- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитательное мероприятие «Познавательный журнал» Наша хрупкая планета
ГКСОУ ВО « Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат г.Вязники» Воспитательное мероприятие: «Наша хрупкая планета» Разработано воспитателями: Панковой И.А., 2014 год |
Цель:
воспитывать у учащихся бережное отношение к природе родного края и способствовать формированию активной позиции в деле защиты окружающей среды.
Форма организации:
«Познавательный журнал».
Задачи:
- сформировать представление о взаимосвязи человека и природы,
- помочь понять и осмыслить опасность негативного влияния человека на природу;
- воспитывать стремление активно участвовать в деле защиты окружающей среды.
Оборудование и материал:
-мультимедийное и музыкальное сопровождение ( презентация, записи «Звуки природы»);
- выставка рисунков «Природа родного края», кроссворд, иллюстрации из «Красной книги природы Владимирской области»; костюмы к театрализованным персонажам.
Вед. Сегодня, в международный праздник «День Земли», мы предлагаем вам вместе с нами перелистать страницы познавательного журнала «Эта хрупкая планета»
Мой земной, мой родной, мой кружащий шар… Огромный и такой хрупкий, что на фотографии из космоса похож на елочную игрушку. Мы мчимся вместе с тобой в космическом пространстве среди звёзд, и, кажется, нет этому пути конца…Давайте внимательно посмотрим на нашу планету.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
2. Мы давно освоили планету.
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Чёрные сотрёшь ли, Человек.
Вед. Земля в опасности. День за Днем, час за часом человечество скользит в пропасть небытия, нарастает угроза глобальной экологической катастрофы. Обратимся к странице «Истории» нашего журнала.
22 апреля День Земли – праздник чистой Земли, чистой воды и чистого воздуха. Об истории этого праздника знают немногие. Существуют две версии о возникновении праздника.
История первая связана с именем жителя американского континента Джона Мортана. В конце 19 века он переехал на территорию пустынной прерии штата Небраска, где одинокие деревья вырубались на строительство домов и дрова. Мортан предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит больше деревьев. Этот день назвали – Днем Дерева, который стал официальным праздником с 1882 года и отмечается в день рождения Мортана – 22 апреля.
Вторая версия связана с трагическими событиями в американском городе Санта – Барбара. В 1969 году из скважины возле этого города разлилась нефть. Много нефти – миллионы тонн. Пляжи и прибрежные океанические воды покрылись грязным, зловонным слоем жирной слизи. Животные попадали в грязь и погибали. Это событие разбудило сознание людей, и они решили один день в году посвящать защите нашей планеты. В 1970 году свыше 29 миллионов человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли. В России это праздник отмечается с 1992 года.
Перелистываем наш журнал настраницу «Мир природы»
В этот день на планете Земля звучит Колокол Мира и развевается Флаг – символ Дня Земли и проходит всемирная акция «Марш парков» по охране родной природы, животного и растительного мира.
Это называется - природа.
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Всё это называется - природа,
Давайте же всегда её беречь!
В лучах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить.
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым.
Все это называется - природа,
Давайте же сердца ей отдадим!
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей:
В увеселительных походах
Не растопчи её полей;
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она - твой длинный добрый лекарь,
Она -союзница души.
Не жги её папропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она одна!
(М.Пляцковский)
Более ста лет тому назад Л.Н.Толстой писал: «Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить о ней». Вот только во времена Толстого окружала людей совсем другая природа - реки спокойно несли прозрачные воды в моря и океаны, леса стояли дремучие, а в голубом небе ничто, кроме птичьих песен, не нарушало тишину.
- А что мы можем в наше время сказать о мире природы, что можем увидеть и узнать?
- Какие животные обитают в наших лесах?
- Какие именно животные занесены в «Красную книгу» Владимирской области?
- Почему они исчезают с нашей планеты? (Черный аист, выхухоль, осетр, сокол – сапсан?
- Какие растения взяты под охрану в наших лесах и парках?
- Почему погибает лес, когда вырубают старые дуплистые деревья?
- Почему растения в лесу друг другу не мешают расти? (растут ярусами)
- Древесина, какого дерева не гниет? (лиственница)
- Кто охраняет лесную поляну от вредных мух? (стрекозы)
- Какое растение говорит, где оно растет? (подорожник)
- Название, какого ядовитого растения связано с названием птицы, зверя?
- Кто в лесу без топоров строит избу без углов? (муравьи)
- У кого уши на ногах и это насекомое, сидя на травке в Подмосковье, способно почувствовать землетрясение даже в Японии? ( кузнечик)
Моя планета – человеческий дом
И как ей жить под дымным колпаком.
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву
Где стонут травы: « Больше не могу!»
Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
Войди в природу другом –
Ты на земле рожден
И тем твой долг
давно определен!
Мир природы загадочен и интересен и следующая страница нашего журнала «Информационно – познавательная».Нам предстоит путешествие по иллюстрациям нашего журнала в мир интересных и невероятных фактов из жизни обитателей нашей планеты.
- Знаете ли вы, что в Бразилии растет молочное дерево? Иногда его называют «дерево – корова». Чтобы «подоить» его, надо надрезать кору – и тотчас потечет белая струйка. По вкусу этот древесный сок напоминает молоко.
- Конфетное дерево растет в Индии, Японии и Китае. Не так давно его завезли на Кавказ и в Крым. Подсушенные плоды этого дерева напоминают вкус конфет – вкусных и сладких.
- В Индии и Индонезии можно встретить хлебное дерево. Конечно, на нем поспевают не батоны и булки, а крупные тяжелые плоды, вес каждого плода достигает до 30 кг. И из мякоти местные жители выпекают на золе лепешки, по вкусу напоминающие хлеб.
- самое твердое на свете дерево – железное. На Кавказе это дерево называют самшидом, а в тропических странах – чёрным деревом. Древесина железного дерева настолько тверда, что топор отскакивает, а нож не берет. Из древесины этого дерева на специальных станках вытачивают некоторые детали для машин.
- Из семян шоколадного дерева получают шоколад и какао.
- Бумажное дерево – из коры его молодых побегов делают бумагу для денежных знаков.
- Семена сального дерева покрыты слоем жира, который используется в производстве свечей и мыловарении.
- Карандашное дерево – красный можжевельник – растет на юге нашей страны. Из его мягкой древесины делают оболочки карандаша.
Человек научился использовать этот удивительный мир природы во благо своей жизни, она его кормит, поит, одевает. Природа щедра, но она не прощает ошибок. Экологические катастрофы, в первую очередь, связаны с невежеством человека. В последнее время обрушивается поток информации о загрязнении природы, стихийных бедствиях, виновником которых стал Человек.
- Что известно вам об экологических катастрофах, природных бедствиях?
(обобщить ответы детей)
На планете Земля люди - гости.
Им немного отпущено жить.
Миллиарды лежат на погосте,
Не дано им бессмертными быть.
Но гостить надо тихо, спокойно.
И хозяюшку Землю любить.
А у нас постоянные войны,
Все стараются Землю делить.
Катастрофы на нашей Земле:
Ураганы, трясенья, цунами,
Говорят – не живите во зле!
Лишь Добро пусть царит между Вами!
Постарайтесь понять это люди,
И увидишь тогда, человек –
Жизнь счастливой и радостней будет,
И подольше продлится твой век!
Издавна мир природы пленил своей красотой писателей, поэтов и художников, давал творческим людям вдохновенье и творческий потенциал, поэтому перелистываем наш журнал на «театрально – художественную страницу». Сейчас перед вами развернется выставка работ очень известных художников, и оживут образы персонажей.
(инсценировка по картине В.М. Васнецова «Три богатыря»)
Илья Муромец (глядя вперед из-под ладони) Эх, полюшко – поле!
Ни живо, ни мертво ты стоишь, будто после побоища…
Алеша Попович (кивая на камень) Тут что – то написано . Налево пойдешь – на химзавод попадешь…Направо пойдешь – на свалке пропадешь… Прямо поедешь – на бездорожье костей не соберешь… Ну и заехали мы! (снимает шлем и вытирает испарину со лба)
Добрыня Никитич (тревожно) Глядите, туча черная над полем стелется - не к добру все это! Неужели силы темные, поганые, снова на Русь напасть хотят? Защитим , братцы, землю – матушку от ворогов! Не пощадим живота своего!
Илья Муромец. Погоди, не горячись, Добрыня. То не туча ворогов застилает небо, а дым из труб химзавода валит.
Алеша Попович. А скажи, Илья Муромец, отчего так мертво это поле? Отчего трава на нем пожухла, а птицы улетают?
Илья Муромец. Оттого, что много лет шла на этом поле битва за урожай. И так за него бились друг с другом нерадивые, что теперь даже на поле бурьян не растет: всю – то её замучили, землю – матушками, пестицидами да нитратами.
Добрыня Никитич. Это что же , зря, значит, мы , богатыри – русские, поля эти у ворогов отбивали, кровушкой своей поливали?
Илья Муромец. Нет, не зря, Никитич ! А ну – ка, поворачивайте своих коней, поедем к мэру, вече соберем
Добрыня Никитич. Видать, опять наше время пришло, богатырское!
(инсценировка по картине В.Г.Перова «Охотники на привале» действующие лица расположены в тех же позах, что и на картине, но вместо убитой дичи на первом плане – авоська с консервами и несколько бутылок лимонада)
1 охотник (продолжая рассказ) Иду я,. значит, по лесу, а на меня из-за кустов волчище! Пасть – то! глаза горят!
2 охотник (перебивая) Ну ты и хватил, Петрович!
1 охотник. А что?
2 охотник (насмешливо) А то, что волков в этих лесах годов сорок как истребили!
3 охотник. Да не спорьте вы! Петрович, давай дальше!
1 охотник. Да…А этот волк…то есть, я вспомнил, это лиса была. Точно! Такая рыжая, хвостом туда – сюда! Я её на мушку взял…
2 охотник (хохочет) Ой, не могу! Не могу! Надо же, лису увидел!
3 охотник (примиряющее) Ну что ты к нему пристал?
2 охотник (с вызовом) А что он! Может ты лес с зоопарком перепутал!
1 охотник Ничего я не перепутал…
2 охотник. Вот в зоопарке звери точно водятся. Мы их в разных странах закупаем, поскольку в наших лесах из животного мира одни туристы остались.
1 охотник (смущенно) Ничего я не перепутал…А может, я того…и впрямь в темноте перепутал? Ну, конечно! Это не лиса была! А этот, как его? Сушами, который все от волка бегает.
3 охотник. Заяц, что ли?
1 охотник Точно, косой такой…
2 охотник (третьему) Не слушай ты его. Он с мультиком перепутал. Правда, Петрович? Там еще волк все время кричит: «Ну, заяц, погоди!». Он у тебя так не кричал?
1 охотник. Ох, и скучный ты человек!
2 охотник. Не скучный, а трезвомыслящий.
1 охотник. Думаете, что я не знаю, что наши леса пустые и вытоптанные стоят? Что в них поганки и те уже не растут? Да я и ружье то с собой давно не ношу. Один чехол для вида. Что же мне, и помечтать нельзя?
2 охотник. Ладно, не сердись, Петрович! У самого муторно на душе. Давай - ка лучше порадуемся за тех хищников, которые от нас, людей, убегают! Дай им Бог хорошего потомства!
Очень хочется, чтобы эта печальная картина не предстала перед взором наших потомков, чтобы они могли увидеть не пожухлые и пустынные земли, а яркие краски природы, и многое зависит от нас.
- А чем мы можем помочь родной земле? (обобщить ответы детей)
Пролистываем дальше страницы нашего журнала и остановимся на странице «Головоломки о природе», какие факты из книги рекордов Гиннеса вам знакомы?
1.Самое большое животное на Земле? (кит – млекопитающее, дышит легкими. Самый большой голубой или синий, длина около 33 метров, на его спине могут уместиться 30 слонов.)
2.Самые страшные рыбы или самые древние рыбы на Земле? (акулы, появились раньше, чем динозавры)
3. Самый быстрый зверь? (гепард (собака – кошка). Развивает скорость до 120км/час)
4. Самая крупная кошка. (тигр. Амурские тигры достигают в длину до 3,5 метров и весят более 300 кг)
5. Самая большая змея. (Анаконда, достигает в длину до 8 м 29 см, а по 6-7 м в длину встречается часто в природе)
6. Самая крупная птица. (Страус. Достигает высоты 2,5 м, весит около 100кг, но развивает скорость до 50км/час).
7. Самая маленькая птичка. (Колибри – величиной со шмеля, но съедает пищи в 2 раза больше своего веса)
8. Самый большой зверь на суше. (Слон. Индийский слон – 5-6 т, а африканский – 7-8 т. живут слоны 60-70 лет)
9. Самый высокий зверь. (Жираф, высота роста до 6 м и весит целую тонну)
10. Самый лучший прыгун. (Кенгуру. Достигает в длину вместе с хвостом до 2, 5 м, а на свет появляются размером всего 3 см, прыгает до 3 м в высоту и 12 м в длину)
11. Самые большие обезьяны. (Горилла. Длина тела взрослого самца может достигать 2 м, а вес 270 кг)
12. Самая большая черепаха. (Слоновая .весит 6оо кг, длина и ширина по 1,5 м, может голодать 18 месяцев)
13. Самая хитрая кошка. (Леопард. Может бесшумно и ловко подкрадываться к жертве, прикидываться мертвым, изображать умирающего, стонать, подманивая неопытных оленей и верблюдов.)
14. Самый большой лежебока (Барсук. Летом спит весь день, а зимой – день и ночь. Длина до 1 метра. Полезный зверь. Который уничтожает вредных насекомых, грызунов и ядовитых змей).
Многие из перечисленных здесь животных занесены не только в книгу рекордов Гиннеса, но и в Красную книгу природы для того, чтобы они не исчезли с нашей планеты. Люди создают им условия для обитания – заказники и заповедники, где запрещена охота, огораживают территории их обитания, делают все возможное, чтобы сохранить их потомство для будущих поколений.
И в заключении, на странице «Головоломки о природе» мы предлагаем вам разгадать кроссворд на тему «Животные и растения из Красной книги».
1. Самый быстрый страус
2. Цветок полей и лесов средней полосы.
3. Птица, обитающая в приморских скалах.
4. Ископаемая птица.
5. Амурское полосатое животное.
6. цвет чайки редкого вида.
В заключении, на странице нашего журнала звучит напоминание людям о том, что мы в ответе за нашу планету.
Как я яблоко на блюдце.
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди.
Все исчерпать до дна
Не мудрено добраться
До скрытых тайников.
Разграбить все богатство
У будущих веков.
Мы общей жизни зёрна.
Одной судьбы родня.
Нам пировать позорно
В счет будущего дня.
Поймите это, люди,
Как собственный приказ.
Не то Земли не будет
И каждого из нас
Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96047-vospitatelnoe-meroprijatiepoznavatelnyj-zhur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.