- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Я горжусь своей профессией»
Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Осташковский специализированный (коррекционный) детский дом
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
с ограниченными возможностями здоровья»
ЭССЭ
«Я ГОРЖУСЬ
СВОЕЙ ПРОФЕССИЕЙ»
Воспитатель: Звонарева Татьяна Викторовна.
г.Осташков 2012г.
Люблю свою профессию! Лелею!
За каждого ребенка я болею!
Много на свете хороших профессий, моей не найти интересней.
Передо мной чистый лист бумаги, на нем я должна изложить свои размышления. Дать ответ на вопрос:
«Почему я выбрала профессию воспитателя?»
«Почему я стала воспитателем?»
«Почему не попыталась поменять на любую другую, спокойную, более оплачиваемую работу?»
Да потому что воспитатель – это человек, который призван «сеять» разумное, доброе, вечное. Но что из посеянного вырастет? Ответ на этот вопрос не знает никто. И только воспитатель берет на себя ответственность за будущее своих детей, помогает ему обрести себя, поверить в его успешность.
Много лет назад переступила я порог детского дома. Я помню глаза детей, сколько в них чувств, тоски, переживаний. Мне хотелось узнать о них больше, я старалась учить детей видеть прекрасное, быть добрыми и честными, и, глядя в их глаза, я понимала, что нужна им. Я люблю свою профессию и считаю профессию воспитателя лучшей для женщины. Ведь главное качество женщины – материнство, и своих воспитанников я по -матерински стараюсь окружать заботой, лаской и вниманием. Как хочется научить их жить в этом сложном и опасном мире, чтобы они были уверенными в себе и не боялись трудностей.
День ото дня, от занятия к занятию стараюсь идти к намеченной цели. Каждому ребенку я стараюсь помочь, отдавая им свои знания. Все эти годы я учу и воспитываю своих малышей, несмотря на все трудности, я стараюсь сделать все возможное, чтобы каждый ребенок стал успешнее и счастливее.
Профессия педагога – это самая важная профессия на земле. Она стала моей жизнью. Любить ребенка легко, но еще необходимо увидеть в нем личность. Нужно не бояться хвалить ребенка, особенно ребенка, воспитанного в детском доме, даже тогда, когда его успехи скромны. Это придает ему уверенность в себе. Он будет стараться сделать еще лучше. Я для своих детей не только хороший воспитатель, но и их друг, их мама. И для меня очень важно, чтобы ребенок верил мне. Я вкладываю частицу своей души в каждого ребенка и делаю мир добрее.
Маленькие дети – самые открытые существа на свете. Они, как губки впитывают в себя все, что их окружает. Какими они вырастут – это во многом зависит от меня. Профессия педагога необычна!
Воспитатель должен обладать основами точных, естественных и гуманитарных наук. Уметь ответить на все «почему?». Воспитатель – это человек, который находится в профессиональном и творческом поиске, стремящийся к развитию и самосовершенствованию. Только тогда он может быть интересен, и любим своими воспитанниками.
Дети – цветы нашей жизни. Но скорее они плод нашего нелегкого труда. И сегодня я пытаюсь объяснить им простые, но удивительные вещи, рассказываю - как важно быть добрым и честным, любить себя, уважать друг друга, и я стараюсь уважать чувства собственного достоинства каждого воспитанника и создаю вокруг ребенка атмосферу любви и взаимопонимания, потому что такая атмосфера способствует раскрытию таланта ребенка.
Ведь в моих руках будущее моих детей, то, что ребенок получит в детстве – это останется с ним на всю жизнь. Я люблю своих детей и счастлива от того, что эта любовь взаимна. Дети жадно ловят каждое мое слово, мой взгляд, жест, видят во мне близкого человека. Самой бесценной наградой за свой труд я считаю те моменты, когда ко мне подходит малыш, обнимает меня своими пухленькими ручками и говорит: «мама я тебя люблю!». Я понимаю, что я им нужна, и все сделала правильно. Ведь каждому ребенку, особенно ребенку детского дома, необходима моя любовь и внимание. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ.
Работая воспитателем, я могу сказать: « Лучше моей профессии нет!» Воспитатели – люди, которые в душе остаются детьми. И я проживаю с ними самое счастливое время – детство!
Педагог – это звучит гордо, и я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои бывшие воспитанники помнят меня, поздравляют с праздниками, с днем рождения, делятся своими радостями и горестями. Это высшая награда за мой нелегкий труд. Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной моим детям.
Люблю, ценю свое призванье
И назначением горжусь
Я верю: воспитатель – это званье
Через него проходит
Чья то - маленькая жизнь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98719-jesse-ja-gorzhus-svoej-professiej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.