Электронное портфолио учителя английского языка: опыт, методики и достижения
Электронное портфолио учителя английского языка Сатыбаловой Аминат Калсыновны МКОУ «СОШ №12» им. Л. Толстого, г. Хасавюрт, Республика Дагестан.
Крупнейшая профессиональная площадка для обмена опытом среди педагогов, воспитателей и специалистов в сфере образования!
Здесь собрана уникальная коллекция методических материалов, сценариев, конспектов занятий и праздничных мероприятий для работы в детских садах, школах и других образовательных учреждениях.
Наш раздел создан для того, чтобы помочь педагогам находить актуальные, качественные и проверенные на практике материалы, которые можно использовать в повседневной работе. Более миллиона готовых разработок позволяют сэкономить время на подготовку к урокам, утренникам, внеклассным мероприятиям и родительским собраниям.
Каждый материал проходит предварительную проверку, что гарантирует его практическую ценность и соответствие образовательным стандартам.
Мы ценим труд педагогов и предлагаем возможность поделиться своими наработками с коллегами по всей стране.
После публикации материала вы можете:
Мы стремимся создать открытое профессиональное сообщество, где каждый педагог может найти поддержку, вдохновение и готовые решения для своей работы. Обмен опытом помогает не только экономить время, но и повышать качество образования, внедряя лучшие педагогические практики.
Присоединяйтесь к нашему проекту, публикуйте свои работы, скачивайте нужные материалы и становитесь частью большого сообщества профессионалов!
Ваш опыт важен – делитесь знаниями и развивайтесь вместе с нами!
Электронное портфолио учителя английского языка Сатыбаловой Аминат Калсыновны МКОУ «СОШ №12» им. Л. Толстого, г. Хасавюрт, Республика Дагестан.
Цель урока: Ознакомить учащихся с употреблением предлогов up и down, развить навыки их использования в различных контекстах, а также повысить уверенность учащихся в применении этих предлогов как в устной, так и в письменной речи. Задачи урока: 1. Объясн ...
Цель урока: Научить учащихся заполнять анкету о себе на английском языке, развивая навыки самовыражения, письменной и устной речи. Задачи урока: Ознакомить учащихся с типичными вопросами анкеты и структурой ответов. Развить навыки письменной речи через ...
Цели урока: Ознакомить учащихся с различными видами досуга и увлечений современных подростков. Развивать навыки разговорной речи и умение выражать свои мысли на английском языке. Способствовать пониманию культурных различий в увлечениях подростков.
Цели урока: Понять, как образуются вопросительные и отрицательные предложения в настоящем времени. Научиться формировать вопросы и отрицания с использованием различных вспомогательных глаголов.
Примеры вопросов: 1. The cat climbed ___ the tree. 2. She ran ___ the stairs to catch the bus. 3. He looked ___ at the sky and saw a plane. 4. Please turn the volume ___; I can hardly hear the music.
Цели урока: Понять, как образуются вопросительные предложения в Past Simple. Научиться правильно формулировать вопросы о прошедших событиях. Развивать навыки общения на английском языке через практику вопросов.
Цели урока: Ознакомить учащихся с лексикой, связанной с характером и личными качествами. Научить описывать людей, используя прилагательные для характеристики. Развить навыки говорения и аудирования через практические упражнения.
Цели урока: Ознакомить учащихся с лексикой и фразами, связанными с путешествиями. Развить навыки чтения и говорения на тему путешествий. Научить учащихся делиться своим опытом путешествий и планировать будущие поездки.
Цели урока: 1. Ознакомить учащихся с употреблением модального глагола «could». 2. Научить использовать «could» для выражения возможности, способности и вежливых просьб. 3. Развить навыки говорения и аудирования через практические упражнения.
Цели урока: Ознакомить учащихся с формой и употреблением вопросительных предложений в Past Progressive. Научить составлять и правильно использовать вопросы в Past Progressive. Развить навыки говорения и аудирования через практические упражнения.
Цели урока: Ознакомить учащихся с фразовым глаголом «to go» и его значениями. Изучить использование предлогов «in», «out», «by» в контексте фразового глагола. Развить навыки употребления фразовых глаголов в предложениях.
Интерактивная викторина «Внешность и характер» состоит из двух туров. 1 тур - ребусы, 10 штук, на английском языке. 2 тур - кроссворд на 12 вопросов.
Побуждать родителей к участию в образовательной работе детского сада; - Формировать интерес к совместному участию родителей и детей в интеллектуально – познавательной деятельности по математике. - Развивать речевую активность, логическое мышление ...
Конспект открытого интегрированного занятия в первой младшей группе «В гости к зайке» Цель: выявление уровня усвоения детьми знаний, умений и навыков. Задачи: Обучающие: 1. Закреплять знание основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый); 2. Закре ...
«Лаборатория эмоций» - это живая игра, очень похожая на квест. Только ребята находят не предметы, а собственные эмоции и чувства. Узнают, как вести себя в стрессовой ситуации на сцене, анализируют, какая эмоция ими завладела и понимают, справится с ней, к ...
Скоро в школу. Этой осенью ваш ребенок переступит ее порог. В стремлении помочь ему уверенно сделать этот шаг родители порой сбиваются с ног в поисках учреждений и частных практиков, готовящих детей к поступлению в школу.Но, забывается простая истина: обр ...
Одной из основных задач педагогов воспитательного образования является защита воспитанников от различных сложных, а порой и опасных ситуаций. Нам необходимо научить детей таким правилам поведения, которые они должны выполнять неукоснительно, так как от эт ...
Пособие предназначено для образовательной деятельности с детьми 3-4 лет.
Семья — первый и самый важный «островок безопасности» для ребенка. Именно в семье он учится доверять миру, выражать эмоции и справляться со страхами. Чувство безопасности не возникает само по себе — его создают близкие через любовь, заботу и стабильность. ...