- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час для старшеклассников на тему: «Мы против терроризма»
Тема классного часа в 10-11 классе: «Терроризм»
Цели и задачи мероприятия:
Формировать у детей доброго и милосердного отношения друг к другу, формировать адекватное представления о доброте и добрых делах;
Развивать у учащихся умение сопереживать другим людям;
Воспитывать у детей уважительное, не равнодушное отношение к чужому горю.
Форма: классный час – диалог.
Ожидаемые результаты:
Сформированность у детей доброго и милосердного отношения друг к другу.
Умение детей сопереживать другим людям.
Умение уважительно и неравнодушно относиться к чужому горю.
Оборудование и дидактический материал: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
План классного часа:
Приветствие учащихся, ознакомление с темой и целями классного часа.
Актуализация знаний.
Раскрытие темы урока.
Закрепление полученных знаний.
Выводы.
Ход классного часа
Деятельность учителя | Деятельность ученика | Презентация |
Здравствуйте! Садитесь. Сегодня на классном часе мы с вами поговорим мире, о сострадании и милосердии, подискуссируем нужно ли помогать и сопереживать другим людям. Ребята подумайте пожалуйста над значениями фраз. Помнящий добро никогда не сотворит зла. Помоги, раздели беду - и твоя не так давить будет. Радость у кого-то - порадуйся за него. В твоей душе посветлеет. Любите друг друга. Любовь как благодатный дождик, после него даже сквозь самую твердую почву обязательно травка пробьется. Милосердие - готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. Действительно вы правы. Нужно всегда помнить и помогать другим людям в трудную минуту. Все мы, наверное, знаете и слышали ужасные случаи потрясшие весь мир, акты террора. Мы не должны этого допускать. | Ответы учащихся Дети вспоминаю акты терроризма | Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 |
Мы должны совершенствоваться и развивать в себе самые добрые, самые лучшие качества: гуманность, доброта, отзывчивость, долг, сочувствие, человечность, альтруизм, забота, честь, внимание, ласка, сострадание, человеколюбие, жалость, любовь. | Дети перечисляют качества. | |
Российской федерации в целях борьбы с терроризмом был принят 3 июля 1998 года и одобрен Советом Федерации 9 июля 1998 года закон «О борьбе с терроризмом». Закон определяет правовые и организационные основы борьбы с терроризмом в Российской Федерации, порядок координации деятельности осуществляющих борьбу с терроризмом федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, общественных объединений и организаций независимо от форм собственности, должностных лиц и отдельных граждан, а также права, обязанности и гарантии граждан в связи с осуществлением борьбы с терроризмом. | Слайд 4 |
А сейчас в знак памяти давайте вспомним жестокие кадры унесшие тысячи людей. | ||
Крушение поезда «Невский экспресс» 27 ноября 2009 года в 21 час 30 минут произошло крушение скоростного фирменного поезда «Невский экспресс» № 166, следовавшего из Москвы в Санкт-Петербург, приведшее к гибели 28 человек и ранениям не менее 132 человек. в 21 час 30 минут. По версии следствия, подрыв взрывного устройства произошёл под электровозом. В результате был вырван кусок рельса длиной более 50 см. Вследствие высокой скорости состав миновал место разрыва, оставаясь на рельсах. Сход двух последних вагонов с рельсов произошёл через 260 метров в результате разрушения рельсового пути в месте схода. | Слайд 5 | |
Террористический акт в Московском метро 29 марта 2010 года произошли два взрыва в Московском метро. Первый взрыв произошёл в 07:56 по московскому времени на станции «Лубянка» во втором (по ходу движения) вагоне именного поезда «Красная стрела». В момент остановки поезда, непосредственно перед открытием дверей, сработало взрывное устройство, закреплённое на женщине, стоящей у второй двери второго вагона. Второй взрыв произошёл в 08:39 на станции «Парк Культуры» Сокольнической линии в третьем вагоне поезда маршрута № 45. В результате взрывов погибло 41 и ранено 88 человек. Среди пострадавших были граждане России, Таджикистана, Киргизии, Филиппин, Израиля и Малайзии. | Слайд 6 | |
Террористический акт в аэропорту «Домодедово» 24 января 2011 года примерно в 16:32 в толпе встречающих произошёл взрыв. В центре оказались пассажиры из России и ряда других стран. В результате взрыва погибло 37 человек и 117 госпитализировано. На сайте МЧС России был опубликован список пострадавших. | Слайд 7 | |
За 2013 год в городе Волгограде было совершено три террористических акта 21 октября взрыв произошёл в 14:05 (МSK) в автобусе «ЛиАЗ-5256». В результате взрыва погибло 8 человек, включая террористку, ранено 37 человек (30 из них были госпитализированы). Также среди пострадавших числятся случайные прохожие и водители автомобилей, которые в момент взрыва находились рядом с автобусом. 29 декабря в 12 часов 45 минут (МSK) в здании железнодорожного вокзала ВолгоградI на входе у досмотровой зоны произошёл взрыв. На месте происшествия погибло 14 человек. Медицинская помощь потребовалась 49 пострадавшим, 34 человека были госпитализированы. В последующие дни в больницах скончалось четверо пациентов; 9 человек были эвакуированы в Москву. На следующий день, 30 декабря, взрыв произошел в троллейбусе маршрута №15А. На месте происшествия погибли 11 человек, при транспортировке в больницы умерли ещё 3 человека. Госпитализировано 27 пострадавших, в том числе грудной ребёнок. В последующие дни в больнице скончались два человека, 6 пациентов были эвакуированы в Москву. | Слайд 8 |
А сейчас я хочу вернуться в 2004 год в город Беслан. Так как там жертвами стали дети и их родители, ваши сверстники, такие же мальчишки и девчонки, которые оказались в заложниках у террористов. В июне 2014 года прозвенел последний звонок для первоклассников того черного 1 сентября 2004 года. | ||
1 сентября2004 годагруппа вооружённых людей в масках подъехала к зданию школы № 1 в Беслане на нескольких автомобилях и прямо со школьной линейки захватила в качестве заложников 1128 человек — детей и их родителей, — загнав их в спортзал школы. Террористы потребовали от властей освобождения боевиков, ранее задержанных по подозрению в участии в нападении на Ингушетию 21—22 июня 2004 года, и вывода российских войск из Чечни. Одновременно террористы пригрозили взорвать здание школы в случае штурма и убивать по 50 заложников за каждого ликвидированного террориста, и по 20 - за раненого. В первый день террористы расстреляли 14 мужчин, оказавшихся в числе заложников. В ночь на 2 сентября состоялись переговоры террористов с доктором Рошалем. Представители спецслужб передали террористам, что готовы предоставить им возможность безопасного выезда в Ингушетию и Чечню. Кроме того было предложено заменить заложников-детей на взрослых. Ответа на эти предложения не последовало, террористы также отказались принять воду, еду и медикаменты для захваченных в заложники. 2 сентябрязахваченную школу посетил бывший президент Ингушетии Руслан Аушев. По его просьбе боевики освободили группу заложников из 26 человек (матери с детьми грудного возраста). 3 сентября в 12:40 оперативному штабу удалось договориться с террористами об эвакуации из школы тел убитых заложников. В 12:55 к школе выдвигаются сотрудники МЧС, которые должны забрать тела убитых. В 13:03-13:05 в здании школы раздаются два взрыва, из школы стали выбегать заложники. После чего спецподразделения российской армии и ФСБ предприняли штурм. В результате штурма потери понесли как террористы, так и штурмующие (погибло 10 спецназовцев). Потери среди заложников: 331 погибший, около 500 раненых. | Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайды 14 - 51 | |
Международным благотворительным фондом Владимира Спивакова организуется ежегодный Международный фестиваль"Москва встречает друзей" В трудное, тревожное время, так не хочется, чтобы вирус ненависти, агрессии, вражды, взаимного недоверия, нежелания понять и пойти друг другу навстречу проник в наши сердца! Мы хотим, чтобы всегда торжествовала справедливость, правда, мы хотим дружбы, мира и взаимопонимания. Что же сегодня может нас объединить? Мы думаем, только наши дети, не просто дети, а те, которые хотят творить вместе, играть вместе и понимать друг друга посредством искусства, потому, что только культура способна приподнять людей над хаосом и ненавистью. Только культура способна создать нечто иное, неподвластное разрушению и вражде. Только совместный творческий порыв способен создать прецедент, твердый берег или, как Ноев ковчег, способен показать новые берега радости, очищения, понимания того, что мы способны и должны, несмотря ни на что понять и обрести друг друга, т.е. обрести настоящих друзей, что и делает наш фестиваль. Организаторы фестиваля | Слайд 52 |
Ребята и помните всегда Только все вместе мы сможем остановить террор. В единстве наша сила! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94103-klassnyj-chas-dlja-starsheklassnikov-na-temu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.