Интегрированное обучение детнй с ОВЗ
Важное место в системе российского образования занимают дети с ограниченными возможностями развития. Интегрированное обучение таких детей является закономерным этапом развития системы специального образования.
Раздел «Методические материалы для средней школы» предназначен для учителей, работающих с учениками 5–11 классов. Здесь вы найдете разработки уроков, презентации, конспекты занятий, календарно-тематическое планирование, факультативные курсы, материалы для контроля и оценки знаний, а также дополнительные образовательные ресурсы.
Наш портал предоставляет возможность бесплатно публиковать свои методические наработки и получать свидетельство о публикации в СМИ, что может быть полезно для аттестации и портфолио. Кроме того, вы можете скачивать материалы, созданные другими педагогами, чтобы разнообразить свои уроки и сделать их более эффективными.
Доступ к готовым методическим разработкам
Структурированные материалы для уроков
Материалы для внеурочной деятельности
Поддержка профессионального роста педагога
Уроки и конспекты
Презентации
Контроль знаний
Планирование
Факультативы и кружки
Публикуйте свои работы, скачивайте полезные материалы и делайте обучение более интересным и эффективным!
Размещайте материалы уже сегодня и получите бесплатное свидетельство!
Важное место в системе российского образования занимают дети с ограниченными возможностями развития. Интегрированное обучение таких детей является закономерным этапом развития системы специального образования.
5 класс: «Методы изучения живой природы» 1. Знакомство с увеличительными приборами 2. «Особенности строения растительных клеток томата и арбуза» с помощью USB-микроскопа 6 класс: «Клеточное строение орган ...
Статья предназначена для учащихся 7 – 9 классов, туристов и широкого круга читателей, интересующихся вопросами географии и краеведения Ивановской области.Растительный мир Ивановской области. Чудесная наша родная земля, Дубравы, чащобы, леса и поля. Мне ...
Задача исследования вызвана несогласием между существующей многолетней практикой обучения и воспитания детей с проблемами в психическом развитии в специализированных изолированных учреждениях и возникшей потребностью социализации этих детей через раннюю ...
Описание используемой технологии в обучении истории детей с интеллектуальными нарушениями, обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе, вариант 1. Технологии тренажера, а именно игры - головоломки (кроссворды, анаграммы, фи ...
Материал в помощь начинающим педагогам Конспект урока английского языка, проведённого в 5 классе Тема урока: Путешествие на самолете. Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков. Цели урока: 1) образовательные: закрепить знание гр ...
Тест направлен на отработку, закрепление и проверку грамматических знаний и умений обучающихся по теме Conditionals. В тест на проверку включены все виды условных предложений, что позволит быстро оценить уровень знаний учащихся.
Физическая культура - часть образа жизни человека - система специальных упражнений и спортивной деятельности, направленная на развитие его физических и духовных сил. Она опирается на научные данные о физических и психических возможностях организма, на спе ...
Интеллектуальная игра Что? Где? Когда?, посвященная дню российской науки для 7-8 классов. Участвуют две команды: команда 7 классов (от каждого класса по 2 человека) и команда 8 классов. На барабане учебные предметы, которые выбираются посредством кручения ...
Активное воздействие человека на окружающую среду стало причиной возникновения и развития экологической науки. Экологией занимаются учёные и эксперты, издано большое количество книг, в образовании отводится большое внимание экологическому воспитанию на р ...
Методическая разработка занятия кружка на тему: «Наш общий дом – Земля» Активное воздействие человека на окружающую среду стало причиной возникновения и развития экологической науки. Экологией занимаются учёные и эксперты, издано большое количество к ...
Внеурочное занятие для 10-11 классов «ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНОЕ БОГАТСТВО«. Целью является: формировать ценностное отношение старшеклассников к самому главному богатству человека – здоровью. Задачи: - дать понятие о том, что здоровье – это величайший дар н ...
Цель урока: изготовление блиндажной (окопной) свечи для отправки участникам СВО. Задачи: - актуализировать знания о способах переработки нефти и получаемых продуктах; - познакомиться с новым понятием «окопная свеча»; - воспитание коллективиз ...
Цели : Образовательные: - продолжить формирование умения решать дробно-рациональные уравнения, используя алгоритм, известный учащимся из курса 8 класса; Развивающие: - развивать умение анализировать и делать выводы; развивать логическое мышле ...
Опережающее обуче́ние, по Лысенковой, – это вид обучения, при котором предварительные краткие основы темы даются учителем до того, как начнется изучение её по программе. Первоначальные понятия будущей темы могут представлять собой ненавязчивые упоминания, ...
Рабочий лист содержит 2 задания. Первое задание состоит в том, чтобы расставить пропущенные в СПП знаки препинания и составить схемы этих предложений, указать тип придаточных. Второе задание - выполнить синтаксический разбор СПП.
Данная разработка урока предназначена для обучающихся 9 класса по теме: «Пищеварение. Органы пищеварения, их строение». Урок проводится с применением интерактивного анатомического стола «Пирогов». Тип урока: изучение нового материала.
Статья дислексия и дисграфия. ( Обзор зарубежных работ) разработанная на основе статей зарубежных ученых. Согласно этой статье, «Дисграфия» — это нарушение способности письма, которое происходит от греческого «dys», что означает «нарушенный», и «graphi ...
Тестовая работа для школьников — это один из видов проверки знаний и умений, направленный на выявление степени усвоения изученного материала. Цель тестовой технологии заключается в формировании как предметных знаний и умений, так и учебных – анализ и стру ...
Конспект урока английского языка для 5 класса.................................................................................................................................................................................................................. ...