Готовим птичкам гнездышки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №115»

Конспект совместной деятельности

с детьми младшего дошкольного возраста

в форме мастерской

на тему: «Готовим птичкам гнездышки»

(музыка, познание, художественное творчество)

Подготовила:

Богатых А.С.

воспитатель

II квалификационной

категории

Шевлюкова Л.А.

музыкальный

руководитель

II квалификационной

категории

Братск,2011

Задачи:

Расширять кругозор о весне, о воробье, о характерных особенностях образа, об особенностях жизни и поведения воробьев при помощи изобразительно-выразительных средств поэтического слова, музыки и художественного творчества;

Формировать умения выразительно передавать музыкальный образ птички, выполнять характерные движения, откликаться на песню;

Развивать такое волевое качество личности как активность в подпевании;

Развивать мелкую моторику рук и общую моторику;

Воспитывать ценностное отношение к природе, желание оберегать птиц;

Обогащать словарный запас детей: птенец, высиживать яйца, вылупятся птенцы, вить;

Формировать умения раскатывать пластилин кругообразными движениями;

Формировать умения сплющивать пластилин и оттягивать края вверх.

Оборудование:

Персонаж штокового театра птичка, гнездо, сено, яйца киндер сюрпризов. Фонограммы: «Прилетела птичка» музыка Е. Тиличеевой, слова Ю. Островского, «Маленькая птичка» музыка Т. Топатенко, слова Н. Найденовой, «Воробушки» музыка и слова И. Пономаревой, магнитофонная запись с пением птиц, птички (на каждого ребенка), пластилин, дощечки, салфетки, емкость с водой.

Предварительная работа:

Наблюдение за воробьями, рассматривание иллюстраций с их изображением, кормление воробьев, развешивание кормушек, разучивание песен «Прилетела птичка», «Маленькая птичка», «Воробушки», загадывание загадок о воробье.

Индивидуальная работа:

Развивать разговорную речь с Кристиной К., Аминой К., Сашей С.

Развивать представления о весне с Алиной С, Ильей Б, Леней Ч.

Ход деятельности:

( В группу заходит музыкальный руководитель)

Музыкальный руководитель: Здравствуйте дети! Я сделала птичке гнездо, но она куда-то улетела. Вы мне поможете поискать птичку?

Дети:Поможем (звучит магнитофонная запись с пением птиц).

Музыкальный руководитель: Как красиво она поет. Птичка где-то совсем близко (Дети находят птичку и приносят ее музыкальному руководителю).

Воспитатель: Как вы думаете, как зовут птичку?

Дети: Воробей.

Воспитатель:Что есть у птички?

Дети:Клюв, крылья, лапы, хвост.

Воспитатель:Расскажите,что клюют птички.

Дети:Зернышки.

Воспитатель:Чем клюют?

Дети:Клювом.

Воспитатель:Как вы думаете, почему воробей поет?

Дети: Радуется весне.

Воспитатель: Что происходит со снегом весной?

Дети: Он тает.

Музыкальный руководитель: Воробей сказал мне на ушко, что хочет поиграть с вами. Поиграем с воробьем?

Дети:Поиграем.

Коммуникативная игра «Прилетела птичка»

Прилетела птичка,

Птичка-невеличка.

Оля гладит птичку

Птичку-невеличку,

Гладит, гладит птичку,

Птичку-невеличку.

Воспитатель:Откуда прилетел воробей?

Дети: Из музыкального зала.

Воспитатель: Наверное, он хочет обратно в музыкальный зал. Отнесем его туда?

Дети: Отнесем.

Воспитатель: Возьмем с собой наших птичек, чтобы воробью не было скучно?

Дети: Возьмем.

(Дети с музыкальным руководителем и воспитателем идут в музыкальный зал и несут птичек, слепленных ими ранее)

Воспитатель:С приходом весны птицы вьют гнезда и высиживают яйца. Из яиц у них вылупляются птенцы. Наш воробей не садится в свое гнездо. Он, наверное, очень голодный. Что же делать?

Дети:Накормить воробья.

Песня «Маленькая птичка»

Маленькая птичка

Прилетела к нам, к нам, к нам.

Маленькой птичке

Зернышек я дам, дам, дам.

Маленькая птичка

Зернышки клюет, клюет.

Маленькая птичка

Песенки поет, поет.

Воспитатель: Воробей не хочет садиться в свое гнездо. Ему в нем неудобно. Что бы ему постелить?

Дети:Солому.

(Дети утепляют гнездо воробью)

Музыкальный руководитель: Воробей сказал мне на ушко, что он очень рад и приглашает нас потанцевать. Потанцуем?

Дети:Потанцуем.

Танец «Воробушки»

Воробушки, воробушки,

Летят, летят, летят.

Найти скорее зернышки

Воробушки хотят.

По травке свежей прыгают:

Прыг, прыг, прыг, прыг, прыг, прыг.

И весело чирикают:

Чирик, чирик, чирик.

То семечки, то корочку,

То зернышки найдут.

Веселые воробушки

Клюют, клюют, клюют.

Теперь почистят перышки

И снова полетят.

Веселые воробушки

Летят, куда хотят.

(Воробей садится в гнездо высиживать яйца).

Воспитатель:А у наших птичек нет гнезда. Как им помочь?

Дети:Слепить.

Воспитатель:Сначала катаем шарик. Затем сплющиваем его и у нас получается лепешка. Оттягиваем края, вот и гнездышко. Посадим птичек в их гнезда?

Дети:Посадим.(Дети садят птиц в гнезда)

Воспитатель:Расскажите, что мы делали?

Дети:Гнездышки.

Воспитатель:Зачем птичкам гнездышки?

Дети: Высиживать яйца?

Воспитатель:Кто вылупляется из яиц?

Дети:Птенцы.

Воспитатель: Как вы думаете, птицам понравились их гнездышки?

Дети:Понравились.

Воспитатель: Птички сказали мне, что хотят в группу. Отнесем их?

Дети:Отнесем.(Дети несут птиц в группу).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9303-gotovim-ptichkam-gnezdyshki