Занятие по декоративному рисованию на тему «Узор на варежке для куклы Маши»

Занятие:рисование (декоративное).

Тема: Узор на варежке для куклы Маши.

Цель: учить создавать узор по образцу.

Задачи:

Образовательная: учить детей называть оборудование для занятия с опорой на табличку; учить называть предметы осенне-зимней одежды с опорой на табличку; продолжать закреплять приемы рисования: кончиком кисти – точки и легкие линии, плашмя – широкие линии и примакивание; учить выдерживать определенный геометрический рисунок узора.

Развивающая: развивать умение ориентироваться на плоскости листа; развивать умение анализировать и сравнивать; развивать творческие способности и мелкую моторику рук, внимание и мышление.

Воспитательная: воспитывать аккуратность при выполнении работы; оценочное отношение к результатам своей работы и работы товарища; воспитывать эмоциональный отклик к ситуации.

Коррекционная: обогащать словарный запас, активизировать речевые возможности детей.

Словарь:

Поздоровайтесь! Будем заниматься. Будем рисовать. Говори хорошо! Что там? Что это? Посмотрите. Узор. Какой по цвету? Верно! Будем играть. Собери варежки. Какие варежки ты собираешь? Такая - не такая. Выбери узор. Делай так. Я нарисовал(а). Подари кукле варежку. Повесь тут. Даша нарисовала как? Красиво. Занимались хорошо.

Оборудование:

кисточки, краски (гуашь), стакан-непроливайка с водой, тонированные акварелью шаблоны варежки по количеству детей, а также готовые образцы с узором, картонные (так же по числу воспитанников) основных цветов варежки – для дид.игры, одетая в осеннюю одежду кукла (шапка, варежки, штаны, шарф, куртка, сапоги) и настоящая одежда (варежки), таблички к занятию.

Ход занятия.

Орг.момент.

(Воспитатель): -У нас гости. Поздоровайтесь!

(Дети): - Доброе утро!

(В.): - Ваня (Даша)! (Д.): -Я! (В.): -Сядь. Будем заниматься.

Дети садятся, услышав свое имя.

2. Беседа.

(В.): -Какая погода? Тепло? Холодно. Слышите? Тук-тук-тук! Кто там? (появляется кукла) Кукла Маша пришла. Оделась как? Что это? Штаны. Шапка. Куртка. Шарф. Сапоги. Чего нет? Рукам холодно.

(Д.): - Нет варежек.

(В.): - Где варежки, покажи. Верно (настоящие варежки на столе и образцы – на доске, рассматриваем их). Что тут? Узор. Красиво. Какой по цвету? (красный, зеленый, синий, желтый). Поможем Маше?

(Д.): -Да!

(В.): - Будем рисовать варежки.

3. Выбор оборудования к занятию вместе с детьми.

(В.): -Что нужно? Сюрпризный момент: «Волшебный мешочек»: называние материалов детьми с опорой на таблички (лишнее: пластилин, ножницы). Верно. Попроси. -Тетя Катя, дай. -На. Говорите хорошо!

Как будем рисовать? (демонстрация приемов рисования элементов узора воспитателем. Подражательные действия детей).Посмотрите! Делай так. Молодец.

4. Физминутка.

Дидактическая игра «Собери свои варежки»

(В.): - Будем играть. Игра называется «Собери свои варежки».

На полу рассыпаны варежки из картона двух цветов:

-Ваня (Даша, Марина), собери красные (желтые, синие) варежки. Какие варежки ты будешь собирать?

-Я буду собирать красные (желтые, синие) варежки.

(В.): - Будем играть. Игра называется «Такая – не такая».

На столе – варежки из образцов со схожим рисунком. Дети ищут пару конкретной варежке.

Где такая варежка? Верно. Молодцы!

5. Выполнение узора детьми. Индивидуальная помощь.

- Идите ко мне. Выбери один узор (дети выбирают из предложенных на образцах). Рисуйте.

6. Итог занятия. Оценка результатов, отчет о работе.

(В.):- Что мы делали?

(Д.): - Мы рисовали узор.

(В.): - Ваня (Даша) нарисовал(а) как? Верно. Аккуратно.

- Подари кукле варежку.

(Д.): - На, Маша!

(В.): - Кукла Маша рада. Спасибо.

Молодец. Занимались хорошо. Уберите.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95248-zanjatie-po-dekorativnomu-risovaniju-na-temu-