- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Географическая экскурсия важнейшее средство обучения, развития и воспитания
Зубковская Наталья Григорьевна
МКУ СОШ № 11 г. Нижнеудинска
Учитель географии и биологии
Географическая экскурсия – важнейшее средство обучения, развития и воспитания.
Экскурсия – необходимая составляющая при изучении школьного курса географии. Именно она учит анализировать наблюдаемые учащимися особенности природы родного края, сравнивать географические объекты и территории, делать выводы о влиянии хозяйственной деятельности человека на географическое пространство.
Изучая причинно-следственные связи географических явлений и процессов, учащиеся осознают необходимость бережного отношения к природным ресурсам, приходят к выводу о значимости окружающей среды как естественного местообитания человеческого общества.
Экскурсии позволяют накапливать и использовать краеведческий материал, расширяют кругозор учащихся, содействуют активному усвоению теоретического материала, а также способствуют формированию практических умений и навыков.
Географические экскурсии носят профориентационную направленность. На них учащиеся ближе знакомятся с профессиями географа, геолога, почвоведа, геоботаника, гидролога, метеоролога, картографа, топографа, эколога, а также другими профессиями напрямую и косвенно, связанными с географией.
Нельзя не отметить тот факт, что экскурсионная работа способствует комплексному восприятию мира, познанию сущности и динамики природных, экологических и социальных процессов, которые непрерывно происходят как пространстве России, так и на всей планете.
Знания, полученные во время экскурсий, позволяют учащимся добиваться личностных, предметных и метапредметных результатов. А именно, осознавать себя как члена общества на различных уровнях, начиная с локального (я – житель данной местности) и заканчивая глобальным (я – составная часть мирового сообщества),
Таким образом, географические экскурсии – это не только источник знаний о природе и хозяйстве, это ещё и возможность активизировать мышление учащихся, а так же стимул, побуждающий их к усвоению нового материала. Это одно из важнейших средств поднятия качества учебной и воспитательной работы школы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93460-geograficheskaja-jekskursija--vazhnejshee-sr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.