Занятие в подготовительной группе по рисованию «Мой любимый автомобиль»

Занятие в подготовительной группе рисованию «Мой любимый автомобиль».

Цель: Развитие творчества, мелкой моторики рук.

Задачи:

Расширять представления о видах транспорта: воздушном, наземном, подземном, водном;

Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.

Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами.

Упражнять в умении давать развернутые ответы на вопросы.

Воспитывать самостоятельность, активность на занятии, самооценку.

Материалы и оборудование:

Картинки воздушного, водного, наземного транспорта, аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом, краски, кисточки разного размера, простой карандаш, вода, бумага.

Предварительная работа:

Беседы о транспорте, чтение х/л., наблюдение за транспортом, с/р. игры.

Ход занятия:

(Дети заходят в группу, садятся на стульчики).

-Ребята, послушайте загадки.

- Как, одним словом можно сказать, про что все эти загадки?

Дети: Про транспорт.

- Какие виды транспорта вы знаете?

Дети: Наземный, подземный, воздушный, водный.

(Дети подходят к столу, на котором лежат картинки разного вида транспорта).

-Ребята, возьмите, пожалуйста, по картинке и расскажите какой у вас вид транспорта.

- Для чего люди придумали разные машины? (чтобы облегчить труд людей, перевозить людей на дальние расстояния, путешествовать и т. д.)

- Дети, вы знаете, кто каким транспортом управляет?

- Сейчас с помощью мяча мы это узнаем. Я буду бросать вам мяч, и называть транспортное средство, а вы будете отвечать, кто им управляет и возвращать мяч мне.

- Самолет

Дети:– Самолетом управляет пилот (летчик) .

- Автобус (водитель, шофер)

-Машина (шофер, водитель)

-Корабль (капитан)

-Поезд (машинист)

-Ребята, каждое транспортное средство гудит по – своему.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай на слух вид транспорта».

Воспитатель по очереди включает детям запись характерных шумов и сигналов, производимых различными видами транспорта - скрип тормозов, гудок поезда, гудок парохода, гул самолёта, стук колес вагона, звук работающего автомобильного мотора. После прослушивания фрагмента записи дети должны определить, какому виду транспорта соответствует характерный шум.

-Ребята, скажите, пожалуйста, какой транспорт вам нравится и почему?

(Мне нравится легковая машина, потому что она перевозит людей).

-Сегодня я вам предлагаю нарисовать тот транспорт, какой вам нравится.

(Воспитатель с детьми вспоминают технику рисования красками, дети рисуют рисунки).

В конце занятия рассматривают рисунки и оценивают, правильно ли нарисованы все части выбранного транспорта, красивый ли рисунок, тщательно ли раскрашен.

-Сегодня все замечательно поработали. Молодцы! Я вами очень довольна! Занятие закончено. Большое спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97824-zanjatie-v-podgotovitelnoj-gruppe-po-risovani