ВОВ (Великая Отечественная война)

Великая Отечественная война. Страницы русской истории. (слайд 1)

Мероприятие направлено на воспитание интереса к героическому прошлому своей страны, развитие творческих способностей учащихся. Внеклассное мероприятие "Салют, Победа", проведенное для учащихся (и их родителей) с целью взаимодействия семьи и школы, а также для того, чтобы дети и их родители узнали как можно больше об истории нашей страны. Данное мероприятие содержит познавательный и игровой материал.

Цели : (слайд №2)

· воспитание интереса к героическому прошлому своей страны.

· развитие творческих способностей учащихся

· формирование взаимодействия семьи и школы

Аудитория: ученики 5-6 классов, родители, классный руководитель

Оборудование: фотовыставка «Герои Великой Отечественной войны»;

жетоны в виде ордена;

листы ватмана, цветная бумага, клей, картон, ножницы;

бинты, противогазы, мячи, конверты.

Ход мероприятия:

Ученики: (один ученик зачитывает стихотворение наизусть)

На братских могилах не ставят крестов,

И вдовы на них не рыдают, -

К ним кто-то приносит букеты цветов,

И Вечный огонь зажигают.

Здесь раньше вставала земля на дыбы,

А нынче - гранитные плиты.

Здесь нет ни одной персональной судьбы -

Все судьбы в единую слиты.

А в Вечном огне - видишь вспыхнувший танк,

Горящие русские хаты,

Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,

Горящее сердце солдата.

У братских могил нет заплаканных вдов -

Сюда ходят люди покрепче,

На братских могилах не ставят крестов...

Но разве от этого легче?!

Вед: Добрый вечер, дорогие ребята, уважаемые родители!

Рады приветствовать вас на нашей викторине. Встреча будет проходить под девизом «Салют, Победа!» и будет посвящена Дню Победы.

(звучит музыка «Случайный вальс»)

Вед: Великую Победу одержал советский народ в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г. Нелегко досталась нам эта победа. Война нанесла тяжелые раны советским людям. Гитлеровцы разрушили и сожгли сотни городов, десятки тысяч населенных пунктов. Они совершили неслыханные зверства.

(Стихотворение «Варвары» - читают родители)

Они их собрали, спокойно до боли,

Детишек и женщин… и выгнали в поле.

И яму себе эти женщины рыли.

Фашисты стояли, смотрели, шутили…

А день был дождливый,

Касалися луга свинцовые тучи,

Толкая друг друга.

Своими ушами слыхала тогда,

Как реки рыдали, как выла вода…

Кричали ручьи, словно малые дети…

Я этого дня не забуду до смерти.

И солнце сквозь тучи (я видела это!)

Рыдая, ласкало детей своим светом.

…Но звук автомата сумел вдруг прервать

Проклятье, что бросила извергам мать!

У сына дрожали ручонки и губки.

Он плакал в подол ее выцветшей юбки.

Всю душу ее на куски разрывая,

Сын будто кричал уже все понимая:

«Стреляют! Укрой! Не хочу умирать!»

Нагнувшись, взяла его не руки мать,

Прижала к груди: «Ну не бойся, сейчас

Не будет на свете, мой маленький, нас…

Нет, больно не будет… мгновенная смерть…

Закрой только глазки, не надо смотреть.

А то палачи закопают живьем

Нет, лучше от пули мы вместе умрем».

Он глазки закрыл, пуля в шею вошла…

Вдруг молния два осветила ствола

И лица упавших белее чем мел…

И ветер вдруг взвизгнул, и гром загремел.

Пусть стонет земля, Пусть рыдает крича;

Как магма, слеза Будет пусть горяча

Вед: Трудно найти в нашей стране дом, куда бы не пришло горе, - кто потерял сына, кто отца или мать, кто сестру или брата, кто друга. Победа досталась нам очень дорого. Поэтому об этом должны знать все. Думать о мире, бороться за мир мы должны ежедневно, ежечасно.

Сохраним в сердцах память о героях, которые подарили нам счастливую мирную жизнь.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ.

Вед. : Давайте вспомним основные битвы, которые помогли нашему народу одержать победу в ВОВ. (слайд 14-20)

Вед.: Уже почти 69 лет мы радуемся миру на Земле, печалимся о погибших. Никогда не забудем мы мужества солдат, отдавших жизнь за свободу и счастье Родины. Память о погибших будет вечна. (слайд 21)

Ученик: ученик зачитывает стихотворение.

Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В то, что они - кто старше, кто моложе -

Остались там, и не о том же речь,

Что я их мог, но не сумел сберечь,-

Речь не о том, но все же, все же, все же

Вед.: В годы Великой Отечественной войны за Родину сложили свои головы 20 млн. советских людей, свыше 11 тыс. советских воинов стали Героями Советского Союза.

Фотовыставка (Герои Великой Отечественной войны). Родители и ученики знакомятся с материалами фотовыставки.

Вед.: Ребята, а ваши дедушки и бабушки участвовали в Великой Отечественной войне.

Расскажите, пожалуйста, о них.

Ребята: Рассказывают трагические истории о жизни своей семьи, показывают фотографии свих родственников ( слайд 22).

Вед. : Ребята, среди наших гостей есть участник ВОВ. Давайте поговорим с нашим гостем о войне (слайд 23)

Звучит песня «Солнечный круг»

II. Игровая программа «Салют, Победа!»

(дети и родители разбились на 6 групп)

Жюри – члены родительского комитета, гости

За каждое правильно выполненное задание – жетон в виде ордена.

КОНКУСНАЯ ПРОГРАММА. (слайд 24)

1.Исторический конкурс «Богатырская застава». Родители и дети отвечают на вопросы ведущего. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл(один орден ВОВ). Побеждает команда, которая наберет больше орденов.

а) Кто из богатырей мог сказать о себе слова:

«Я сижу на лавке недвижен,

Пуще всех на свете обижен.

Соседи мне прозвище кидают –

Сиднем Илюшу обзывают» (Илья Муромец)

б) Откуда родом был богатырь Илья? (г. Муром, село Карачарово)

в) Сколько лет Илья лежал на печи? (30 лет и 3 года)

г) Кто и как исцелил Илью Муромца? (прохожие старики – калики перехожие, поднесли ему питье, дарующее силу)

д) Каким был первый подвиг Ильи? (схватка с Соловьем Разбойником)

е) Каким «оружием массового поражения» владел Соловей – Разбойник? (свист)

2. Конкурс «Слава и мужеств русского народа»

а) Почему 23 февраля стал праздником Днем Советской Армии и Военно – морского флота – позже праздником – День Защитника Отечества?

(23 февраля 1918 в боях с германскими войсками по Нарвой и Псковом принял боевое крещение 1-й отряд Красной Армии)

б) Про кого справедливо говорят «что они ошибаются только один раз»?

(саперы)

в) Как называется стремительное наступление войск? (атака)

г) Как называется крепостное или полевое военное укрепление? (блиндаж)

д) «Карманную артиллерию» надо пускать в ход, когда противник прячется в легкое укрытие. О чем идет речь? ( о гранатах)

е) Что такое минута молчания? ( традиционный. торжественный ритуал, демонстрирующий уважение к памяти павших)

3. Имена героев (конкурс на знание героев ВОВ)

а) Каких полководцев и военоначальников вы знаете? ( Жуков, Василевский, Конев, Малиновский, Роккосовский, Бирюзов, Тимошенко, Говоров, Пересыпкин, Вершинин)

б) Что такое «дорога жизни» и какой город она спасла? (по дороге, проложенной по льду Ладожского озера, зимой 1942 – 1943 гг. эвакуировали жителей осажденного Ленинграда и подвозили продукты.)

в) Назовите имя героя, который во время боя закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота. (Александр Матросов)

г) какой подвиг совершил Н. Гастелло? (направил горящий самолет на колонну вражеских танков и автомашин)

д) Что означает слово «таран»? (удар корпусом своего танка, корабля, самолета обычно на большой скорости по технике противника)

е) Назовите имя и фамилию летчика, вновь освоившего управление самолетом после ампутации обеих ног. (Алексей Петрович Мересьев, книга Б Полевого «Повесть о настоящем человеке»)

4. Назовите, пожалуйста, известные Вам песни о войне ( за каждый правильный ответ команда получает 1 балл).

5«Математический диктант»

Вспомните даты, яркие страницы истории нашей Родины.

Соедините стрелками дату с событиями.

22 июня День Победы

осень 1941 Начало войны

9 мая 1945 Подвиг Н. Ф. Гастелло

зима 1942 – 43гг Битва под Москвой. Подвиг панфиловцев.

19 ноября 1942 г Блокада Ленинграда

Лето 1941 Битва под Сталинградом

6.« В ясном небе»

Рассказ о земляке – Герое В. О. войны, Н. Ф. Гастелло

Конструирование: изготовление самолета

Эстафета «Мама, папа, я – спортивная семья»

1. Бег в противогазе

2. «Минное поле» (передвижение при использовании двух листов картона)

3. Бронепоезд «Илья Муромец» (папа – бежит до финиша, возвращается за мамой, бегут вместе, возвращаются за ребенком, бегут втроем)

4. Переправа через заставу с миной (мяч между ногами)

5. Ранение (забинтовать голову)

6. Доставка писем (конверты перенести с одного места в другое)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ(подводим итоги и награждаем победителя)

Вед: (читает стихотворение Пляцковского о войне)

1. Родина – мы произносим тихо.

И в глазах задумчивых у нас

Медленно качается гречиха

И дымится луч в рассветный час

2. Речка вспоминается, наверно,

Чистая, прозрачная до дна.

И сережки светятся на вербе,

И в траве тропиночка видна.

3. Родина! Отечество святое!

Перелески. Роща. Берега.

Поле от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога.

4. Родина! Кремлевские куранты….

Марши …. Площадь Красная… Пара..

Шаг чеканят юные курсанты…

В синем небе голуби парят.

5. Это позабудется едва ли –

И навек останется святым…

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придется, сердцем защитим. (М. Пляцковский)

Вед: Пусть будет мир на всей планете. (слайд 25)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90025-vov-velikaja-otechestvennaja-vojna