Конспект образовательной деятельности «Музыкальная гостиная» Тема: Камиль Сен-Санс «Карнавал животных»

Конспект образовательной деятельности

«Музыкальная гостиная»

Для подготовительной группы

Тема: Камиль Сен-Санс «Карнавал животных»

Конспект

разработала и провела

музыкальный руководитель

Карпова Т.С.

МБДОУ детский сад №38

г.о. Самара

2014

Встречи в музыкальной гостиной. Сен-Санс, «Карнавал животных»

Классическая музыка в ДОУ

Цель: познакомить детей с музыкой Камиля Сен-Санса.

Задачи:

1. Формировать музыкальный вкус детей, обогащать музыкальные впечатления, развивать интерес к классической музыке.

2. Развивать творческую активность, закреплять навыки создания выразительных образов с помощью движений, жестов, мимики.

3. Учит детей высказываться об эмоционально-образном содержании музыкального произведения, расширять словарный запас.

4. Развивать воображение, умение передавать впечатления о музыке в художественной деятельности.

Оборудование:

Телевизор, ноутбук, музыкальный центр.

Музыкальный материал:

1.Камиль Сенс-санс «Карнавал животных»

2.Королевский марш льва

3.Куры и петух

4.Кенгуру

5.Слон

6.Аквариум

Лебедь

Предварительная работа:

Познакомить с попевкой по принципу «Эхо» На птичьем дворе. Музыка И. Рыбкиной

Познакомить с игрой «Море волнуется раз»

Логика непосредственно образовательной деятельности

Дети входят в зал под музыку Камиля Сенс-санса «Финал» из цикла «Карнавал животных» и садятся полукругом.

Ведущий (музыкальный руководитель):

Как много звуков окружает нас, правда, ребята? Целый океан — пение птиц и шелест деревьев, шум ветра и шорох дождя, раскаты грома и журчание ручейка… И все это может передать музыка, а мы, слушатели, можем представить.

А как вы думаете, ребята, можно ли в музыке передать движение и характер животных и птиц? (Ответ.) Конечно, можно, только это очень не просто и удается не каждому композитору.

Давным-давно родился во Франции, в Париже, в семье музыкантов мальчик — Камиль Сен-Санс, будущий композитор. Он с самого раннего детства, любил вслушиваться в шумы, звуки природы. Некоторые люди думают, что только в лесу или в деревне можно услышать что-то интересное, а что особенного можно услышать на нашей улице? А вы как думаете? Давайте представим себе “голоса улицы”: вот кто-то прошел, разговаривая, вот проехала машина, а вот промчалась пожарная, а из окон дома доносятся звуки музыки, а где-то лает собака… Вот как много интересных звуков нас окружает! А вот маленький Камиль очень любил слушать… чайник. Огромный пузатый чайник каждое утро ставили на огонь, а Камиль садился на табурет и ждал, когда тот заворчит, запыхтит и засвистит. И, конечно же, мальчик любил прислушиваться к звукам природы, и когда вырос, смог передать их в своей музыке. Маленький Сен-Санс собирал камни, выращивал цветы, но особенно он любил животных — и диких, и домашних. А вы, ребята, любите наших четвероногих друзей? (Ответ.) Сегодня я приглашаю вас на карнавал. Но карнавал этот не простой. Это карнавал животных. Именно такое замечательное произведение написал Сен-Санс.

Музыкальный руководитель. Ребята, кого называют царем зверей? (Ответ.) Правильно, льва. Почему, как вы думаете? (Ответ.) Да, он величественный, грозный и прекрасный. Поэтому композитор подарил ему “Королевский марш”. Он так и называется — “Королевский марш льва”. Хотя это и марш, но в нем чувствуется мягкая и упругая кошачья походка. Иногда маршевая музыка прерывается грозным рычанием.

Дети слушают “Королевский марш льва”

Музыкальный руководитель. А сейчас — пьеса-загадка. Попробуйте сами отгадать, кого хотел изобразить композитор. Только помните, что в карнавале участвуют и дикие, и домашние животные и птицы и даже рыбы.

Звучит пьеса “Куры и петух”

Музыкальный руководитель. Пока мы с вами оказались на птичьем дворе, давайте поиграем с вами в «Эхо».

Попевка по принципу «Эхо»

На птичьем дворе. Музыка И. Рыбкиной

Музыкальный руководитель. А теперь отправляемся дальше. Что вы знаете о кенгуру? (Ответ.) Вот как написал о ней поэт:

Даже в сильную жару

Резво скачет кенгуру,

Вместе с ней, участник гонок,

В сумке скачет кенгурёнок.

Кенгуру очень далеко прыгает на своих задних ногах. Недаром говорят: прыгает, как кенгуру. Послушайте музыкальный портрет кенгуру.

Исполняется пьеса “Кенгуру”.

Музыкальный руководитель. Давайте попробуем представить себе, что делает кенгуру. (Ответы.) Правильно, музыка передает прыжки кенгуру, которая то и дело останавливается и пугливо озирается вокруг — нет ли поблизости льва.

А теперь мы с вами попробуем “превратиться” в кенгуру. Кто из вас сможет с помощью движений, жестов и мимики изобразить кенгуру под музыку Сен-Санса.

Музыкально-двигательная импровизация «Кенгуру».

Музыкальный руководитель. Предлагаю вам отдохнуть и вспомнить, что такое вальс. (Ответ.) Правильно, танец. А как его танцуют? (Ответ.) Легко, плавно кружась. Само слово “вальс” означает “кружиться”. Вальс, как мы уже с вами сказали, — легкий, изящный танец. А вот попробуйте-ка догадаться, какое животное может танцевать вальс на карнавале? (Ответ.) Ни за что не угадаете! У Сен-Санса вальс танцует слон! Давайте послушаем, как у него это получается.

Звучит пьеса “Слон”.

Музыкальный руководитель. Ребята, а сейчас мы отправимся с вами в подводное царство. Кто жители этой страны? (ответы) правильно, рыбы главные жители подводного царства. А где мы можем с вами их увидеть, дома возможно устроить подводный мир? Как вы думаете, какая по характеру должна быть музыка? (ответы) вот сейчас мы послушаем пьесу «Аквариум» и вы мне скажете, угадали вы, или нет.

Звучит пьеса «Аквариум»

Музыкальный руководитель. А сейчас мы с вами превратимся в морских обитателей и поиграем в игру

«Море волнуется раз, два, три»

Музыкальный руководитель. А сейчас мы услышим самое чудесное произведение из “Карнавала животных” — пьесу “Лебедь”. И не просто услышим, а посмотрим, как под эту музыку исполняет танец известная балерина Ульяна Лопаткина. Как с помощью удивительно пластичных движений она превращается в прекрасную птицу.

Просмотр видео “Ульяна Лопаткина. “Умирающий лебедь”, Камиль Сен-Санс’.

Музыкальный руководитель. Понравились вам пьесы, которые прозвучали? И это еще не все произведения из “Карнавала животных”. А сейчас объявляется торжественный парад животных. Представьте, что те животные, с которыми сегодня нас познакомила музыка композитора Сен-Санса, будут проходить перед нами, а мы должны по маленькому фрагменту узнать их.

Звучат фрагменты пьес

Музыкальный руководитель. В заключение предлагаю вам, ребята, в свободное время выразить свои впечатления в рисунках и изобразить тех животных, о которых нам рассказала музыка композитора Сен-Санса. Давайте еще раз вспомним название всего произведения. (Ответы.) Правильно, “Карнавал животных”. А если карнавал, то рисунки ваши должны быть очень яркими и красочными. Мы сделаем выставку, которую так и назовем: “Карнавал животных”.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91124-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-muzykaln