"Я зарастаю памятью..."

"Я зарастаю памятью...."

(литературно-музыкальная композиция к Дню Победы)

Чтец 1.

Я зарастаю памятью.
Как лесом зарастает пустошь.
И птицы-память по утрам поют,

И ветер-память по ночам гудит,

Деревья-память целый день лепечут.

Но в памяти моей такая скрыта мощь,

Что возвращает образы и множит...

Шумит, не умолкая, память-дождь,

И память-снег летит и пасть не может.

(Д. Самойлов. Я зарастаю памятью)

Ведущий.

Память и время. Более 70 лет прошло с того незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные и страшные двери войны. Много воды унесла река времени с тех пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые поколения. Но в памяти человеческой 22 июня 1941 года осталось не просто как трагическая дата, но и как рубеж отсчета долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.

Чтец 2.

Самый светлый, самый летний день в году,

Самый длинный день Земли -двадцать второго.

Спали дети, зрели яблоки в саду.

Вспоминаем, вспоминаем это снова.

Вспоминаем эту ночь и в этот час

Взрыв, что солнце погасил в кромешном гуле.

Сквозь повязки неумелые сочась,

Кровь народа заалела в том июне.

Шаг за шагом вспоминаем,день за днем,

Взрыв за взрывом, смерть за смертью, боль за болью.

Год за годом, опаленные огнем,

Год за годом, истекающие кровью.

(Луконин Напоминание)

Ведущий:

Очень мало осталось ветеранов Великой Отечественной. В нашем селе их уже нет совсем и в районе-единицы...Редко они выходят из дома. И только 9 мая остается для них святым праздником, праздником со слезами на глазах. Когда видишь пожилого человека с колодочками наград на лацкане пиджака - за подвиги в той войне, хочется уловить в его лице нечто характерное для него в далекой молодости. Это "нечто", наверное, легче представить себе, читая пожелтевшие письма с фронта, слушая воспоминания ветеранов. Как трагично было то время! Сколько слез и горя, боли и отчаяния! Сколько надежд на скорую победу, какое страстное желание жить!

(Чтение писем с фронта из сборника Шарангског района " Победа. Правда. Память")

Чтец 1.

Учебная рота кремлевских курсантов шла на фронт.
В ту пору с утра и до ночи с подмосковных полей не рассеивалась голубовато-прозрачная мгла, как будто тут сроду не было восходов солнца, будто оно навсегда застряло на закате, откуда и наплывало это пахучее сумеречное лихо - гарь "населенных пунктов". Натужно воя, невысоко и кучно появлялись "юнкерсы". Тогда рота согласно приникала к раздетой ноябрем земле, и все падали лицом вниз, но все же кто-то непременно видел, что смерть пролетела мимо, и извещалось об этом каждый раз по-мальчишески звонко и почти радостно. Рота рассыпалась и падала по команде капитана - четкой и торжественно-напряженной, как на параде.
Рота шла вторые сутки, минуя дороги и обходя притаившиеся селения. Впереди - и уже недалеко должен быть фронт. Он рисовался курсантам зримым и величественным сооружением из железобетона, огня и человеческой плоти, и они шли не к нему, а в него, чтобы заселить и оживить один из временно примолкших бастионов...
Это одна из страниц пронзительной повести писателя К. Ворбьева "Убиты под Москвой"

(песня Б.Окуджавы "Ах, война, что ты сделала, подлая...")

Чтец 2.

Важно с девочками простились.

На ходу целовали мать,
Во все новое нарядились,
Как в солдатики шли играть.
Ни плохих, ни хороших, ни средних...
Все они по своим местам,
Где ни первых нет, ни последних,
Все они опочили там.

(А. Ахматова. Важно с девочками простились...)

Чтец 1.

Я познакомился с тобой, война. У меня на ладонях большие ссадины. В голове моей - шум. Спать хочется. Ты желаешь отучить меня от всего, к чему я привык? Ты хочешь научить меня подчиняться тебе беспрекословно?
Крик командира - беги, исполняй, оглушительно рявкай "Есть!", падай, ползи, засыпай на ходу. Шуршание мины - зарывайся в землю, рой ее носом, руками, ногами, не испытывая при этом страха, не задумываясь... Гибнут друзья - рой могилу, сыпь землю, стреляй в небо - три раза.
Я многому уже научился. Как будто я не голоден. Как будто мне не холодно. Как будто мне никого не жалко.

(Б.Окуджава. " Будь здоров, школяр! "

Звучит музыка Дж. Каччини "Аvе Маriа»)

Чтец 2.

Есть детали, которые запоминаются на всю жизнь. И не только запоминаются. Маленькие, как будто незначительные, они въедаются, впитываются как-то в тебя, начинают прорастать, вырастают во что-то большое, значительное, вбирают в себя всю сущность происходящего, становятся как бы символом.Я помню одного убитого бойца. Он лежал на спине, раскинув руки, и к губе его прилип окурок. Маленький, еще дымившийся окурок. И это было страшнее всего, что я вплел до и после на войне. Страшнее разрушенных городов, распоротых животов, оторванных рук и ног. Раскинутые руки и окурок на губе. Минуту назад была еще жизнь, мысли, желания. Сейчас - смерть.

(В.Некрасов. "В окопах Сталинграда")

Чтец 1.

Помогите мне. Спасите меня. Я не хочу умереть. Маленький кусочек свинца в сердце, в голову - и все? И мое горячее тело уже не будет горячим? Пусть будут страдания. Кто сказал, что я боюсь страдать? Это дома я многого боялся. Дома. А теперь я все уже узнал. все попробовал. Я ведь пригожусь для жизни. Ведь это даже смешно - убивать человека, который ничего не успел совершить. Я даже десятого класса не кончил... Я все пройду. До самого конца. Я буду стрелять по фашистам, как снайпер, буду единоборствовать с танками, не спать, мучиться...

(Б.Окуджава. "Будь здоров, школяр!")

Ведущий:

Вцепились они в высоту, как в свое.
Огонь минометный, шквальный...
Свинец и железо кромсали ее,
Словно кулич пасхальный.
Ползли к высоте в огневой полосе,
Бежали и снова - ложились...
Как будто на этой высотке вдруг все
Дороги и судьбы скрестились.
И крики "ура!" застывали во рту,
Когда мы пули глотали.
Семь раз занимали мы ту высоту.
Семь раз мы ее оставляли.
А может, ее стороной обойти -
Ну что мы к ней прицепились?!
Но, видно, уж точно - все судьбы-пути
На этой высотке скрестились!

И снова в атаку не хочется всем,
Земля - как горелая каша...
В восьмой раз возьмем мы ее насовсем -
Свое возьмем, кровное, наше'
Все наши деревни, леса, города
В одну высоту эту слились -
В одну высоту, на которой тогда
Пути наши, судьбы скрестились!
Вцепились они в высоту, как в свое,
Огнем высоту поливая...
А мы упрямо ползли на нее.

Товарищей оставляя...

(В.Высоцкий. Высота)

Чтец 2.

Ну что с того, что я там был.
Я был давно. Я все забыл.

Не помню дней.
Не помню дат.

Ни тех форсированных рек.
Я неопознанный солдат.
Я рядовой. Я имярек.
Я меткой пули недолет.
Я лед кровавый в январе.
Я прочно впаян в этот лед -
Я в нем. как мушка в янтаре.
Ну что с того, что я там был.
Я все избыл. Я все забыл.
Не помню дат. Не помню дней.
Названий вспомнить не могу
Я топот загнанных коней.

Я хриплый окрик на бегу.

Я миг непрожитого дня.

Я бой на дальнем рубеже.

Я пламя Вечного огня
И пламя гильзы в блиндаже.
Ну что с того, что я там был.
В том грозном быть или не быть.
Я это все почти забыл.

Я это все хочу забыть.
Я не участвую в войне –

Война участвует во мне.

И пламя Вечного огня

Дрожит на скулах у меня...
(Ю.Левитанский. Ну что с того, что я там был...)

Ведущий:

Идут годы, сменяются десятилетия, и многое из того. что у нас превоз-носилось как славные деяния, которые переживут века, померкло. Но этому подвигу - подвигу народа в Отечественной войне - суждено навсегда остаться в истории. Все меньше и меньше ветеранов Великой Отечественной остается среди нас. Миллионы ушли, не ощутив даже малой заботы о себе. Вначале и взять было неоткуда - полстраны разрушено. А потом все не до них было; не до них - постепенно старящихся, теряющих здоровье и силы, и до сих пор - не до них... Кто же теперь наш солдат - победитель в войне или жертва войны? Неужели должны минуть еще несколько лет, уйти из жизни последние, самые молодые ветераны, чтобы тогда только мы смогли отдать им долг памяти и уважения?

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

(Звучит песня "За того парня" в исполнении Л.Лещенко)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89336-ja-zarastaju-pamjatju