Формула семейного счастья

ЦЕЛЬ : повысить ответственность воспитанников перед семейной жизнью.

ЗАДАЧИ: 1.Осознание качеств необходимых для брака.

2.Привитие установки, чувства и ожидания, соответствующих роли семьянина.

3.Побудить воспитанников задуматься о распределении семейных обязанностей.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1.Плакаты с пословицами о семье.

2.Таблицы (список качеств, ожидаемых от супруга; список семейных обязанностей).

3.Проектор, экран, компьютер.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ведущий: Дорогие ребята! Наше сегодняшнее занятие посвящено семье. Сейчас вы живете в детском доме, в больших семьях, но не далек тот день, когда вы создадите собственные семьи. Какой будет ваша семья - зависит от вас. В народе говорят: счастлив тот, кто счастлив в доме. Вот мы и поговорим о том, что является основными составляющими счастья семьи. Как вы думаете, зачем люди создают семьи? (ответы воспитанников). Действительно, люди создают семьи по разным причинам. На первом месте выступает любовь и желание быть вместе. Частыми причинами также бывает расчет. А знаете ли вы- что такое семья? (ответы воспитанников). Вот что нам говорит справочник «Семья- это малая группа людей, основанная на браке или родстве». Бывают простые семьи: двое родителей и дети; один родитель и дети, а бывают усложненные : родители, дети, другие родственники; один муж, несколько жен и дети( аборигены Австралии); одна жена, несколько мужей и дети(эскимосы, тибетцы).Таким образом, семья-это сложный организм.

ЗАДАНИЕ 1

Все знают, что брак-дело серьезное, но почему-то некоторые люди относятся к нему несерьезно. По крайней мере, редко кто-то проходит специальную подготовку к семейной жизни. Предлагаю пройти подготовку прямо сейчас. Все знают, что для того, чтобы подать в ЗАГСе заявление нужен паспорт. Давайте подумаем над тем, какие еще документы помогут вам убедиться в том, что ваш избранник- достойный человек.

(Здесь дети перечисляют дополнительные документы. Необходимый список: справка о здоровье, справка о жилплощади, справка от психиатра , справка об отсутствии судимости и т.д.)

Вывод по заданию: обратить внимание детей на то, что с одной стороны отсутствие, например, жилплощади не является причиной отказа вступления в брак, но с другой стороны, такие справки обезопасят вас от аферистов, и вы будете лучше знать вашего партнера.

ЗАДАНИЕ 2

Смотрите, ребята, получив перечисленные документы, вы в некоторой степени обезопасите себя, но гарантируют ли документы счастье в семейной жизни? Ведь жить вы будете с самим человеком. А будет ли он для вас идеалом? Давайте выполним следующее задание. Ребята, назовите, пожалуйста, 5 самых главных качеств, которыми должна обладать ваша супруга. А вы, девушки, 5 качеств, которыми должен обладать ваш супруг.

(дети пишут качества, после того, как они это сделали, дается следующее задание).

ЗАДАНИЕ 3

А теперь вы, ребята, напишите те 5 качеств, которыми вы должны обладать, как мужья, а вы, девушки, те 5 качеств, которые пригодятся вам, когда вы выйдете замуж.

На ватмане рисуется таблица:

Вывод по заданию: дорогие ребята, я очень рада, что есть общие качества, которые вы выделяете, как важные. Но вы видите, что в нашей таблице есть несовпадения. И нужно стремиться к тому, чтобы стать хорошим мужем или женой вашему избраннику.

ЗАДАНИЕ 4

Вступая в брак, люди редко задумываются о том, что брак- это не только удовольствие, но и труд.

И основным трудом с первых дней становятся домашние обязанности. У каждой команды есть таблица с перечнем домашних обязанностей. И рядом две колонки «муж» и «жена». Вы внимательно читаете каждый пункт, и если вы считаете, что эту работу должен делать муж, ставьте крестик в столбике муж, если вы считаете, что эту работу должна делать жена, ставьте крестик в столбике жена.

(после того, как воспитанники выполнят задание в команде, представители команд выносят результаты на общем ватмане).

Вывод по заданию: посчитать, сколько обязанностей на муже, сколько нажене. Если все примерно поровну, то похвалить, если нет, то обсудить, кому достается больше обязанностей, требуют ли эти обязанности регулярного или эпизодического выполнения. Справедливо ли такое распределение обязанностей. Что можно сделать, чтобы обязанности были распределены поровну.

ВЫВОД ПО ЗАНЯТИЮ: Великой русский писатель Лев Николаевич Толстой написал, что счастливые семьи похожи друг на друга. Как вы представляете себе идеальную счастливую семью? Давайте выведем формулу счастливой семьи. Я вам раздам лепестки от цветка и на них вы напишите те главные составляющие, которые необходимы для семейного счастья.

(Каждый воспитанник подходит со своим лепестком к стенду и прикрепляет его.)

Ведущий: Давайте посмотрим на наш цветок. Счастливая семья-( зачитываются написанные воспитанниками слова на лепестках). Вот мы и вывели формулу семейного счастья. На этом наше занятие подошло к концу. Спасибо ребята за то, что вы принимали в нем участие. Спасибо зрителям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92183-formula-semejnogo-schastja