Пособие и игры Монтессори своими руками

Пособия и игры Монтессори- своими руками.

Изюминкой системы Монтессори является особое отношение к ребенку, с учетом его интересов и мнения. Создаем условия для развития индивидуальности, творческого таланта и умственного потенциала. Целью методики является воспитание целеустремленного, образованного и свободомыслящего человека, уважающего мнение других и отвечающего за свои поступки. Ребенку предоставляется возможность быть самим собой и выбирать: чем и когда он будет заниматься.

Дидактические материалы Монтессори способствуют духовному развитию ребенка, которое осуществляется через развитие моторики и сенсорики. Это своеобразный ключ к миру, который помогает ему учиться приводить в порядок несистематизированные знания об окружающем мире. «Процессы различения, группирования и обозначения внешних предметов, на основе установившегося в уме прочного порядка и составляют мышление и вместе с тем известную степень культуры,- писала Монтессори».

Монтессори материалы могут быть неожиданными и необычными. Это может быть совочек, чайник, емкость, предметы с застежками и шнуровками, предметы геометрической формы, рамки,дощечки и т.д.

Пособия и игры Монтессори мы сделали совместно с родителями своими руками и используем для самостоятельных игр в детском саду.

Наши дети с большим интересом играют в рамки- вкладыши например, рамка- вкладыш « Теремок» представляет собой прямоугольную доску- рамку с отверстиями для 6 персонажей сказки «Теремок». Цель: развитие связной речи, расширение словарного запаса. Сделано из дерева.

Рамки- вкладыши « Геометрические фигуры». Для различения размера, цвета и формы. В зависимости от возраста с помощью этих вкладышей дети знакомятся с сенсорными эталонами форм, формируют логические операции.

Сделали 6 полосок картона разной шероховатости, от грубой наждачной до атласной и носочки с различными крупами и камешками. Маленький ребенок получает много важной информации об окружающем мире с помощью тактильных ощущений, через ладони и кончики пальцев. Поэтому всевозможные фактуры будут для него и полезны, и интересны. Поверхности могут быть совершенно разными: гладкими, шероховатыми, рельефными. Контакт ребенка с неровными и шероховатыми поверхностями стимулирует работу нервной системы, а также приводит к активизации ресурсов детского организма. Все это способствует возникновению ярких позитивных эмоциональных состояний, увеличивает активность малыша.

Для развития мелкой моторики рук даю детям поиграть в игры «Открой двери», «Помоги клоуну», «Волшебный кубик». Через шнуровку знакомим детей с национальной посудой чорон, кытыйа и якутскими узрами.

Дети играя в игры «Пересыпь крупу в миску», «Горячее яйцо» ( перекладывают шарики двумя деревянными вилками), «Салат» (пользуются ножами, досками), «Винтики», « Кытыйа» ( узоры посуды), « Прищепки» развивают мелкую моторику рук, концентрацию внимания, координацию движений и учатся считать.

Большой популярностью у моих воспитанников пользуются игры с пинцетами: разложи предметы по цвету, по количеству, по формам, по размерам.

Для развития математических способностей и познания основ математики пользуемся предметами и материалами, помогающими освоить счет, выучить математические символы, сравнивать и различать предметы разной формы (бруски, кубики, цилиндры, палочки, пирамиды разных размеров и т.д.).

Дети рассматривая картины, книги, пересказывают сказки, знакомятся буквами. Например, разрезные картины национальной посуды «Ѳбүгэм иһиттэрэ» (Посуда предков) и одежды « Саха таӊаһа» (Национальная одежда)и др.

Все эти пособия и атрибуты игр изготовлены из натуральных материалов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90718-posobie-i-igry-montessori-svoimi-rukami