- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Калейдоскоп культур народов Севера
656
0
Номинация: лучшая методическая разработка педагогических работников общеобразовательных организаций по формированию толерантного сознания учащихся.
Баннова Оксана Леонтьевна.
Должность: воспитатель
группы продленного дня,
соответствие занимаемой должности.
e-mail:oks -19-05@yandex.ru
2014г.
Аннотация к внеклассному мероприятию «Калейдоскоп культур народов Севера», направленному на формирование толерантного сознания учащихся 3-4 классов. Форма проведения - игра «Крестики-нолики».
Внеклассное мероприятие «Калейдоскоп культур народов Севера - коллективное творческое дело, способствующее воспитанию толерантности учащихся 3-4 классов в группе продлённого дня, познавательного интереса к изучению обычаев и традиций народов Севера. В ходе мероприятия представлены народы России, Карельская Республики, Норвегии, Финляндии, коренной народ саамы . Дети знакомятся с историей разных стран, учатся уважать традиции и обычаи народов Севера, обогащают свой словарный запас национальными названиями северного края, предметов быта. Форма проведения - игра «Крестики – нолики». В игровой форме ребята получают знания, которые им пригодятся в дальнейшем в жизни. Данное мероприятие расширяет кругозор детей, развивает навыки коллективной деятельности. Учащиеся сами определяют единые пути решения проблемы, учатся различным способам выражения своих мыслей, искусству спора. Игра развивает чувство взаимопомощи, товарищества, ответственности за игру в команде. По результатам апробации, тема внеклассного мероприятия вызвала большой интерес среди моих воспитанников. Ребята с удовольствием готовились по разным вопросам культуры и быта народов Севера. Во время игры ученики смогли воспользоваться информацией, полученной на подготовительном этапе. Мероприятие настолько понравилось детям, что они предложили провести подобную игру по народам мира.
Методическая разработка рассчитана на 45-50 минут и может быть рекомендована для классных руководителей начальных классов, воспитателей группы продлённого дня.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95615-kalejdoskop-kultur-narodov-severa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.