- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивный урок английского и биологии по теме: Animals in our life
Тема урока: Животные в нашей жизни
Цель: 1.Закрепить и углубить знания по теме «Животные в нашей жизни»
Задачи:
1. Совершенствовать умения и навыки практического владения языком как средством общения по теме «Animals in our life».
2.Развивать творческую инициативу учащихся, их самостоятельность и активность.
3. Воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование.
Презентация.
Картинки с животными, которые обитают в Хакасии. Приложение
Красная книга Хакасии. Животные.
Мультимедийный комплекс (компьютер, экран, проектор).
Ход урока
I. Организационный момент.
1.УчительАнглийскогоязыка.
Boys and girls today we have unusual lesson.It is English and Biology.The purpose of lesson is"Animals in our life."
Слайд из презентации.
Учитель биологии:
Сегодня мы с вами продолжим знакомство с разнообразием животного мира нашей Республики, о наиболее распространенных и редких животных нашей фауны, о значении многих видов животных в природе и в жизни человека, а также, какие виды животных нуждаются в охране в Хакасии.
Учительанглийскогоязыка:
And today we shall develop lexical skills on the topic "Animals."
II. Основной этап.
Учитель английского языка:
1. Работа с презентацией.
Animal word hopscotch
Arrange the letters in the correct order and you will read the names of animals.
1. xfo 6) flwo
2. noli 7) getri
3. brae 8) esumo
4. bazre 9) halew
5. barbit 10) phildon
Check your answer:
fox
lion
bear
zebra
rabbit
wolf
tiger
mouse
whale
Dolphin
2.Do you know the English proverbs? Find the Russian equivalents.
If you run after two hares, you will catch neither.
Don’t count your chickens before they are hatched.
It is a good horse that never stumbles.
All cats are grey in the night.
To take the bull by the horns.
Цыплят по осени считают.
Хороша та лошадь, которая никогда не спотыкается.
За двумя зайцами погонишься, н одного не поймаешь.
d) Взять быка за рога.
e) Ночью все кошки серы.
3. Аnswer these questions
Are many animals in danger?
Do animals play an important role in our life?
Are there many kinds of animals all over the world?
Should people protect animals?
Do people take care of animals in zoos?
Would you like to see animals at feeding time?
Would you like to watch exotic animals in the zoo?
Match the words and their descriptions.
A zoo
A zoological society
Endangered animals
Domestic animals
Insects
Pets
1) These animals live in the country. People take care of them and get some goods from the animals.
2) It is a place where people can see many kinds of wild animals from all over the world.
3) It is an organization that want to save wild animals.
4) These animals live at home.
5) These are very little creatures, there are millions kinds of them.
6) These animals can disappear soon, because people kill them.
4. Охраняемые животные Хакасии (слайды презентации)
- А знаете ли вы сколько видов животных обитает на территории Хакасии?
- Какие животные находятся под охраной?
- Что делается для охраны животных?
- слайды презентации
5. Загадки о животных.
riddles about animals
It can be very aggressive. It likes to eat meat and fish. It is very wild. It lives in the water.
It is big and brown It likes to sleep in winter. It can swim very well. It likes to eat honey berries fish and meat.
It is nice cunning clever. It lives in the forest. It is reddish and likes to eat hens rabbits and other small animals
It is funny and clever. it can run climb jump very well. It likes bananas
This animal is very unusual. It cannot walk , run, fly. It can only jump. It lives in Australia.
It is the biggest animal in the world. It lives in the ocean but it is not a fish.
It is a bird but it cannot fly.
Start each sentence with a suitable creature:
….. can swim very long distance (a fish)
…. can eat fruit from tall trees (a giraffe)
…. Can understand lots of human commands (a dog)
…. Can run very fast (a hare)
.… can travel through the desert for long distance without water (a camel)
... can provide us with wool (a sheep)
6.H/w составить рассказ о своем любимом животном.
7.Thanks for your works today!
Everybody was the greatest!
Let’s try to be kind and help our little friends because it is necessary for everybody!!!
Love the ANIMALS – THEY are our friends !
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91277-interaktivnyj-urok-anglijskogo-i-biologii-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.