- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Двенадцать месяцев»
Я расскажу вам сказку. Это король.. Короля зовут Карл. Король Карл злой и глупый. Скоро праздник На улице зима. Король устраивает во дворце бал. Он спрашивает слуг:
Все ли готово к балу?
Слуги отвечают :
Конечно, конечно готово все у нас, и лучшие продукты купили мы для Вас!
Шоколад и лимонад, апельсины, мандарины,
И красивый зал готов, только жаль, что нет цветов!
И тогда король отдает приказ:
Я велю: всем в лес идти и принести к балу цветы!
Слуги короля отвечают:
Конечно, конечно, да- да-да-да-
Любые приказы мы выполним всегда!
Королевские слуги читают приказ:
Вот приказ: всем в лес идти и принести к балу цветы!
Но народ не слушает слуг и отвечает отказом:
Нет, нет, нет,- вот наш ответ-
Ни за что, никогда не пойдем мы туда
Глуп наш Карл- ум потерял!
А в это время в маленьком лесном домике сидит бедная женщина со своей дочкой Гретхен. Мама поет колыбельную песенку :
Доброй ночи, спи дитя, за окном кружит зима.
Даже мышка в дом пришла, чтоб согреться у огня!
Входят слуги короля и читают приказ:
Стар и мал, вам в лес идти и принести к балу цветы!
Опечалилась бедная женщина от такого приказа, а Гретхен говорит:
Мама, я хочу помочь, я идти готова в ночь!
Но мама боится за нее и отвечает:
Гретхен
.дочка, не ходи, ты заблудишься в пути!
Нет, я все ж в лес пойду и цветы я принесу!
Гретхен в лес идет одна и кружит пурга,
Снег идет, снег идет, падают снежинки,
Заметает все кругом и сверкают льдинки.
И вот Гретхен видит: у костра сидят двенадцать месяцев.
Она говорит: Привет! Я- Гретхен!.
Братья- месяцы жалеют бедную девочку:
В лесу одна?
Ты, наверно, голодна?
А Гретхен отвечает:
Под снегом я ищу цветы необычной красоты.
Я подснежники найду, во дворец их отнесу!
Двенадцать месяцев удивлены:
Зимою под снегом ищешь цветы?!
Бедная Гретхен, здесь замерзнешь ты!
Гретхен заплакала, а месяцы Март, Апрель, Май утешают ее:
Я- месяц Март, Апрель- мой брат, Апрель, Апрель, устрой капель! дай солнца свет. Цветов букет, но снег идет, дороги нет.
Месяцы хором зовут:
Раз, два, три, Май, к нам приди!
И ПРИШЕЛ МАЙ И ВЫРОСЛИ ЦВЕТЫ.
ОНИ ТАНЦУЮТ И ПОЮТ:
МЫ- ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ НЕОБЫЧНОЙ КРАСОТЫ,
МЫ ТАНЦУЕМ И ПОЕМ, В ХОРОВОД ВАС ВСЕХ ЗОВЕМ.
ГРЕТХЕН СОБРАЛА БУКЕТ ЦВЕТОВ И ХОТЕЛА ИДТИ ДОМОЙ.
ЗА ЦВЕТЫ ВАС БЛАГОДАРЮ, А СЕЙЧАС- К МАМЕ УХОЖУ.
А МЕСЯЦЫ НЕ ХОТЯТ, ЧТОБ ОНА УХОДИЛА.ОНИ ПОЮТ ДЛЯ НЕЕ:
КАК ЖАЛЬ НАМ, КАК ЖАЛЬ НАМ С ТОБОЙ РАССТАВАТЬСЯ!
А МОЖЕТ БЫТЬ, ГРЕТХЕН, ТЫ СМОЖЕШЬ ОСТАТЬСЯ?
МЫ ТЕБЯ ЛЮБИМ, ТЕБЯ МЫ НЕ ЗАБУДЕМ!
НО МАЛЕНЬКАЯ ГРЕТХЕН НЕ МОЖЕТ ОСТАВИТЬ МАМУ :
Я ИДТИ ДОЛЖНА- МАМА ТАМ ОДНА!
ТОГДА МЕСЯЦЫ ДРУЖНО ПРОВОЖАЮТ ГРЕТХЕН И ПОЮТ ПЕСЕНКИ О ЗИМНИХ ЗАБАВАХ ДЕТЕЙ И О ДВЕНАДЦАТИ МЕСЯЦАХ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88721-metodicheskaja-razrabotka-dvenadcat-mesjacev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.