- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая игра-викторина «Хочу всё знать» для 1-2 классов
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА-ВИКТОРИНА «ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ»
для 1-2 классов.
Цели:любить природу, бережно относиться к её дарам, расширить представления детей об окружающей природе.
Оформление: на экране животный и растительный мир, «Красная книга», запись с голосами птиц, плакаты и рисунки о защите природы, мелодия П.И. Чайковс-кого «Вальс цветов»
Ход мероприятия:
Ведущий: ребята! 2013 год объявлен годом экологии. А что такое «ЭКОЛОГИЯ»?
Дети отвечают.
Ведущий:Правильно! Это наука изучающая связь животных, растений, рыб, насекомых между собой и окружающей средой.
Сегодня мы поиграем и ответим на вопросы викторины. За правильный ответ вы получаете жетон.
На экране удивительный животный мир
«Если любишь ты зверей,
Назови их поскорей»
Ведущий:Ребята, кого вы видите на экране. Мы попробуем отгадать в загадках.
«Желтый клубок
За белым скок» (Лиса и заяц)
«Кто поззабыв тревоги
Спит в своей берлоге» (Медведь)
«Кто зимой холодной
Ходит злой голодный» (Волк)
Молодцы! А каких домашних животных вы знаете?
«Самая пестрая,
Ест зеленое,
Даёт белое» (Корова)
«Кто ни в жару, ни в стужу,
Не снимет шубу» (Овца, баран)
«Глядишь-ласкается
Дразнишь-кусается» (собака)
«Глазищи, сище, хвостище,
А моется всех чаще» (Кошка)
«Пятак есть,
А ничего не купит» (свинья)
«С бородой, а не мужик
С рогами, а не бык» (козёл)
Ведущий:Молодцы! Все загадки отгадали!
А какую пользу приносят домашние животные?
Дети отвечают.
Ведущий:Молодцы!
Знаете ли вы…
-кто меняет шубу 2 раза в год? (заяц)
-у кого каждый день растут зубы? (заяц, ббер)
-едят ли ежи яблоки? (нет)
-сколько крыльев у жука? (2 пары)
-плаваю ли муравьи (да)
Экран. Попадаем в сказочный лес.
«Здравствуй лес,дремучий лес,
Полный сказок и чудес»
Ведущий:Задание: смотрите какие деревья вам встречаются.
«Разбежались по опушке
В белых платьицах подружки» (Берёзы)
«Зимой и летом
Одним цветом» (Ель)
«Кого раз в году наряжают» (Ёлка)
«Мальчик-крошка
В костяной одёжке» (Орех)
Ведущий: Молодцы! А сейчас я Вам прочитаю загадки, а вы ответите, о каких растениях мы говорим.
Звучит мелодия П.И. Чайковского «Вальс цветов»
«Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет» (Колокольчики)
«Белые горошки
На зелёной ножке» (Ландыш)
«Что в хлее родится,
А есть не годится» (Василек)
«Стоят в лугах сестрички-
Золотой глазок,
Белые реснички» (Ромашка)
Ведущий: все эти полевые растения и радуют и веселят наш глаз. А какие
растения полезны?
На экране овощи, ягоды, фрукты.
«Сладкая, красная,
На грядке растёт» (Морковь)
«Не книжка, а с листьями» (Капуста)
«прежде чем его съели,
Все наплакаться успели» (Лук)
«В землю-блошкой,
Из земли-лепешкой» (Репа)
«Вверху зелёно,
Внизу красно,
В землю вросло» (Свекла)
«маленький, горький,
Луку брат» (Чеснок)
«Лежит меж грядок,
Зелен и сладок » (Огурец)
«Голова на ножке,
В голове горошки» (Горох)
«Сам алый, сахарный,
Кафкан зелёный, бархатный» (Арбуз)
«Посреди двора,
Золотая голова» (Подсолнух)
«Мала малышка-
Золотая кубышка» (Просо)
«На поле сережки
На тоненьких ножках» (Овес)
«В сенокос-горька
В мороз-сладка,
Что за ягодка?» (Калина)
«Красненькая матрешка,
Беленько сердечко» (Малина)
«На сучках висят шары,
Посинели от жары» (Слива)
«Сижу на тереме,
Мала, как мышь,
Красна, как кровь,
Вкусна, как мёд» (Вишня)
Ведущий: ребята молодцы! Животный мир, растения, птиц, рыб надо любить и охранять. Но как?
Экран. На экране «Красная книга»
Ведущий: Ребята! Что это за книга? Сейчас я вам расскажу.
«Красная книга» спасает животный и растительный мир от вымирания., истребления.
Красный цвет книги-запрещающий цвет! Стоп! Остановись!
В «Красную книгу» мира уже записаны 295 видов и подвидов зверей, 312 видов и подвидов птиц, растений.
Ребята! Давайте же мы с вами будем беречь зверей, птиц, растения и весь окружающий мир, чтобы, войдя в лес, мы смогли услышать их голоса.
Звучит запись с голосами птиц:соловья, дятла, кукушки.
Ведущий: Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все, и я, и ты-
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
У кого больше всех жетонов- вручаются наград: «Самому догадливому»,
«Самому умному», «Самому энергичному».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9631-jekologicheskaja-igra-viktorina-hochu-vsjo-zn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Предшкольная подготовка»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.