- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная задача для 1 класса
Выполнила учитель начальных классов Веприкова Лариса Николаевна
МАОУ «СОШ № 47» г. Перми
Межпредметная проектная задача для 1 класса
«Скоро, скоро Новый год!»
Данная проектная задача является итоговой и охватывает все основные знания и умения, освоенные учащимися 1 класса в течение 1 полугодия, а также общеучебные умения (работа в малой группе, работа по образцу и т.п.).
В предложенной задаче учащимся необходимо не просто продемонстрировать сформированные навыки действия, но и показать применимость известных способов действий в модельной ситуации.
На том этапе задание выполняется на интуитивном уровне с опорой на стартовые возможности учащихся, которые у детей различны. Выполнение задания позволяет учителю проследить динамику у учащихся и оценить непосредственно не только результат обучения в плане усвоения предметного материала, но и возможность учащихся работать в малой группе, распределяя свои действия, а затем объединяя полученные результаты в целостный продукт при решении одной общей задачи.
Данная проектная задача рассчитана на участие четырёх человек в каждой малой группе, так как предполагается работа каждого участника группы. При решении данной задачи учащимся необходимо изготовить самим праздничную стенгазету к Новому году в соответствии с заданными требованиями. Изготавливать материал к рубрикам учащиеся будут с помощью различных заданий: 1 задание – математика, обучение грамоте, изо; 2 задание – математика, обучение грамоте, технология; 3 задание – литература, изо; 4 задание – русский язык и литература. В процессе работы учащиеся должны самостоятельно договориться внутри группы о цвете букв, о наличие тех или иных картинок. На последнем этапе работы должна быть выполнена сборка всех полученных составных частей стенгазеты и проведена ее презентация.
Цель (результат), которую должны достичь дети: выпустить стенгазету к Новому году, самостоятельно изготовив материал для рубрик.
Оборудование: 4 конверта с заданиями.
11 примеров на сложение и вычитание в пределах 10, но карточек с ответами 13: на одной стороне –ответы, на другой- буквы: с новым годом. Есть лишние ответы и буквы
Треугольники зеленого цвета разного размера 5 штук. Шаблон кружков 4 шт
Загадки 4 шт. Картинки животных . Дед Мороз, Снегурочка- всего 8 шт
Пожелания печатные 4 шт, листы для списывания
У каждой группы: цветная бумага, клей ножницы, цветные карандаши, ручка, ватман А4
Описание проектной задачи:
Дорогие друзья!
В течение 1 и 2 четверти вы учились считать, писать, читать. Вы многому научились: Теперь вам под силу выпустить стенгазету с поздравлениями, работая самостоятельно.
Отдельные задания и комментарии к ним
-Расположите числа в порядке возрастания. Переверните карточки и прочитайте, что у вас получилось. ( С новым годом)
- Кто может сказать, к какому празднику эта газета?
-Раскрасьте буквы, вырежьте и приклейте на лист ватмана, там, где решит ваша группа.
2. Что является символом Нового года?
Впервые в России елка была установлена по приказу царя Петра1 более 300 лет назад.
Возьмите конверт №2. Какие фигуры лежат в конверте? Чем они отличаются? (размером)
-Соберите из треугольников елку и наклейте на газету.
Чего не хватает вашей елке? Елку надо украсить.
Наступающий год – это год синей козы.
Сколько гласных в слове коза? Вырежьте столько красных кружков.
Сколько в этом слове согласных? Твердые или мягкие? Вырежьте столько синих кружков.
Посчитайте, сколько всего у вас кружков . Вырежьте столько желтых кружков.
Украсьте этими шарами свою елочку.
Новый год веселый праздник, на котором все поют, танцуют, играют, смеются. Что нужно сделать, чтобы праздник действительно был таким? Пригласить гостей.
Чтобы узнать, кто придет в гости на вашу елку, возьмите конверт № 3. ( В конверте 4 загадки о животных и 8 картинок: у каждой группы свои загадки, а картинки одинаковые)
Отгадайте загадки, найдите отгадки, раскрасьте и наклейте.
В этот праздник принято всех поздравлять и желать всего наилучшего. Давайте и мы выскажем пожелания друг другу в вашей газете.
Возьмите конверт №4. ( В конверте – 4 пожелания печатным шрифтом, листы для списывания текстов)
Спишите красиво свое пожелание и наклейте на газету.
5. Защита своих проектов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89511-proektnaja-zadacha-dlja-1-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.