- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Повторение и закрепление ключевых тем по русскому языку за 2 класс: система уроков
876
0
Урок русского языка
Тема: Повторение. Закрепление изученного.
Цель: повторить изученные орфограммы, развивать умение грамотно писать слова с изученными орфограммами.
Объявление темы урока
Перед вами карточки со словами, прочтите их и предложите задания с этими словами (распределить слова на группы)
Утюг, ледок, ягодка, льёт, обезьяна, сумма, снег, жизнь, зверьки, суббота, чайник.
Почему так распределили эти слова? Распределили по признаку наличия орфограмм. Проверьте. (1 слайд)
Как можно назвать тему урока? Повторение. Чему вы должны научиться на уроке?
Какие знания могут вам понадобиться?
Сообщение целей и задач
Ваша задача на урок: повторить изученные орфограммы, использовать умения для грамотного написания слов.
Планирование
Перед вами выбор заданий, подумайте, что это за задания, и предложите какое задание вы бы выполнили первым, почему? (2 слайд)
Практическая деятельность учащихся
Дети выбирают из заданий, на доске появляется таблица с названием задания:
Деформированный текст (3 слайд)
Найди и исправь ошибку (4 слайд)
Заполни пропуск (5 слайд)
Распредели по группам (электронное приложение)
Осуществление контроля
Дети работают по карточкам, сверяют выполненное с эталоном, ставят себе оценку.
Осуществление коррекции
Рефлексия
Оценочный лист
1. Утюг, ледок, ягодка, льёт, обезьяна, сумма, снег, жизнь, зверьки, суббота, чайник.
2. Деформированный тест.
Все дорожки покрылись снежным ковром гладким льдом оделась река на школьной площадке ребята устроили горку быстро мчатся с горки санки.
3. Найди и исправь ошибку.
Сниговик.
Весь ден шёл мяхкий пушыстый снек. Дети решыли слипить сниговика. Мальчики скатали три снежных кома и положыли их друг на друга. Девочьки сделали из угольков глаза, из моркофки - нос, из веток – рот. На голову надели старое видро. В руку дали метлу. Хорошый получился сниговик!
4. Заполни пропуски.
Поб_лели п_ля и луга. Л_дом покрылась р_ка, она уснула, как в ска_ке. Красиво в лесу. На ёлках и соснах л_жат сн_говые шубы. Пуш_стые варежки зимушка надела на ветки д_ревьев.
5. Распредели по группам
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92235-urok-russkogo-jazyka-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.