- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект прогулки в летний период для детей 5-6 лет «Свет и тень»
Воспитатель МАДОУ №272
г. Ростов-на-Дону
Писарева Наталья Валерьевна
План – конспект прогулки в летний период для детей 5-6 лет «Свет и тень».
Описание:данный методический материал будет полезен родителям и воспитателям детских садов.
Цель: познакомить детей с понятиями «свет» и «тень».
Задачи:
- закреплять знания о неживой природе;
- развивать познавательную активность;
- формировать интерес к окружающему миру.
Ход прогулки:
Наблюдение на прогулке.
все ли тени от предметов одинакового оттенка? Сравните тень от здания и от столба фонаря.
меняются ли очертания и размеры теней в течение дня? Чтобы выяснить это, очертите палочкой на песке или на асфальте мелом тень дерева или другого неподвижного предмета в начале прогулки. Сравните положение тени в конце прогулки.
обратите внимание детей: когда облако закрывает солнце, мы все на земле оказываемся в тени.
Игра «Догони свою тень»
Обратите внимание детей на тёмное пятно тени, которое постоянно следует за ними. Откуда оно? Где еще есть такие темные пятна? Найдите как можно больше. На что похожи тени детей? Предложите детям догнать свою тень. Почему это невозможно? А можно ли догнать чужую тень? Как это сделать?
Театр теней.
Театр теней – это богатейшая возможность для развития воображения ребенка. Кроме того, это возможность показать обычный предмет под неожиданным углом зрения. Предложите детям стать актерами театра теней.
- дети могут при помощи рук показывать разные фигурки на стене здания.
- если вы хотите устроить настоящий театр теней, повесьте на улице белую простыню как можно ближе к земле. Дети-актеры будут двигаться по одну сторону простыни, а их тень будет падать на белую ткань. По другую сторону простыни будут находиться зрители. Можно предложить детям узнать по тени имя актера или игрушку, которую покажет воспитатель.
Игра «Прятки».
Предложите детям найти как можно больше тенистых мест и спрятаться в них. Обратите внимание на пятнистость теней под листвой деревьев.
«Авторская разработка».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89843-plan--konspekt-progulki-v-letnij-period-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.