- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий постановки «Золушка» на английском языке
Cinderella.
( Звучит музыка. Золушка, напевая песенку, прибирает комнату. Входит её отец, мачеха, ее дочери)
S: We are going to the ball.
C: . I’d like to go to the ball, too
A, Ch: You?
S: Hush! Of course, my dear, you can go to the ball. But you must
do some work: clean the house, wash the clothes, water the roses, feed domestic birds and animals, go to the market and buy food, cook dinner and sort lentil and peas.
C: But I cannot do it all.
S: Hurry up, girl! Maybe you’ll finish the work and go to the ball. (Смеются)Daughterscomewithme!
Все четверо уходят.
SceneII
(Звучит музыка. Золушка перебирает горох и чечевицу. Гаснет свет
и появляется фея.)
Fairy: Good evening, my dear girl!
C; Oh, dear Godmother! Good evening!
F: You work hard today. I’d like to help you.
Cinderella, would you like to go to the ball?
C: Oh, yes.
(magic music)
F : there is my gold carriage with six horses and the brave
coachman.
C I’ll go to the ball. (радуется, прыгает, хлопает в ладоши)
FStop! Stop! Look at your dress and shoes. You can’t go to the ball
without new clothes. Stand there. One, two, three. (приносятодежду)
C: These clothes are beautiful.
F; Cinderella. Now you can go to the ball and have
a good time.
C: Oh, thank you, thank you, Godmother. (обнимаетее)
F: But, Cinderella You can have these things only until 12 o’clock. Come home before that time. Do you understand?
C: Oh, yes, yes. Thankyou. (убегает переодеваться, а фея кричит ей вслед)
F: Bye, Cinderella. Have a good time. And remember: you must
be back home before 12 o’clock.
SceneIII
Бал. Звучит музыка. Король стоит в центре зала с принцем, они приветствуют гостей. Гости кланяются, расходятся по сторонам. Входит золушка, все смотрят на нее.
P: ( coming to Cinderella).May I dance with you, young lady?
C: With great pleasure. I like dancing.
Танец.
(Вдругчасыбьют 12.00)
C: Oh, it’s 12 o’clock. I’m sorry, but I must go now. Good-bye. (бежит)
PWait! Don’t go away! Please, stop! (бежит за ней)
Все гости бегут следом за ними.
King: Run after her. Don’t let her run away! (кричит)
SceneIV.
Ученица сидит за партой на уроке английского языка и спит. Учитель будит ее. Она удивляется и не понимает, что произошло. Говорит: «Неужели это все приснилось мне или…?» Звучит музыка.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.