- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлекательная программа «Хорошо, что есть каникулы!»
Развлекательная программа «Хорошо, что есть каникулы!»
Цель: Развивать творческие способности детей.
Задачи: 1. Развивать коммуникативные связи.
2. Способствовать развитию логического мышления.
3. Воспитывать дисциплину, сосредоточенность, внимательность.
Оборудование: воздушные шары, газеты, поощрительные призы, платочки, спичечные коробки, муз. оформление, пластиковые бутылки.
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья
В день осенний рада
Вас увидеть я!
Вот они каникулы,
Веселые каникулы
Явились тут как тут!
Спрятаны учебники
И кажется, волшебники
Куда-то всех зовут.
Хорошо, что есть каникулы
Летние, зимние, осенние
И сегодня встретим мы
Веселыми их играми.
Сегодня я предлагаю вам отправиться в веселое путешествие по удивительной, полной чудес и загадок Стране игр. Вам потребуются смекалка, сообразительность, внимание.
Привет! Кто я? Веселая, смешная,
Цветная, озорная,
Умная, красивая,
Самая счастливая!
Порадую ответом –
Короче, я с приветом!
Приветы собираю,
Приветы раздаю,
Приветы сочиняю,
Их просто обожаю!
Я одна на миллион,
Приветов детских почтальон!
И вам от меня привет – ловите!
(Кидает воображаемый привет, дети ловят).
- А сейчас вы передайте мне привет. Я люблю шумные приветы, поэтому пусть он будет такой!(Хлопает). Раз, два, три! Ловлю ваш привет! (Дети хлопают).
- Я приветствовала вас, вы меня, но вы не сказали «Привет!» друг другу!
Сейчас соседу слева
Пожмите руку смело.
Тому, кто справа, подмигните,
Да не стесняйтесь. Посмотрите,
Он улыбается в ответ,
А значит, шлет большой привет!
А сейчас помашите рукой!
И все вместе прокричите:
«Привет тебе, сосед хороший мой!»
А вот теперь все в полном порядке, и моя сумка полна приветов для вас. А какие бывают приветы?
(Дети отвечают: горячий, музыкальный и т.д.)
А есть еще один привет. Это привет загадочный.
Если друг встречает друга,
Жмут друзья друг другу руку,
На приветствие в ответ
Каждый говорит… (Привет).
Если с другом иль подругой
Долгою была разлука,
Мы при встрече говорим:
«Сколько лет и сколько…» (Зим).
Если повстречался с кем-то,
По законам этикета,
Чтоб беседа в гору шла,
Спрашиваем: «Как…?» (Дела).
Старшим людям не грубите
И не панибратствуйте,
Им при встрече говорите
Не «привет», а …(Здравствуйте).
Наш мир от зла устал,
Чтоб он добрее стал,
Нам говорить не лень
При встрече: «Добрый…» (День).
Здорово! Все отгадали, загадочный привет получили.
Для следующего задания приглашаются 3 участника.
(Раздаются «приветы» - открытки, завернутые в упаковочную бумагу).
Кто первым развернет привет, получит подарок! Раз, два, три – начали!
Эти подарочные приветы от друзей из других городов!
Приветы вы получили, пришло время отправлять привет в другие города. Пусть он будет самый лучший, но воображаемый! Давайте сложим в сумку воображаемые предметы.
На дно кладем кулек конфет? (Да).
И милицейский пистолет? (Нет).
Туда положим винегрет? (Нет).
А может быть, улыбок свет? (Да).
Положим спелый апельсин? (Да).
А продуктовый магазин? (Нет).
А вкусный, сладкий шоколад? (Да).
А разноцветный мармелад? (Да).
А как насчет шипов от роз? (Нет).
Зальем все это морем слез? (Нет).
Кладем удачу и успех? (Да).
И, безусловно, звонкий смех! (Да).
Наш подарок готов. И я обязательно передам его.
Для конкурса«Газетные шутки» приглашаются 5 участников.
Тур первый – его победителем тот из вас должен стать,
Кому быстрее других газету в кулак свой собрать,
Вытяните, пожалуйста, правую руку вперед.
За угол газету держите и за музыкой следите.
Как только она начнет звучать,
Газету можно в кулак собирать.
Вопрос спешу задать свой внятно:
«Вам все, друзья мои, понятно?»
Пора итоги тура подвести.
Со сцены вам пора, увы, уйти
Проигравшему: Из зала следите за игрой,
А мы переходим в …
Тур второй – его победителем станет тот,
Кто большой газетный кусок
Для себя оторвет.
Углы газеты разбирайте,
Раз, два, три, четыре – и вперед!
Народ героев новых ждет,
(4 человекаобеими руками держат угол газеты и по сигналу дергают угол на себя).
Проигравшему: С вами теперь предстоит нам расстаться
В руках у вас самый малый кусок от газетной страницы.
Вы не в обиде?
А сейчас третий тур – вас трое и кроме газеты,
Получите болты вот эти (каждому вручается пластиковая бутылка без крышки),
Победителем в третьем туре должен стать тот,
Кому удастся газету быстрее других
В свой «болт» затолкать,
(каждому выдается газетные листы).
Ну что ж, друзья, как говорится,
Нам очень жаль
Но с вами придется проститься
(показываю на плохо затолкавшего).
Предстоит вам дома потренироваться,
Чтоб газета стала вам подчиняться.
Четвертый тур – настал момент узнать, ребятки,
Насколько ж вы сегодня хватки.
Лицом друг другу встаньте,
Ближе подойдите и руки на плечи друг другу положите
Под музыку двигаться вам предстоит,
До той поры пока она звучит.
Когда ж закончит музыка звучать,
Попробуйте газетный головной убор
С «противника» сорвать.
Проигравшему: Спасибо тебе, пусть звучит в честь тебя шквал аплодисментов.
А главный приз получает …
Игра «Носатики» (2 команды)
Первые игроки надевают на нос спичечный коробок и по сигналу без помощи рук передают второму и т.д. Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее.
Если коробок падает, то его поднимают и игра продолжается.
«Никаноровна, Христофоровна»
Перед командами стоят стулья, на них лежат косынки. Надо добежать, повязать косынку, сесть на стул и громко крикнуть:
Первая команда - «Я – Христофоровна!»,
Вторая команда- «Я - Никаноровна!». Какая команда быстрее и точнее справится.
Конкурс «У кого руки ловчее»
Первый игрок повязывает платок на воздушный шар, висящие на нитке, второй развязывает, третий завязывает и т.д. Выигрывает тот, кто сделает это быстрее и точнее.
«Веселый счет» разминка для ума
По тропинке вдоль кустов
Шло 11 хвостов.
Сосчитать я также смог,
Что шагало 30 ног.
Это вместе шли куда-то
Петухи и поросята:
Сколько было петухов?
И узнать я был бы рад,
Сколько было поросят?
Ты сумел найти ответ?
До свиданья, всем привет! (7 петухов, 4 поросят).
Итог мероприятия.
Вот и закончилась игра.
Спасибо всем сказать пора.
За то, что дружно все играли
На все вопросы отвечали!
Мы желаем вам успеха
И заливистого смеха.
Весело в согласье жить,
Игры всякие любить.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94798-razvlekatelnaja-programma-horosho-chto-est-ka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Трудности воспитания ребенка в замещающей семье»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.