Сценарий развлечения «Быть здоровыми хорошо!»

Сценарий развлечения

для детей старшего дошкольного возраста

«Мы знаем, как быть здоровыми!»

АВТОР:

Шумахер Светлана Викторовна,

воспитатель

МКДОУ «Новоперуновский детский сад»

Тальменского района Алтайского края

с. Новоперуново

с. Новоперуново 2015 г.

Цель: способствовать созданию эффективных условий для осознанного отношения к своему здоровью, безопасности и развитию познавательного интереса воспитанников.                 

Задачи:

Способствовать укреплению здоровья детей через использование самомассажа, аэробики;

Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями, способствовать развитию физических качеств (силы, быстроты, ловкости, выносливости и др.) и умение рационально использовать их в различных условиях;

Совершенствовать понятия о безопасном поведении на дороге;

Уточнить знания о полезной и вредной пище;

Формировать потребности и способы реализации здорового и безопасного образа жизни.

Предварительная работа:рассматривание картинок по ПДД, анализ опасных ситуаций, заучивание стихотворений, чтение художественной и познавательной литературы по теме; подвижная игра «Красный, желтый, зеленый», игры «Полезное - вредное», «Хорошо – плохо»;

разучивание движений для зарядки, разучивание движений и слов самомассажа,

Оборудование и материалы: мультимедиа, картинки (слайды) про Помеху – Неумеху в разных опасных ситуациях; письмо от Помехи – Неумехи, цветы из бумаги (для обозначения полянки), мяч, аудиозапись песни «Солнышко лучистое», 2 корзинки и наборы продуктов (предметы (муляжи) или картинки).

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ.

Дети находятся в группе. Раздается стук в дверь, входит почтальон, приносит письмо. Воспитатель читает детям письмо от Помехи – Неумехи.

*Ой, ребята, помогите!

От беды меня спасите!

Меня, Помеху – Неумеху

В садик не водили

И, как быть здоровой

Меня не научили.

В разные неприятности

Я часто попадаю,

Как быть в опасных случаях

- Правда, я не знаю.

Под машину я уже

Дважды попадала

Даже включенный утюг

Дома забывала.

То горло у меня болит,

То потом живот болит.

В гости ко мне приходите,

Как быть здоровой, расскажите!

Дети вместе с воспитателем идут в музыкальный зал, их встречает Помеха – Неумеха, перебинтованная, неопрятная.

Помеха – Неумеха: Здравствуйте, ребятишки, – девчонки и мальчишки!

Я вас заждалась!

Воспитатель и дети: Помеха – Неумеха, что с тобой произошло, почему ты в таком виде?

Помеха – Неумеха: Вы знаете, что только со мной не происходило! Я вам сейчас расскажу, а кое - что даже покажу, только расскажите мне пожалуйста, что это такое трехглазое на дороге стоит и разными огоньками моргает: то красным, то желтым, то зеленым?

Дети: Это же светофор!

Помеха – Неумеха: А что подсказывают эти огоньки?

Дети: (объясняют Помехе – Неумехе значение сигналов светофора)

Красный – нам идти опасно,

Желтый – надо подождать,

А зеленый – смело шагать!

Помеха – Неумеха: Спасибо, ребята, я постараюсь запомнить эти правила. А теперь присядьте на полянку, отдохните с дороги, а я вам покажу кое-что.

(На мультимедиа демонстрируется картинка, где Помеха-Неумеха переходит дорогу перед приближающейся машиной.)

Помеха – Неумеха: Комментирует 1 слайд:

*Ох, и шустрая я,

Ох, и быстрая я!

Ну и пусть машина едет,

- Перебежать успею я!

1 ребенок: Как шофер ни тормозит

А машина все скользит

На колесах, как на лыжах,

Та машина –

ближе, ближе!

Для спасенья есть возможность:

Лучший тормоз – осторожность

Жизнь свою побереги,

Перед машиной не беги!

(На мультимедиа демонстрируется картинка, где Помеха-Неумеха на дороге читает книжку)

Помеха – Неумеха: Комментирует 2 слайд:

Я вам еще похвастаюсь!

*- Я не только шустрая,

Но еще и умная:

В библиотеке книжку я взяла,

Ух, и интересная книжечка была!

Пешеходов правила,

Правда я не знала

Шла я по дороге

И книжечку читала!

2 ребенок:

*Дорогая Неумеха, Вам дадим такой совет

Почитайте книжку дома, не то натворите бед!

- Ведь дорога – не читальня

И не место для бесед!

Помеха – Неумеха: А я - то думала, что меня все похвалят, что я такая умная, что даже на дороге читаю. Хорошо, я так больше делать не буду.

Тогда посмотрите еще одну картинку.

(На мультимедиа демонстрируется картинка, где Помеха-Неумеха на дороге играет в мяч)

(Комментирует 3 слайд) *Я – хорошая спортсменка

Я люблю играть в футбол,

Я дорогу превратила

В настоящий стадион!

3 ребенок: *Ох, Помеха-Неумеха

Здесь Вам будет не до смеха.

- Не дороги, а дворы

Место для такой игры!

Помеха – Неумеха: Вот здорово, что мы сейчас не на дороге и нам можно поиграть с мячом!

ИГРА С МЯЧОМ: дети под музыку, по кругу передают друг другу мяч,музыка прекращается, у кого в руках оказался мяч, тот выполняет задание Помехи-Неумехи (приседать, делать наклоны, подбрасывать и ловить мяч и т.д.)

Помеха – Неумеха (чихает) О-о-ох, что-то мне нездоровится!

Какая-то вредная болезнь на меня напала!

Воспитатель:Уважаемая, Помеха-Неумеха, Вы, наверно, не знаете, что нужно делать, чтобы не заболеть?

Помеха – Неумеха: Нет, не знаю! Но болеть мне очень не хочется!

Воспитатель:Мы с ребятамипокажем, как нужно делать массаж, который помогает не болеть.

(Дети вместе с воспитателем показывают Помехе-Неумехе, как нужно делатьсамомассаж)

*Делать мы массаж умеем

Сперва ладошки разотрем, (потереть ладони)

Потом мы шейку перейдем (растирают шею)

Затем на руки перейдем (растирают поочередно руки от запястья к плечу)

Помассируем мы ножки

- От пальчиков и до бедра (растирают ноги)

А теперь нам пальчики

Растереть пора (растирают пальцы рук)

Мы на пальчики нажмем (поочередно нажимают всеми пальцами на большой палец)

И водичку с них стряхнем (имитируют стряхивание воды с каждого пальца)

Нам с ребятами не лень

Заниматься так весь день! (хлопают в ладоши)

Воспитатель:Если делать массаж каждый день, болезнь Вас на победит. Но этого не достаточно, наши ребята каждое утро делают зарядку.

Помеха – Неумеха: Каждое утро? А меня научите?

4 ребенок: Зарядка всем полезна

Зарядка всем нужна

От лени и болезни

Спасает нас она

ДЕТИ ДЕЛАЮТ ВМЕСТЕ С ПОМЕХОЙ-НЕУМЕХОЙ ЗАРЯДКУ «АЭРОБИКУ» (ПОД ПЕСЕНКУ «СОЛНЫШКО ЛУЧИСТОЕ»)

После зарядки Помеха – Неумеха хватается за живот, «корчится от боли».

Воспитатель:Помеха – Неумеха, что с Вами, Вам плохо, может «Скорую помощь» вызвать?

Помеха – Неумеха: Нет, нет, не надоврачей! Я уколов боюсь!

У меня так бывает, когда я чипсов и «кириешек» наемся, да газировочкой запью.

Дети:Что Вы! Разве Вы не знаете что это очень вредные продукты?

5 ребенок:

*Чипсам, кириешкам

Дружно скажем: «НЕТ»!

В этих вот продуктах

-Только один вред!

Чтоб всегда здоровым быть

Очень важно не забыть,

Что овощи и фрукты,

Молочные продукты

- Вот полезная еда,

Никому не вредит никогда!

ИГРА «Корзинка полезных продуктов» Дети соревнуются по два человека (на столах разложены наборы продуктов, дети выбирают среди продуктов самые полезные, складывают к себе в корзинку) Побеждает тот, кто выбрал самые полезные продукты.

Мне у вас так понравилось, вы, ребята меня многому научили. Я теперь хочу с вами поиграть в интересную игру. Сейчас проверю, какие вы внимательные! Если вы так всегда делаете, отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья», а если это не про вас, отвечайте «Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья!»

ИГРА «Это я, это я, это все мои друзья»

Вопросы детям (задает Помеха-Неумеха)

Кто из вас любит ананас?

Кто из вас любит груши?

Кто из вас не моет уши?

Кто из вас любит кашу?

Кто обидел девочку Наташу?

Кто из вас шагает скоро на зеленый сигнал светофора?

А кто любит в мяч играть?

А бегать, прыгать и скакать?

А болеть и чихать?

Ну, ребята, молодцы! Вас никак не запутать! Наверно, потому, что вы очень дружные. Я постараюсь запомнить все ваши советы и обещаю, что буду тоже делать все как вы, чтобы быть здоровой. А теперь, мне пора, пойду скорее умываться и приводить себя в порядок, а то даже стыдно мне стало, что у меня такой вид. До свидания!

(Уходит)

Звучит музыка, дети выходят из музыкального зала, возвращаются в группу.

Примечание: стихи, отмеченные * - авторские

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93941-scenarij-razvlechenija-byt-zdorovymi--horosh