Конспект сюжетно-ролевой игры «Журналисты»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №37 «Веснянка»

Конспект сюжетно-ролевой игры

«Журналисты»

В подготовительной к школе группе.

Разработала: Сигаева Е.В.,

воспитатель первой категории.

Согласовано: старший воспитатель

Брюханова И.В.

г. Октябрьский, РБ

2014 учебный год

Предварительная работа:

Беседа «Кто такой журналист?».

Знакомство с атрибутами журналиста.

Занятия по основам детской журналистики по программе «Служу Отечест-ву пером», работа в тетрадях «Я красивый мир творю».

Беседы, знакомство с детским литературным творчеством, наблюдение.

Выставка газет, журналов.

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре (блокноты, книжки-малышки, фотоаппарат, изготовление визиток).

Знакомство с журналом «Добрята».

Вступление в союз журналистов в журнале «Добрята».

Программное содержание:

Заинтересовать детей, выявить их знания о труде журналистов, продолжать закреплять знания детей о трудовых действиях журналистов; уточнить представление о работе журналистов, репортеров, фоторепортеров. Вызвать интерес ко всем профессиям. Закрепить знания названий игрушек-заместителей, которые нужны для работы журналистов и фоторепортеров. Побуждать детей творчески использовать в играх знания о жизни журналистов, репортеров, развивать способность совместно развертывать игру, согласовывать свой игровой замысел с замыслами сверстников. Воспитывать дружелюбные отношения в коллективе сверстников.

Ход игры:

Понедельник.

1. Беседа «Заседание журналистов».

2. Знакомство с письмом из редакции журнала «Добрята».

3. Вручение свидетельства «Журналист».

4. План работы журналистов (разработка своего выпуска журнала).

5. игра «Берем интервью у нашей заведующей д/с».

Вопросы интервью:

Зульфия Наиловна, нравится ли Вам ваша работа? (Динар)

Что именно интересного Вы в ней находите?

Кем Вы мечтали стать в детстве? (Милана)

Какое время года Вы любите больше всего?

Чем Вы любите заниматься в свободное от работы время? (Радим)

Ваши пожелания нам.

Фото с журналистами.

6. Отчет о проделанной работе главному редактору.

Вторник:

«Наши добрые дела» (фоторепортаж).

Поможем малышам (одевание на прогулку).

Покормите птиц (подкормка птиц на кормушке).

Убираем снег (помощь дворнику).

Книжкина мастерская (ремонт книг).

Игра «берем интервью у наших медиков».

Вопросы интервью:

Полина Мироновна, Альмира Рифовна, трудно ли работать медиком? (Алёша)

Расскажите о своей работе.

Что Вам особенно нравится в вашей работе? (Кристина)

Как Вы считаете, есть ли польза от овощей и фруктов?

Как уберечься от простуды? (Руслан)

Можно ли кушать много конфет и сладостей?

Ваши пожелания нашей газете. (Магсум)

Фото с журналистами.

Отчет главному редактору о проделанной работе.

Среда:

Чтение произведения В.Маяковского «Кем быть?».

Цель: закрепить знания о профессиях.

Игра «Берем интервью» (Изостудия «Цветик-семицветик». Руководитель кружка – Грищенко Т.В.)

Вопросы интервью:

Трудно ли научиться рисовать? (Магсум)

Почему Вы решили стать художником?

Что Вам больше всего нравится рисовать? Почему? (Альберт)

Ваше любимое животное?

Ваш любимый художник? (Алсу)

Какая детская песенка Вам больше всего нравится?

Пожелания нашей газете.

Фото с журналистами.

3.Отчет главному редактору о проделанной работе.

Четверг:

Экскурсия на почту в киоск «Союзпечать».

Цель:продолжать закреплять знания детей о профессиях и трудовых действиях работников печати. Продолжать знакомство детей с периодическими детскими изданиями.

Игра «Берем интервью» (Наши повара).

Вопросы интервью:

1) Сложно ли готовить обеды для всех детей детского сада? (Амир)

2) Что вам нравится в своей профессии?

3) Какое Ваше любимое блюдо? (Радим)

4) Почему в детском саду не готовят мороженое?

5) Кем Вы мечтали стать в детстве? (Дамир)

6) Как Вы считаете, можно ли готовить обеды в детском саду по заказам детей?

7) Пожелания нашей газете. (Кристина)

8) Фото с журналистами.

3. Игра «Берем интервью у нашего завхоза».

Вопросы интервью:

Диния Зарифовна, кем Вы мечтали быть в детстве? (Лиза)

Ваше любимое занятие в свободное время?

Какая Ваша любимая игрушка и почему? (Динар)

Мы знаем, что Вы спортивный человек. Какой вид спорта Вам нравится?

Любите ли Вы ходить в походы и почему? (Айрат)

Ваши любимые цветы и почему именно они?

Пожелания нашей газете. (Азат)

Фото с журналистами.

4. Дидактическая игра «Узнай по описанию».

Цель: закреплять знания детей о трудовых действиях.

Отчет главному редактору о проделанной работе.

Пятница:

1. Игра «Мы журналисты – берем интервью» (репортаж из шахматной студии «Золотая пешка». Руководитель кружка Чинчик Е.В.).

Вопросы интервью:

Трудно ли играть в шахматы? (Азат)

Что нужно сделать, чтобы стать чемпионом?

Помогает ли игра в шахматы учебе в школе? (Алсу)

Кем Вы мечтали быть в детстве?

Ваша любимая шахматная фигура? (Лиза)

Ваша любимая детская книга?

Ваши пожелания нашей газете.

Фото с журналистами.

2 Отчет главному редактору о проделанной работе.

3 Итог игры

Оформление фотогазеты «Наш любимый детский сад».

Рисование на тему: «Моя работа – журналист».

Выпуск газеты «Веснушки».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95784-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-zhurnalisty