Урок познания мира в 1 классе по теме «Труд людей осенью»

Урок по познанию мира в 1 классе

Тема:

Труд людей осенью.

Цель:

1. Учащиеся закрепят знания о сезонных изменениях в природе.

2.Обобщат жизненные наблюдения над трудом людей осенью в саду, поле, на огороде.

3.Продолжат усвоение правил безопасной работы в саду и огороде, сформируют навыки классификации предметов по группам по существенным признакам.

4. Будут развивать речевые умения.

5.Научатся видеть красоту в труде человека.

Оборудование: раздаточный материал: слова с названиями фруктов, овощей., картинки: лейка, ведро, тяпка, лопата, вилы, тележка.

Ход урока

Психологический настрой

Прозвенел звонок и смолк –
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Пожелайте успехов глазами
И вперед, за новыми знаниями!

Актуализация знаний

- Вспомните, что происходит в жизни животных осенью?

- Какие животные запасают жир?

- Какие делают запасы?

- Какие ведут активный образ жизни?

- Что происходит у птиц?

- Назовите группы птиц.

- Приведите примеры оседлых птиц.

_Приведите примеры кочующих птиц.

- Приведите примеры перелетных птиц.

Почему перелетные птицы улетают?

Самостоятельная работа в тетради:

Если вы согласны со мной – рисуем круг, не согласны – треугольник.

Медведь делает на зиму запасы

Снегирь – перелетная птица

Птицы улетают, потому что им холодно

Белка делает запасы

Грачи, ласточки – перелетные птицы

Ворона, сорока, воробей – кочующие птицы

Постановка темы и задач урока ( картинка осеннего сада)

Настала осень ясная,

В садах созрели яблоки,

Висят они на яблонях,

Румяные и сладкие.

Блестят они на солнышке

Прозрачной тонкой кожицей.

Плодов такое множество,

Что ветки книзу клонятся.

Мы яблоки румяные

Снимаем с ветки бережно,

Кладем в траву под яблоней,

Душистые и свежие.

- О каком времени года это стихотворение?

- Где поспели яблоки?

-Назовите предметы, которые вы видите. (Лейка, ведро, тяпка, лопата, вилы, тележка)

- Что объединяет эти предметы и стихотворение? ( С помощью этих предметов люди могут работать в саду, на огороде).

- Как мы назовем эти предметы одним словом? (инструменты)

- Как вы думаете, какая будет тема нашего урока? (учитель подводит детей к тому, чтобы они определили тему «Труд людей осенью»).

- Сегодня на уроке мы узнаем, какую работу выполняют люди осенью в саду, огороде, поле.

IV. Решение учебной задачи

Работа по учебнику с.45,46

- Рассмотрите рисунки и расскажите, чем заняты взрослые и дети?

(ответы детей)

- Какую еще работу могут выполнять люди на огороде, в поле, саду?

(ответы детей)

-Зачем люди трудятся в саду, поле, огороде? (ответы детей)

2 . Игра «Пантомима»

-Помогаете ли вы свои родителям на огороде или в саду?

Сейчас мы это узнаем. Покажите с помощью пантомимы, что именно вы делаете в огороде вместе с родителями. (Дети по желанию выходят и показывают действия, остальные учащиеся отгадывают)

Физминутка

В огороде чучело шляпу нахлобучило,

( имитируют движения надевания шляпы)

Рукавами машет, как будто бы пляшет.

(движения руками)

Это чучело – оно - сторожить поставлено,

(показывают как стоит чучело)

Чтобы птицы не летали, чтоб горошек не клевали.

(имитируют полет птиц)

3. Работа в группах.

- О каком овоще шла речь в физминутке? (о горохе)

- Какие овощи вы еще знаете? (ответы детей)

- Где растут овощи? (ответы детей)

-Что растет в саду? (ответы детей)

- Умеете ли вы отличать овощи от фруктов? (ответы детей)

Разбиение на 3 группы. Каждая группа будет описывать работу на своей территории:

в парке, в огороде, в саду. Выбираете секретаря и спикера для защиты постера.

Даю время -10 минут на оформление постера.

Защита постера.

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа (дневник наблюдения)

Правила безопасного обращения с огородным инвентарем.

- Когда вы помогали своим родителям собирать урожай, вы не поранились?

- А вы знаете, как безопасно работать на огороде? (ответы детей)

6.Рефлексия деятельности.

- Какая была тема нашего урока?

- Узнали мы, какую работу выполняют люди осенью в саду, огороде, поле?

- Как нужно работать в поле, саду, огороде?(осторожно, добросовестно)

-Нравится ли вам работать, помогать своим родителям?

- Закончим наш урок пословицей «Труд красит человека, а лень портит».

- Спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93620-urok-poznanija-mira-v-1-klasse-po-teme-trud-l