Программа кружка Маленькие очумельцы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5

ГОРОДА КОВРОВ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Дополнительная общеобразовательная программа

для кружка

«Маленькие ОЧумельцы»

( для детей 6-10 лет)

Составитель: Горшкова Наталья Адольфовна,

заместитель директора по ВР

1 квалификационная категория

2014 год

г. Ковров

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность

Декоративное творчество является составной частью художественно-эстетического направления внеурочной деятельности в образовании. Оно наряду с другими видами искусства готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной деятельности.

Оно способствует изменению отношения ребенка к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов».

Данная программа призвана расширить творческий потенциал учащихся, обогатить словарный запас, сформировать нравственно - эстетические чувства, т.к. обусловлена их возрастными особенностями: разносторонними интересами, любознательностью, увлеченностью, инициативностью.

Содержание программы «Декоративное творчество» является продолжением изучения смежных предметных областей (изобразительного искусства, технологии, истории) в освоении различных видов и техник искусства.

Программа способствует:

-развитию разносторонней личности ребенка, воспитанию воли и характера;

-помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни;

-освоению современных видов декоративно – прикладного искусства;

-созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания коллективной работы;

-знакомству с историей пластилина, бумагопластики, изготовления кукол и т.п.

Цель программы:

1.Создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности, возможности детям проявить себя.

Задачи кружковой деятельности:

Обучающие:

познакомить учащихся с историей и различными направлениями декоративно – прикладного искусства;

научить работать с различными инструментами, приспособлениями, материалами;

закреплять и расширять знания, полученные на уроках трудового обучения, изобразительного искусства, математики, природоведения, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;

познакомить детей с правилами и нормами общения в коллективе;

учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий

Воспитательные:

воспитывать в детях добро, любовь к ближним, внимание к людям, родной земле, неравнодушное отношение к окружающему миру;

осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;

совершенствовать художественный вкус учащихся, воспитывать их нравственные и эстетические чувства;

Развивающие:

развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде искусства;

развивать творческую активность, смекалку, мышцы кистей рук, мелкую моторику, пространственную ориентировку, глазомер;

развивать способности концентрировать свое внимание, работать сосредоточенно, аккуратно, доводить начатую работу до конца;

развивать художественный вкус, пробуждать интерес к познанию,
умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми; воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками.

В основу кружковой деятельности положены следующие принципы:
-принцип системности – предполагает преемственность знаний, комплексность в их усвоении;
- принцип дифференциации – предполагает выявление и развитие у учеников склонностей и способностей по различным направлениям;
- принцип увлекательности является одним из самых важных, он учитывает возрастные и индивидуальные особенности учащихся;
 - принцип коллективизма – в коллективных творческих делах происходит развитие разносторонних способностей и потребности отдавать их на общую радость и пользу.

Программа «Маленькие ОЧумельцы »разработана на два года занятий с учащимися начальной школы и рассчитана на поэтапное освоение материала на занятиях во внеурочной деятельности, рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

Обучение проводится в двух направлениях:

усвоение теоретических знаний;

формирование практических навыков

Теоретическая часть – определение цели и задач, анализ основной темы занятия. Проходит в форме рассказов, бесед, лекций.

Практическая часть – приобретение детьми навыков работы с различными инструментами и материалами, навыков изготовлять изделия и композиции.

Ожидаемые результаты

Освоение детьми программы «Декоративное творчество» направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с картиной современного мира;

- навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

- способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ; - учитывать выделенные ориентиры действий в новых техниках, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности; - адекватно воспринимать оценку своих работ окружающих;

- навыкам работы с разнообразными материалами и навыкам создания образов посредством различных технологий;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

- развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

- развивать фантазию, воображения, художественную интуицию, память;

- развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного искусства;

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

-первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми;

- формировать собственное мнение и позицию.

Подведение итогов работы проводится систематически через участие в выставках, конкурсах, КТД.

Выставки могут быть:

однодневными - проводятся в конце каждого задания с целью обсуждения;

тематическими - по итогом изучения разделов, тем;

итоговыми – в конце года организуется выставка практических работ учащихся, организуется обсуждение выставки с участием педагогов, родителей, гостей.

Учебно-тематический план

Содержание занятий 1 –го года обучения:

Вводное занятие – 6 часов.

Занятие № 1. «Праздник знакомства». Знакомство детей друг с другом и с руководителем кружка. Раскрытие цели и задач кружковой деятельности, организацию и содержание занятий. Введение в игровую ситуацию.

Практическая работа: Игра – сказка «Путешествие в бабушкину шкатулку»

Знакомство с безопасными приемами труда).

Занятия № 2 – 4. Выполнение игровых упражнений на знакомство друг с другом, создание эмоционально благоприятной обстановки.( Упражнения «Знакомство»,

«Интервью», «Молекулы и атомы», «Цвет настроения», «Мое имя», «Я», «Я и мы», «Похвала по кругу»,«Аукцион», «Ассоциация» и др.)

Занятия № 5 – 6. Экскурсия в парк с целью знакомства с разнообразием растений Владимирской области, формирования способности получать удовольствие от общения с природой, знакомства с понятием «природный материал», установкой контакта с каждым ребенком.

Практическая работа: Сбор природного материала.

«Подарки природы» - 2 часа

Занятие № 7. Знакомство детей с понятием «аппликация», ее видами. Работа с природным материалом.

Практическая работа: выбор рисунков для аппликации, наброски рисунков на листах А-4.

Занятие № 8.

Изготовление картин из листьев, травы и цветов.

Практическая работа: составление коллективной аппликации из природных материалов.

«Пластилиновый рай» - 4 часа.

Занятие № 9. Знакомство с пластилином, как с поделочным материалом. Основные правила работы с пластилином. Скатывание пластилина.

Практическая работа: лепка Колобка и Репки.

Занятие № 10. Знакомство с приемами: раскатывание, расплющивание, скручивание, сгибание, присоединения.

Практическая работа: лепка овощей, фруктов, цветов.

Занятие № 11. Отработка приемов лепки. Знакомство с глиняной игрушкой.

Практическая работа: аппликация из пластилина «Ваза с цветами».

Занятие № 12. Закрепление приемов лепки. Знакомство с изделиями из теста.

Практическая работа: коллективная поделка «Сад».

«Мастерская деда Мороза» - 4 часа.

Занятия № 13 – 16. Знакомство с национальными традициями празднования Нового года. История новогодней елки. Оформление дома к празднику декоративными изделиями, выполненными своими руками.

Практическая работа: Изготовление снежинок, объемных открыток, подарочных коробочек, символов года.

«Вкусные картинки» - 2 часа.

Занятие № 17. Знакомство с аппликациями из различных круп.

Практическая работа: выполнение аппликаций «Зебра», «Подсолнух».

«В гости к ниточкам» - 4 часа.

Занятие № 18. Путешествие в Ниточную страну. Виды ниток ( шерсть, мохер, ирис, мулине и др.). Колорит цвета.

Практическая работа: плетение косичек.

Занятие № 19.

Знакомство с понятием «вязание». Техника вязания крючком.

Практическое занятие: набор воздушных петель.

Занятие № 20.Техника изготовления помпонов.

Практическое занятие: изготовление шаблонов из картона.

Занятие № 21. Изготовление помпонов из ниток.

«Подарок мамочке» - 3 часа.

Занятия № 22-24. Беседа «Эстетические требования к качеству изделий сувенирного характера». Технология изготовления объемной открытки.

Практическая работа: Изготовление объемных открыток из картона и цветной бумаги.

Занятие № 25. Техника изготовления подарочного банта.

Практическая работа: изготовление банта для украшения подарков.

«Магазин ненужных вещей» - 6 часов.

Занятия № 26 -31. Разнообразие поделочных материалов. Техника изготовления вазы из пластиковой бутылки, цветов из фольги, открытки из опилок.

Практическая работа: изготовление вазы из пластиковой бутылки, цветов из фольги, открытки из опилок.

Итоговые занятия – 3 часа.

Занятие № 32. Подведение итогов занятий. Дети вспоминают темы, изученные в течение года, находят свои работы. При обсуждении творческих результатов первого года обучения учащиеся определяют наиболее удачные и пытаются объяснить, чем они им нравятся.

Практическая работа: Письменный опрос «Плюсы и минусы».

Занятия № 33-34. Выставка работ учащихся. Приглашение родителей и гостей. Отзывы гостей о работах.

Содержание занятий 2 –го года обучения:

Вводное занятие – 3 часа.

Занятие № 1. Раскрытие цели и задач кружковой деятельности, знакомство с

содержанием занятий. Обмен самыми яркими впечатлениями летних каникул.

Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности.

Практическая работа: Рисунок на тему «Краски лета»

Занятия № 2 .

Коллективно творческое дело совместно с родителями «Яркие краски лета»

Практическая работа: игра по станциям.

Занятия № 3 . Праздник осени. Чаепитие совместно с родителями.

Практическая работа: коллективная работа «Осеннее дерево»

«Подарки природы» - 3 часа

Занятие № 4 Экскурсия в лес с целью знакомства с разнообразием растений Владимирской области, формирования способности получать удовольствие от общения с природой.

Практическая работа: Сбор природного материала.

Занятие № 5. Просмотр фильма «Волшебная кора»

Практическая работа: эскизы для корзинки.

Занятие № 6.

Беседа «Поделки из бересты»

Практическая работа: Изготовление корзиночки для Белочки.

Занятие № 7. Знакомство с новым природным материалом – соломкой.

Беседа «Что можно сделать из соломки».

Практическая работа: подвески «Паучки из соломенных трубочек»

Занятия № 8-9. Поделки из шишек.

Практическая работа: выполнение композиции «Собрание зверюшек»

«Ожившие перчатки» - 4 часа.

Занятие 10. Беседа – рассуждение «Как оживить перчатку».

Практическая работа: Шов вперед иголкой.

Занятие № 11. Напалечные куклы. Живой театр.

Практическая работа: изготовление кукол-напалечников.

Занятие № 12-13. Как правильно сделать выкройку.

Практическое занятие: изготовление «Зайца», «Осьминожки».

«Мастерская деда Мороза» - 4 часа.

Занятия № 14 – 17. Встреча Нового года в странах мира. Веселые традиции некоторых стран.

Практическая работа: Изготовление новогодних игрушек, гирлянд, сувениров.

«Вкусные картинки» - 2 часа.

Занятие № 18-19. Продолжение знакомства с поделками из различных круп.

Практическая работа: выполнение вазы для цветов при помощи бутылки, пластилина и круп.

«В гости к ниточкам» - 3 часа.

Занятие № 20. Технология выполнения гусеницы из помпонов.

Практическая работа: гусеница из помпонов.

Занятие № 21. Технология изготовления куклы мальчика из помпонов.

Практическое задание: Изготовление мальчика Мити.

Занятие № 22. Технология изготовления куклы девочки из помпонов.

Практическое задание: Изготовление девочки Маши.

«Подарок мамочке» - 2часа.

Занятия № 23-24. История праздника 8 марта. Работа с гофрированной бумагой.

Практическая работа: Схема складывания цветов.

Занятие № 25. Технология изготовление стебелька из проволоки и бумаги.

Практическая работа: изготовление букета для мамы.

«Магазин ненужных вещей» - 8 часов.

Занятия № 26 -31. Разнообразие поделочных материалов. Техника изготовления

изделий из пустых коробок, спичечных коробков, зубочисток, кусочков ваты.

Практическая работа: изготовление волшебных коробочек, лесных зверюшек, собачки пуделя.

Итоговые занятия – 3 часа.

Занятие № 32. Подведение итогов занятий. Дети вспоминают темы, изученные в течение года, находят свои работы. При обсуждении творческих результатов первого года обучения учащиеся определяют наиболее удачные и пытаются объяснить, чем они им нравятся.

Практическая работа: Письменный опрос «Плюсы и минусы».

Занятия № 33-34. Выставка работ учащихся. Приглашение родителей и гостей. Отзывы гостей о работах.

Список литературы для руководителя кружка

Чернова Е. В. Пластилиновые картины – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 48с. – (Город мастеров).

Базулина, Л. В., Новикова И. В. Бисер / Л. В. Базулина, И. В. Новикова. Худож. В. Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», 2006. – 224с., ил. – (Серия: «Бабушкин сундучок»).

Ж.Ю. Шквыря Объемные цветы из шерстяных ниток, ООО «Издательская группа «Контэнт»,2011.

Войдинова, Н. М. Мягкая игрушка./Н. М Войдинова – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 160с., ил.

Носырева, Т. Г. Игрушки и украшения из бисера / Т. Г. Носырева. – М.: Астрель: АСТ, 2006. – 143, [1] с.6 ил. – (Домашняя творческая мастерская).

В.Кард, С. Петров. Сказки из пластилина, Санкт-Петербург «Валери СПб», «Сфинкс СПб», 1997.

Ляукина, М. В. Бисер. – М.: АСТ –ПРЕСС, 1999. – 176 с.: ил. – («Основы художественного ремесла»).

М.Максимова, М.Кузьмина “Лоскутки” 2001 год.

Артамонова Е. В. Соломка, скорлупка, цветочек – подарки для мам и для дочек: Секреты-самоделки – М.: Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2001. – 64 с.

   Борисова А.В. Вышивка. Макраме. Филейное вязание: 500 узоров и модных аксессуаров для вашего дома.- М.: РИПОЛ классик, 2005.-320 с.: ил.-(Советы для дома).

  Дильмон Т. Полный курс женских рукоделий / Пер. М. Авдониной, - М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 704 с., ил. – (Книга для всей семьи).

   Кузьмина М.А. Азбука плетения. Второе издание. – М.: Легпромбытиздат, 1992. – 320 с.: ил.

А. М. Гукасова «Рукоделие в начальных классах», М.Просвещение,1985г,190с.

Аппликационные работы в начальных классах, «Просвещение», Москва, 1990

Журнал «Делаем сами» 2010год №1-24

  Борисова А.В. Вышивка. Макраме. Филейное вязание: 500 узоров и модных аксессуаров для вашего дома.- М.: РИПОЛ классик, 2005.-320 с.: ил.- (Советы для дома).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99079-programma-kruzhka-malenkie-ochumelcy