- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осеннего праздника «Осенины на Руси»
Сценарий праздника «Осенние посиделки».
Осенины на Руси. (старшая – подготовительная группа)
Цель: Прививать любовь к родному краю, приобщать к русской народной культуре, воспитывать уважение к сельскому труду.
Задачи: 1. Учить петь народные песни, играть в игры, водить хороводы.
2. Учить играть на народных инструментах (ложки, трещотки, колокольцы, бубны, шумовые инструменты), развивать при этом чувство ритма.
3. Развивать творческие способности, потребность выражать свои эмоции при помощи народных песенок, попевок, прибауток.
4. Продолжать знакомить с русской культурой и народными традициями.
Оформление зала под русскую избу: лавки, печь, стол, хозяйственная утварь.
Ход посиделок:
Хозяйка (говорит сама с собой, прибираясь в избе).
- Вот и осень приспела, незаметно подошла. В трудах, да в хлопотах. Да…без труда нет и плода. А уж день потерял, урожай потерял. Без труда и отдых не сладок. Вот кажется все готово. Пора уж и посиделки начинать. Гостей поджидать…Вчера упрашивали…А что изба моя светла, уютна и тепла…(стук в дверь).
-Батюшки! А вот и гости на порог!
- Хозяйке честь, гостям почет! (зашли девчата со старой молодицей, кланяются).
-Здравствуйте гости дорогие! Проходите! Для каждого найдется местечко, и доброе словечко!
- Прими хозяюшка подарок. Калинушку – голубушку. Она лечит, бодрит, и душу веселит.
- Спасибо на добром слове, да и подарку почетное место!
- А что молодцы, хороводом пройдетесь, свою красу да стать покажите, нас стариков потешьте, душу согрейте!
Хоровод «Калина».
Ай да красны девки на подбор. В глазах светиться задор! А рукоделье не забыли?! Пора пришла взять да вышивать, да нитки прясть. А мы работаем да песню затянем. С песней- то и трудиться веселей, да скорей!
Вдруг раздается веселая музыка, ребята входят с гармонистом и шумовыми инструментами. Девчата делают вид, что не замечают, но игриво разглядывают парней.
Когда музыка закончилась, идет диалог.
- А что красавицы, не скучно вам без нас?
- Нам скучать некогда работы полно.
- Весело ль, поется, весело ль прядется?
- А мы песню то споем и работать веселей!
- Русая головка, думы без конца, Ты о чем взгрустнула девица- краса!
Хозяйка:
- А вы ребятушки садитесь вместе с нами, посидите, на девчат поглядите, разговоры послушайте, да песню распойте.
- А то и правда хозяйка! В ногах правды нет (рассаживаются).
- Теплая нынче осень, к долгой зиме.
- Урожай славный собрали- не страшно зимовать.
Хозяйка:
- А вы я погляжу, тоже без работы сидеть не любите! Мастерите, работайте, а мы песню споем, чтобы работа ладилась, да на душе приятней и веселей с песней-то. Душа- то, она тоже красоты просит.
Песня «Осенины на Руси»
Парни:- А не засиделись ли вы красны девицы. Не хотите по кругу пройти, себя показать, нас порадовать!
Танец «А я по лугу».
Девчата: - От чего же пройти, да не поплясать, коли так просят.
Хозяйка:
А чем ещё потешить можете? А частушкой задорной да пляской удалой! Выходите парни! (идут проходочкой с балалайкой да гармошкой).
Проходи частной народ
Не пыли дорожка
Добры молодцы идут
Погулять немножко.
Мы в России родились
Голубые глазки
Мы соскучились по нашей
Русской доброй сказке.
Я хочу ходить по лесу
За грибами с туеском
Я хочу носить рубаху
Как Ивашка с пояском.
Расскажи мне мама сказку
Про Илью богатыря
Ты ведь тоже не напрасно
Назвала меня Илья.
У нас речка не глубока
На дне видны камушки
Наши девки не гуляют
Записались в бабушки.
Девчата как услышали такое, вскакивают с мест, машут на них платочками, как –бы прогоняют, затем говорят (звучит музыка); девчата руки в боки:
- А ну девчата, покажем парням, как это мы гулять не умеем!
Я не знаю почему
Солнышко садиться
Наша русская душа любит веселиться.
Раздайся народ
Меня пляска берёт.
Пойду попляшу.
На ребят погляжу.
3.У меня на сарафане
Косолапы петухи
Я сама не косолапа
Косолапы женихи.
Я пойду попляшу
Ещё ножкой топну.
Неужели в этом зале
Половицы лопнут.
Не смотрите на меня
Глазки поломаете
Не из вашей я деревни
Вы меня не знаете!
Играет музыка, идет проходка- девчата и парни усаживаются по местам.
Хозяйка:
Айда, молодцы! Айда, повеселили.
Один из парней: не пора ли помириться, не пора ли поиграть, и с девчатами помириться, и душой повеселиться!
А ну выходи дядя Яков, (выходит парень ему одевают жилетку).
Игра «Как у дяди Якова».
Что там наш воробышек ? Да дома сидит. Дома сидит , в окно не глядит, ()на стуле уже сидит ребенок, исполняющий роль воробья.
- Дома ли кум воробей?
-Да дома, дома!
- А что ты делаешь, что на улицу не глядишь?
- Болен лежу.
- А что у тебя болит?
- Ножки.
- А ты налей воды в плошку, да и попарь ножки.
- Ну, попарил, дальше что?
-Выходи да себя покажи, погуляй, с нами поиграй.
- Ну, вышел, дальше что.
- А покажи-ка ты воробей, да покажи серенький, как наши девки гулять собрались…
- А дома ли кум воробей?
- Дома, дома и т.д.
- А что у тебя болит?
- Пяточки.
- А ты нарви травы- мяточки, да и попарь себе пяточки и т.д.
- Что показать- то?
- А покажи, как рыбаки рыбачат, а потом домой идут…
Поиграли, поплясали, свои косточки размяли. Аза работу не забыли?
Осенний день прилетел, зря время тратить не велел. Все рассаживаются по местам.
Хозяйка:
-А расскажите- ка гостьюшки, чем душу веселите, каким делом нашу деревню славите! Не было скуки в нашей округе, не было и бездельников.
Инсценировка «В мастерской мальчики».
Ваш красивый петушок
Прославляет наш Торжок
Любят песни здесь и пляски
И рождались чудо- сказки
Вечерами зимою длинной
Их лепили здесь из глины
Все игрушки не простые
А волшебно расписные, (играет на свистульке).
Ну, а мы кладем узоры
Золотой волшебной нитью
Весь свет обойди, а таких узоров,
Как у нас не найти, (показывают роспись).
Я для маленькой сестрички
Навязала рукавички
А для старой бабушки
Расписные варежки, (показывает работу).
Мои ложки всем знакомы
Не сидят они тут дома,
По свету гуляют, мою работу прославляют,(стучит ритм).
А мы подружки пряхи
К зиме ниток напрядем
Полушубочки сошьем, (сидят у веретен).
А я лапти плету
Хоть куда в них пойду
Хоть работать, хоть плясать
Могу вам всем сплести
Ещё долго до весны, (показывает).
Хозяйка:
- Вижу, вижу, вы не зря сидите! Все мастеровые, все хоть куда, хоть гулять, хоть плясать, хоть песни петь, хоть работу вершить. Однако петухи запели. Зовут домой. Отдыхать. Завтра рано вставать, день начинать, скотину кормить, что надо чинить, что надо пошить. А на прощанье душу потешьте, хоровод заведите, да весело проститесь.
Хоровод под мелодию «У реченьки».
Уходят, соединяясь по парам, проходя через полотенце.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88544-scenarij-osennego-prazdnika-oseniny-na-rusi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.