Анализ работы за 2013-2014 учебный год

Анализ  (отчёт) работы воспитателя группы продлённого дня №1» ГБОУ гимназии №1591 Черноусовой Ж.В.за 2013-2014 уч.год

Группа продлённого дня была сформирована на основании заявлений родителей 1 А,Б,В,Г классов в соответствии с приказом директора гимназии.В группу с начала учебного года было зачислено 65 человек , С 15 октября данный состав подвергся изменению.В результате чего было сформировано две группы продленного дня,в одной из которых я работала с детьми в составе 36 человек(1 А и 1Б классы): 16 девочек,20 мальчиков.

Главная цель ГПД- создание условий для личностного роста каждого ученика, развития творческих способностей, интереса к занятиям, навыков самостоятельной работы.Расширению нравственного представления детей о своей гражданской позиции по отношению к Родине.Созданию для детей комфортной обстановки и климата для самовыражения .Необходимым условием эффективной работы ГПД было чёткое и хорошо продуманное планирование. Календарно- тематический план был составлен мною по следующим направлениям.

Постоянный контакт с учителями Гнедко Ю.А.и Тимошенко М.В. дал возможность лучше узнать детей их характер, уровень развития и обучения, найти правильный подход к каждому ребёнку и направить своё сотрудничество на развитие интеллектуальных и духовных качеств.Свою работу планировала по следующим направлениям:

Нравственно-патриотическое воспитание.

Эстетическое воспитание.

Культура общения с природой.

Спортивно-оздоровительная деятельность.

Творческая и трудовая деятельность.

Корректируя мероприятия в соответствии с мероприятиями общешкольными и планом воспитательной работы классного руководителя , что способствовало умственному, физическому и эмоциональному развитию учащихся.

Добиться положительных результатов в нравственоо- патриотическом воспитании помогали клубные часы,беседы, диалоги такие ,как :» Путешествие по Москве»,игра путешествие «Знаешь ли ты свой город»,беседа «Моя Родина»,конкурс «Я и моя Москва», беседа «Что ты знаешь о  войне» ,беседа-диалог «Понятие-уважение к старшим «,» О родных и близких с любовью»,»как ты понимаешь девиз:»Один за всех, все за одного»,беседа-диалог «Кого можно назвать рыцарем»,»Рыцарский турнир вежливости»,»Кого назовёшь другом,круговая беседа «Интересные явления природы», клубный час «Расскажи свою историю о временах года»,беседа «Есть такая служба – 911»,игра-путешествие»В стране Светофории» и т.д.

В направлении творческой и трудовой деятельности проводились конкурсы рисунков выпуски стенгазет к праздникам «8 Марта»,» День защитника Отечества»,»Зимушка,Зима»,фото-репортаж «Зимние забавы»,конкурс «Чистюлька»,клубные часы: «в мастерской у Деда Мороза»,»Делаем кормушки для птиц»,» Украсим снежинками класс «,сбор природного материала для изготовления поделок на клубных часах,подготовка и участие в осенней ярмарке,проведение генеральных уборок в классе в конце каждой четверти ,дежурство в живом уголке( уход за комнатными растениями )

В направлении эстетического воспитания и культуры общения с природой проводились следующие мероприятия : конкурсы и просмотры репродукций, экскурсии ,клубные часы и т.д. по темам : «Осень глазами поэтов и художников»,конкурс рисунков «Что за радость эта осень», беседа «Хлеб всему голова»,беседы:» Были ли вы вежливы»,»Птицы нашего леса «,»Волшебные слова»,»Комнатные растения и наше здоровье»,»По страницам сказок» ,»Надо ли подкармливать птиц зимой и почему»,»Уроки для леди и джентельмена» ,»поэты о весне»,игра – путешествие « По профессиям наших мам» и т.д.

В направлении спортивно-оздоровительной деятельности проводились динамические паузы с использованием подвижных игр , физкультминутки во время самоподготовки ,беседы , викторины,выпуск стенгазеты и др. мероприятия:»Весёлые старты»,игра-викторина «Волшебный сундучок  об Олимпийских видах спорта»,»Осенний марафон»,»Первенство по футболу в классе»,»Первенство по шашкам и шахматам в классе , школе»беседы :»Береги осанку «, «О правилах личной гигиены»,»Болезни грязных рук»,»Оказание первой помощи»,уроки Мойдодыра «Чистота залог здоровья»,»Наше здоровье в наших руках»,участие в конкурсе худ. Самодеятельности « За здоровый образ жизни»,спортивный праздник «А ну-ка Мальчики!»,устный журнал  «Мой режим дня»,клубный час « Из истории Олимпийских игр».

К объяснению и разбору заданий ,которые  вызывали трудности так же привлекались и дети.Хороший результат давал такой приём, как создание ситуации успеха.

Основные цели и задачи, поставленные в этом учебном году, были выполнены успешно, но хочется обратить свое внимание на работу с родителями и повышению качественного, самостоятельного выполнения домашнего задания. Продолжать воспитывать в детях такие качества, как умение радоваться успехами друг друга, сопереживать неудачи, формировать устойчивое эмоциональное развитие-веру в себя, свои силы. В этом году все дети посещали кружки по интересам. В следующем году нацелить детей на более активное посещение школьных кружков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94860-analiz-raboty-za-2013-2014-uchebnyj-god