощью какого волшебного инструмента колдовал Гарри Поттер?

Сейчас кто-то из вас будет исполнять роль Гарри Поттера. Вот его мантия, волшебная палочка и волшебный мешочек. Посмотрите, есть ли что-нибудь в мешочке? (Ничего нет).

Ученик надевает мантию, берёт волшебную палочку и произносит волшебное заклятие. В мешочке что-то появилось. Кто-то из детей на ощупь пытается определить, что же в мешочке.

- Здесь бусы.
- А кто сможет объяснить, почему в мешочке появились бусы?

- У нас в «Прописи» тоже нарисованы бусы.

3. Звуковой анализ слова.

- Гарри Поттер никогда не выполнял звукового анализа. Давайте покажем ему, как анализируются звучащие слов (работа с моделями звуков.

4. Выделение нового звука [ы].

- Какой звук в слове «бусы»стоит последним?

- Подскажите Гарри Поттеру, какой буквой на письме мы обозначим звук [Ы]? (буквой ы).

- А вы умеете её писать? (Нет)

5. Формулировка темы урока.

- Чему же мы сегодня будем учиться?

- Сегодня мы научимся писать букву Ы.

6. Показ, анализ буквы.

- Не все ученики Хогвартса понимают, почему буква ы одна, без пары. Объясните им это.

- В русском языке нет слов, начинающихся со звука [Ы].

- Из каких элементов состоит буква ы?

7. Конструирование буквы из элементов.

Гарри Поттер знает «заклятие появления элементов», он наколдовал вот такие элементы (элементы прикреплены на доске под плакатом «Гарри Поттер»). А вот как сложить их с помощью волшебной палочки он ещё не знает. Вы уже умеете конструировать буквы самостоятельно, без всякого волшебства. Покажите маленькому волшебнику, как вы это делаете.

(Два человека конструируют у доски).

- Молодцы. (вопрос классу)

- У кого из ребят буква получилась?

8. Конструирование из нити. Самостоятельная работа в парах.

- Гарри Поттер принёс с собой вот такой клубочек.

- У вас на партах нити, отрезанные от этого клубка. Давайте поиграем в «Волшебную ниточку». Работайте в паре. А я попробую написать букву бусами.

9. Проверка самостоятельной работы.

- Поднимите соединённые руки те, чьей паре работа удалась. Можно подойти и посмотреть, что получилось у меня при конструировании из нитки букв.

10. Письмо в воздухе (по правилам).

Представьте, что ваши шариковые ручки – это волшебные палочки. Давайте напишем букву ы в воздухе нашими волшебными палочками. Локоть стоит на парте. Прицелились к образцу на доске. Пишем коллективно под счёт.

11. Письмо на подкладных листах.

- Гарри Поттер принёс для каждого из вас лист бумаги. Но лист конечно же необычный. Прежде, чем писать на нём, нужно произнести заклятие предложенное маленьким магом. «Я очень постараюсь написать букву ы, и у меня получится отлично». (Показ работ одноклассникам).

12. Письмо с учителем под счёт.(в «Прописи»)

Попробуем ещё раз произнести заклятие и поработать в «Прописи».

Физкультминутка.

Даже у маленьких волшебников устают пальчики, если они долго держат волшебную палочку. А ваши пальчики устали? (Пальчик толстый и большой….) Проговаривание и массаж пальцев.

13. Комментированное письмо по образцам в «Прописи».

- Гарри Поттер хочет, чтобы вы показали, как ещё вы работаете в «Прописи». Покажем ему, как комментируют письмо и пишут одновременно всем классом.

14. Игра «Лифт» - копирование написанной строки.

- Далее у вас написаны образцы, а под ними пустая строчка. Какую игру вы можете предложить нашему гостю? (Игра «Лифт». Новую букву пишем строго под образцом, стараясь написать точно так же как в «Прописи», ведь из лифта выходит тот же, кто в него вошёл)

15. Письмо гласных букв, их заглавной пары.

- Сколько букв вы написали?

15. Звуковой анализ слов.

Покажем нашему гостю, что же вы ещё умеете. Пропедевтическая работа. Понятие о единственном и множественном числе.

Выделение общей части родственных слов (корень).

- Чем отличаются слова, имеющие общую часть?

16. Самостоятельная творческая работа.

- Гарри Поттер - сирота. Давайте сделаем для него подарок. Составим свои узоры, используя изученную букву Ы. Самые удачные работы станут подарком для мальчика-волшебника.

17. Проверка и выбор лучших работ.

18. Физкультминутка. Игра на внимание «Школьники».

Ребёнок в костюме героя проводит игру.

19. Списывание слогов и предложения прописными буквами.

- И последний подарок для нашего гостя. Нужно как можно красивее списать слоги, совершив маленькое волшебство: печатные слоги и предложение записать прописными буквами.

мы лы ые ал им Ау! (образец на доске)

20. Рефлексия.

Было ли вам интересно учиться, играя с нашим гостем и представив себя учениками Хогвартса?

Гарри Поттер хочет узнать:

- Чему вы научились на уроке?

- Из каких элементов состоит прописная Ы?

- Какой звук обозначаем буквой Ы?

- Почему у ы нет заглавной пары?

Кто хорошо научился писать букву ы?

21. Итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88512-urok-pisma-v-1-klasse-umk-garmonija-po-teme-p