- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Маленькие огородники»
Проект
«Маленькие огородники»
средняя группа №2 «Солнышко».
Воспитатель: Сащенко Нина Григорьевна.
Проблема. Как вырастить урожай овощей на детсадовском огороде?
Материал:
-Муляжи овощей.
-Наличие на территории детского сада огорода с овощными грядками.
-Научно популярная литература по данной проблеме.
-Детская познавательная и художественная литература; периодические издания ( газеты и журналы).
-Детский садово-огородный инвентарь: лопатки, лейки, грабли, ведерки.
Форма защиты: «Карнавал овощей» - развлечение в музыкальном зале, в котором принимают участие дети в костюмах овощей.
Подпроекты:
«Путешествие внутрь грядки2.
«Знакомься-огурец».
«В гостях у синьора Помидора».
«Как угодить перцу».
Перспективный план работы над проектом
«Маленькие огородники»
Подпроект 1
Путешествие внутрь грядки
(месяц-май)
Месяц, неделя | Мероприятие | Цель мероприятия | Форма и место проведения |
Май, 2-я неделя | Устройство стеклянной грядки. | Вызвать у детей интерес к дальнейшим наблюдениям, привлечь к совместной деятельности. | Групповая комната. Совместная деятельность в уголке природы. |
Май, 3-4 неделя | Такие разные корни и ростки. | Побуждать детей к длительному наблюдению за развитием одних и тех же объектов, учить делать зарисовки в листке наблюдений. | Грядка за стеклом (аквариум с землей). Наблюдение за прорастанием фасоли и тыквенной семечки. |
Май, 4-я неделя | Путешествие земляного червячка. | Познакомить детей с земляным червяком. Его значение для жизни растений. | Наблюдение за червячком в грядке за стеклом и состоянием земли после него ( становится рыхлой). |
Подпроект 2
Знакомься – огурец.
(месяц-июнь).
Месяц, неделя | Мероприятие | Цели мероприятия | Форма и место проведения |
Июнь, 3-я неделя | Незрелый Вкусный Овощ. | Заинтересовать детей удивительной информацией об огурце. | Мини-спектакль театра овощей. |
Зеленый канатоходец. | Познакомить детей с удивительной особенностью огурца зацепляться усиками и виться по опоре. | Наблюдения в огороде, подвязывание огурцов. | |
Июнь, 4-я неделя | Обед для огурцов. | Рассказать детям о главных условиях ухода за огурцом (обильный полив теплой водой, рыхлая земля, подкормка). | Практическая деятельность на огуречной грядке (рыхление, внесение удобрений, полив). |
Огуречная Страна. | Обобщить знание детей об овоще. | Выставка огурцов, поделок из них, рецептов блюд (совместно с родителями). |
Подпроект 4
Вгостях у Синьора помидора.
(месяцы-июль, август).
Месяц, неделя | Мероприятие | Цели мероприятия | Форма и место проведения |
Июль, 4-я неделя | Сначала цветок, а потом - плод. | Познакомить детей с помидором, обратить внимание детей на его цветочки и плоды (мелкие и более крупные), вызвать желание наблюдать за растениями. | Мини-спектакль театра овощей; наблюдения в огороде. |
Август, 1-я неделя | Что любит помидор? | Познакомить детей с элементарными правилами ухода за растениями. | Практическая деятельность в огороде (полив, подкормка). |
Август, 2-я неделя | Конкурс на самый необычный помидор (презентация проекта) | Формировать навыки совместной детско-взрослой (с родителями) деятельности, развивать творчество, фантазию | Выставка плодов помидора необычной формы, размера; поделки из помидоров, рисунки. |
Подпроект 3
Как угодить перцу.
(месяц-июль).
Месяц, неделя | Мероприятие | Цели мероприятия | Форма и место проведения |
Июль, 1-я неделя | Коварный овощ. | Познакомить детей с разными видами перца: сладким и горьким (жгучим). Обратить внимание на то , что их трудно различать по внешним признакам. | Мини-спектакль театра овощей (решение проблемных ситуаций); наблюдения в огороде. Зарисовки детей. |
Июль, 2-я неделя | Капризный родственник синьора Помидора | Рассказать детям об особенностях ухода за перцем. | Практическая деятельность в огороде (полив, подкормка). |
Июль, 3-я неделя | Перечная команда мечты (мечта вырастить много сортов перца). | Предоставить детям возможность увидеть различные сорта перца, отличающиеся по форме, цвету, размеру. | Выставка плодов перцев в групповой комнате ( организуется совместно с родителями), желательно привлечь всех сотрудников детского сада. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93685-proekt-malenkie-ogorodniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.