Конспект образовательной деятельности «Прогулка на поезде»

Конспект занятия по образовательной области: «Познавательное развитие».

Возрастная категория:группа раннего возраста.

Тема: «Прогулка на поезде».

Автор: Хрупова Татьяна Викторовна, МДОУ – детский сад № 42 «Теремок», г. Серпухов, Московская область.

Описание: Конспект образовательной деятельности предназначен для воспитателей, работающих с детьми раннего возраста. Он позволит закрепить знания детей о транспорте (поезд),умение помочь игрушкам, двигаться – играть совместно со сверстниками.

Задачи:

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Закрепить представление о поезде;

продолжать развивать умение классифицировать предметы.

Образовательная область: «Речевое развитие».

Развивать активную речь;

умение отвечать на простые вопросы;

упражнять в звукопроизношении;

Образовательная область: «Социально – коммуникативное развитие».

Уметь двигать совместно со сверстниками, уступать им.

Образовательная область: «Физическое развитие».

Развивать двигательную активность детей;

умение включаться и играть в игры.

Словарная работа: поезд, паровоз, «У-у-у-у», «Чу –ууууу», солнечный зайчик, ягоды, шишки.

Оборудование:стулья по количеству детей,зонтик, игрушки: мишка и зайка, музыкальное сопровождение, зеркало, корзины с шишками и ягодами.

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Поезд из Ромашкова», рассматривание иллюстраций, прослушивание песни «Веселый поезд», чтение стихов о зайке и мишке.

Ход образовательной деятельности:

Вводная часть:

- Ребята, вы любите путешествовать? (Да!)

- А на чем мы поедем? (Поезд, автобус, машин).

- А давайте отправимся в путешествие на поезде! Согласны?

- Тогда давайте возьмем стульчики, поставим их друг за другом, сядем и отправимся в путешествие на нашем веселом поезде. (чтобы не было толкучки помогаю детям расставить стулья и посадить каждого).

- Готовы? Поехали! ( дети все вместе поют песню:

«Паровоз, паровоз. Новенький блестящий.

Он вагоны повез, будто настоящий.

Кто едет в поезде?

Плюшевые мишки, зайцы пушистые,

куклы, да мартышки…»

Игра « Поезд».

-Ребята, а кто знает, как гудит паровоз? (У-у-у-у)

- Правильно, вот мы сейчас с вами поиграем. Когда я скажу «поехали» – вы будете гудеть как паровозик. А когда скажу «приехали», детки остановят паровозик, и не будут гудеть, а произнесут «чу-уууу».

3. Подвижная игра «Солнышко и дождик».

- Молодцы ребята. Но мои ребята устали ехать на паровозике. Им надо поиграть. Выходите на станцию, будем играть в игру, которая называется: «Солнышко и дождик». Как только заиграет музыка – дети пляшут, играют. Мы очень рады солнышку! Музыка закончилась, пошел дождь, все детки бегут ко мне под зонтик. (игра проводится 2раза).

- Посмотрите, кто это там спрятался? (зайка).

Зайчик маленький в лесу
Очень всех боится:
И хитрющую лису,
И любую птицу.
Он от страха так дрожит,
Что кусты шатаются.
Очень сложно зайке жить,
Так он всех пугается!

- Какой хороший зайка! А кто мне скажет, какой он наш зайка? (выслушиваю ответы детей).

- Пушистый, мягкий, зайка - трусишка. Давайте поиграем с зайкой, развеселим его немножко.

4. Игра «Солнечный зайчик».

Скачет зайчик по дорожке:

Он на стенке, на окошке.

Зайчик этот не простой.

Солнце зайке – лучший друг!

Дети ловят «солнечного зайчика» все вместе.

- Ой, кто еще к нам на веселый смех пришел, кто это там? (мишка).

- Что ты, Миша, такой грустный? (подношу игрушки к уху, «выслушиваю его»).

- Медведь говорит, что собрал шишки и ягоды в одну корзину. Просит помочь, разобрать их. Поможем Мише!

5.Дидактическая игра «Разложи шишки и ягоды».

Дети раскладывают в одну корзинку – шишки, в другую – ягоды. Мишка благодарит их.

6. Рефлексия:

- Вот какие дети молодцы! И Миша вас благодарит. Наверное, вы устали? Занимайте свои места. И не забудьте наших друзей с собой взять, будут с нами в садике жить. Поезд трогается, поехали в садик. Загудел наш паровоз – у-уу-уу-уу-уу! (дети поют песню «Паровоз, паровоз, новенький блестящий…» ).

Используемая литература:

1. Губанова, Н.Ф. Развитие игровой деятельности: система работы в младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.

2.Открытые мероприятия для детей младшей группы.- авт. – сост.: Аджи А.В., Воронеж, 2004г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90495-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-progulka