Проект «Мои любимые сказки» , с учетом требований к организации проектной деятельности в ДОУ

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Итоговая работа

по курсам повышения квалификации по ИОЧ ВБ

«Организация проектной деятельности в ДОУ»

на тему

Проект «Мои любимые сказки», с учетом требований к

организации проектной деятельности в ДОУ

05.11. – 09.11.2013 г.

Выполнил:

Жирнова Ирина Борисовна

Воспитатель ГБОУСОШ№21

г.Сызрань.

Самара 2013

План проекта.

Актуальность

Цель и задачи.

Ожидаемые результаты.

Характеристика проекта

План реализации проекта

6. Список используемой литературы

Актуальность проекта

Известно, что читательский опыт начинает закладываться с самого раннего детства.

Прививая любовь к книге, мы помогаем ребенку познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

К сожалению, в настоящее время существует проблема – дети не любят слушать и читать художественную литературу, но они очень увлечены компьютерными технологиями. Поэтому я решила совместить проблему с увлечением, разработав проект приобщения детей к художественной литературе через чтение сказок с использованием компьютерного оборудования.

Знакомство с литературой у каждого ребенка начинается именно со сказок, которые сопровождают все его детство и остаются с ним на всю жизнь. Сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Персонажи сказок знакомы детям. Язык сказок очень выразителен. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу .

Цель проекта:

развивать устойчивый интерес к художественной литературе.

Задачи проекта:

познакомить с историей создания сказок;

развивать у детей умение слушать;

умение познавать;

умение сравнивать, сопоставлять

умение мыслить словами;

связную речь;

мышление;

внимание;

память;

воображение;

отзывчивость и сопереживание;

воспитывать любовь к сказкам;

бережное отношение к книгам.

Ожидаемые результаты:

-знание детьми сказок

-умение правильно пользоваться книгой

-развитие речи детей.

Вид проекта:

исследовательски-творческий.

Продолжительность проекта:

долгосрочный.

Участники проекта:

дети второй младшей группы, воспитатель, родители, библиотекарь.

План реализации проекта

Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.

Организация выставки поделок, рисунков.

Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов

Содержание работы:

1. Беседы:

"Моя любимая сказка".

"Правила общения с книгой"

"О трудолюбии, взаимопомощи по сказкам "Теремок", "Репка" "

2. Чтение сказок "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба", "Три медведя".

3.Пальчиковый театр "Курочка Ряба"

4.Рассказывание и показывание сказки" Репка".

5.Настольный театр сказки "Теремок".

6.Конструирование домика для зверят по сказке "Теремок". Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев

7.Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.

8.Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка.

9.Самостоятельное составление сказок.

10.Рассказывание сказок собственного сочинения.

11.Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.

12.Загадки о сказках, героях сказок.

13.Посещение  библиотеки, знакомство с книгами сказок, имеющихся в библиотеке

14.Организация "больницы" для книг.

15.Подвижные игры "У медведя во бору", "Хитрая лиса".

16.Дидактическая игра "Из какой сказки".

17.Прослушивание сказок.

18.Раскраска по сказкам.

19.Лепка "Репка".

20.Аппликация "Колобок".

21. Работа с родителями:

Консультация "Значение сказок в жизни ребенка"

Консультация "Как читать ребенку дома".

Совместные работы родителей с детьми, изготовление книжек-малышек.

22. Итоговое мероприятие аппликация из природного материала "Морковка для зайчика".Показ сказки детьми «Репка»

Список используемой литературы

1.Журнал «Дошкольное воспитание», №2, 1991, №4, 2007. 
2. Журнал «Ребёнок в детском саду» №4, 2007. 
3. Использование интернет ресурсов

4.Т.М. Грабенко «Зачем читать детям сказки?»СПб.2004

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94839-proekt-moi-ljubimye-skazki-s-uchetom-trebovan