- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конферанс ПУПС-2014
КОНФЕРАНС
детский музыкальный конкурс пародий «ПУПС-2014»
худ. рук-ль ЦД Чистякова В. А.
Звучит музыка, занавес открывается, на сцене потерянные Мальвина и Гаечка. Они удивленно осматриваются по сторонам.
Мальвина:Ой, это я где, куда же я попала?
Гаечка:Куда меня занесло, что за страна?
Мальвина: Здравствуйте, а вы кто? И почему вы так одеты, что за безвкусица в одежде?
Гаечка:Поосторожней с комментариями! Я знаменитая мультизвезда! Меня зовут Гаечка! А вот ты кто такая?
Мальвина:Тоже мне, знаменитость! Я впервые о тебе слышу. А вот я самая знаменитая девочка с голубыми волосами. А зовут меня Мальвина.
Гаечка:Что, неудачный поход в парикмахерскую? (смеётся)
Мальвина:Сразу видно: современная мультяшка – безграмотная и с полным отсутствием вкуса!
Гаечка:Но-но! Поосторожней на поворотах! Я и друзей позвать могу!
Мальвина:Что за манеры? Фу!
Гаечка: (передразнивает) Что за манеры? Фу!
Мальвина:Нет, это невыносимо! Нужно поскорее выбираться отсюда.
Гаечка:Где мы, вообще, находимся? Я тоже не в восторге от этого места.
Мальвина:Я не знаю. Я была очень расстроена новостью, что наш кукольный театр нерентабелен, что его отдали под ночной клуб, а нас, актеров, разогнали. О, как печально! Я ведь не могу жить без зрителей, без сцены, без ролей… (плачет).
Гаечка:Ладно, не реви, я тоже обожаю зрителей. Только других, – которые телевизор смотрят и болеют за Чипа и Дейла.
Мальвина:Что же хорошего, когда зритель болеет?
Гаечка:Да не по-настоящему болеют, а переживают за мультяшных героев, они такие озорники, вечно в какую-нибудь историю попадут.
Мальвина:Извини за мою грубость. Теперь я вижу, что нас объединяет одна очень важная вещь. Мы с тобой обе знаменитости, и нас обязательно отыщут наши друзья.
Гаечка:Да. Знали бы Чип и Дейл. Во что меня втянуло, обязательно бы помогли. (грустят).
Звучит музыка. Появляется ведущая.
Ведущая:Здравствуйте, дорогие друзья! Я очень рада приветствовать вас в этом зале. Сегодня вновь вас будут радовать своим творчеством наши юные артисты.
Гаечка: (к Мальвине) С кем это она разговаривает?
Мальвина:Не знаю, сама в недоумении.
Ведущая: (замечает девочек) Здравствуйте! А вы кто и что здесь делаете?
Гаечка:У меня встречный вопрос: ты кто такая и где мы сейчас находимся?
Мальвина:Извините её за невоспитанность. Она героиня мультфильма «Чип и Дейл».
Гаечка:Не главная героиня, но все же…
Мальвина:Не перебивай! Мы по какой-то глупой случайности оказались здесь. Как именно – мы не знаем, как, впрочем, и то, где мы вообще находимся. А зовут меня Мальвина.
Ведущая:Всё понятно… Я вспомнила и очень перед вами извиняюсь.
Гаечка:Что понятно? Что вспомнила? Мне-то ничего не понятно.
Мальвина:А я вообще ничего не понимаю.
Ведущая:Понимаете, девочки, мне очень нужны помощницы для ведения детского музыкального конкурса пародий «ПУПС-2014». Я выбрала именно вас. Я подумала. Что из нас получится прекрасная творческая бригада ведущих.
Мальвина:Спасибо, конечно! Но как мы здесь оказались?
Ведущая:С почтой я справиться не смогла. Знаете ли, не так-то просто из нашего мира в ваш телеграммку послать. Вот я попробовала прибегнуть к волшебству. А делала я это в первые и по книге, у меня и произошли сбои. Я уж думала, что волшебство не сработало, и вы уже сюда никогда не попадете.
Гаечка:Ну, вы посмотрите на неё! Она думала! А домой-то ты нас сможешь отправить?
Ведущая:Что-нибудь придумаем! В крайнем случае, обратимся за помощью к настоящей фее, из сказки «Золушка», например.
Мальвина:А я не хочу обратно! Приятно вновь стоять на сцене перед зрителями.
Ведущая: Ой, нам же конкурс начинать нужно! Я представлю наше жюри и объявлю выход первого конкурсанта. А вы внимательно ознакомьтесь с программой конкурса.
Итак, за выступлением наших конкурсантов будут следить:
Первый конкурсант готов выйти на сцену, встречайте:
Кон. номер
Мальвина:Вы знаете, по-моему, у вас недоработана программа конкурса.
Ведущая:Что ты имеешь в виду?
Мальвина:Мне кажется. У вас нет точной постановочной линии, красивых стихов перед номерами, похвальных слов артистам.
Ведущая:Понимаешь, Мальвина, каждый конкурс уникален и сегодня стихи и пафос абсолютно неуместны. И я уже начинаю сомневаться в правильности своего выбора…
Гаечка:Перестаньте ссориться! Мне кажется, что у нас всё идёт нормально. А ты, Мальвина, не умничай! Всё-таки у нас конкурсная программа! Лучше иди и успокой конкурсантов за кулисами, они очень волнуются! А я объявляю следующий номер. На сцене ______________________________
с песней _______________________________________________________
Ведущая:Бурными аплодисментами встречаем ______________________
Гаечка:Следующую пародию на песню_____________________________
_______________________________________________________________
исполнит_______________________________________________________
Мальвина:Вы меня извините, я не хотела вас обидеть. Просто я очень люблю праздники, когда собираются вместе артисты, зрители, ведущие… А самое главное – чтобы на них было весело.
Гаечка:А тебе что, сейчас не весело?
Мальвина:Весело. Но я хочу, чтобы стало ещё веселее. Поэтому на эту сцену выходит __________________________________________________
и она исполнит песню _____________________________________________
Ведущая:Как ловко у тебя получается, Мальвина! Мне очень понравилось, как ты непринужденно ведёшь себя на сцене!
Гаечка:А мне понравилось представлять конкурсантов. На сцену с песней _____________________________________________________________
выходит ________________________________________________________
Мальвина: ________________________________________________________
исполнит песню___________________________________________________
Ведущая:Ребята у нас в центре досуга просто замечательные!
Гаечка:Да, прикольные ребятки – и на сцене, и в зале.
Ведущая:Девочки, я в вас не ошиблась! Как хорошо, что вы сейчас с нами.
Гаечка:Если ещё когда-нибудь тебе понадобиться помощь, пожалуйста, примени другой способ доставки!
Мальвина:Да, а то от переживаний и неизвестности меняется внешний вид.
Ведущая:Хорошо. И для вас у меня настоящий сюрприз. На сцене самые настоящие близняшки с песней_______________________________________
Гаечка:Красивая песня! А Чип и Дейл тоже близнецы и братья, ну просто одно лицо, только песни дуэтом не поют.
Мальвина:А у нас есть другие песни. Вот, например:
Не нужна мне малина,
Не страшна мне ангина,
Не боюсь я вообще ничего!
Лишь бы только Мальвина,
Лишь бы только Мальвина,
Лишь бы только Мальвина
Обожала меня одного.
Гаечка:О, да я смотрю, у тебя есть поклонник?
Мальвина:Да, но он такой нытик и плакса, что я не отвечаю ему взаимностью.
Ведущая:А хочешь, я попробую с помощью своего волшебства сделать из него супергероя?
Гаечка:Ага, и он будет сражаться со злодеями с помощью ударной силы стихов.
Мальвина: Не надо никакого волшебства. У него много хороших качеств. И вообще, забудем об этом! Давайте лучше объявим следующий номер. На сцене ____________________________________________________________
с песней________________________________________________________
Гаечка:Да, повезло же кому-то с работой.
Ведущая:Знаю. Я обожаю наших артистов и такие конкурсы.
Мальвина:А я обожаю танцевать.
Ведущая:Ты считаешь, что нужно добавить танцев? Но наш конкурс пародий исполнителей песен, а танец невозможно спародировать, его можно только танцевать.
Мальвина:Очень жаль. Тогда объявляем следующий номер
Гаечка:Надо предложить своим друзьям провести такой же конкурс. Представляю Чипа в роли Стаса Михайлова, Дейла – в роли Лепса. А Вжик исполняет песню Аллы Пугачевой.
Ведущая:Здорово! А мы продолжаем наш конкурс.
Гаечка:Спасибо, что пригласили меня сюда.
Мальвина:Было очень приятно принять участие в таком замечательном конкурсе. Но всё когда-нибудь кончается. И нам пора домой.
Ведущая:А может, вы останетесь?
Гаечка:Ты что! Чип и Дейл, наверное, с ног сбились в поисках меня.
Мальвина:И меня ждут мои друзья.
Ведущая:Тогда давайте узнаем результаты конкурса. Пока жюри подводит итоги, наши участники исполнят заключительный номер.
Звучит ФНГ песни «Милые взрослые». Все участники конкурса выходят на сцену и исполняют песню. По окончание песни, звучит ФНГ песни «Страна чудес», участники перестраиваются на сцене и исполняют песню.
Ведущая:Жюри уже готово объявить победителей. На сцену приглашаются все конкурсанты.
Награждение участников конкурса.
Ведущая:Ну что, дорогие мои помощницы, давайте попрощаемся с нашими зрителями и отправимся искать фею, которая доставит вас домой.
Гаечка:Нет, мы не будем прощаться, а просто скажем…
Все: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93211-konferans-pups-2014
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания физики
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.