Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Блинова Кристина Вит 100.0% 4
Радовня Татьяна Леон 100.0% 5
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 6
Евгения Сальникова 100.0% 7
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 8
Симонова Эмилия Генн 100.0% 9
Егорова Татьяна Нико 100.0% 10

Организация проектной деятельности на уроках иностранного языка

Тест из 20 вопросов охватывает нормативные и методические основы организации проектной деятельности по иностранному языку на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования. Рассматриваются требования ФГОС к проектной деятельности, положения ФОП (приказы Минпросвещения №372, №370 и №371 в редакциях 2025 года), регламентирующие выполнение иноязычных проектов, виды проектов (языковые, социокультурные, межпредметные), этапы работы над проектом на иностранном языке. Вопросы направлены на выявление типичных ошибок: подмена иноязычного проекта рефератом на русском языке, игнорирование языкового компонента, неверная организация презентации проекта.

0 человек прошли
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
В чём заключается ключевая особенность проекта по иностранному языку по сравнению с проектами по другим предметам?
2
На каком уровне общего образования согласно ФГОС проектная деятельность по иностранному языку становится обязательной?
3
Какой из перечисленных продуктов является типичным результатом языкового проекта в 7 классе?
4
Что из перечисленного является обязательным этапом иноязычного проекта?
5
В соответствии с Профессиональным стандартом «Педагог», какова роль учителя иностранного языка при руководстве проектом?
6
Какое требование СанПиН необходимо учитывать при работе над мультимедийной презентацией проекта на иностранном языке?
7
Какой вид оценивания применяется при оценке иноязычного проекта согласно методическим рекомендациям?
8
В каком разделе ФОП ООО содержатся требования к организации проектной деятельности по иностранному языку?
9
Что из перечисленного является типичной ошибкой при организации языкового проекта?
10
Какая форма представления иноязычного проекта является обязательной?
11
Какое универсальное учебное действие формируется при выполнении международного телекоммуникационного проекта?
12
В чём состоит отличие темы языкового проекта от темы реферата по иностранному языку?
13
Какой раздел пояснительной записки к языковому проекту является обязательным?
14
Что из перечисленного относится к критериям оценки языкового оформления проекта?
15
Какое требование к организации проектной деятельности по иностранному языку содержится в ФОП?
16
Какова продолжительность краткосрочного языкового проекта согласно методическим рекомендациям?
17
Что из перечисленного является обязательным компонентом иноязычного проекта в 9 классе?
18
Какое право обучающегося при выборе темы языкового проекта закреплено в Федеральном законе №273-ФЗ?
19
В чём заключается роль рефлексивного этапа в языковом проекте?
20
Какая форма группового проекта рекомендована ФОП для уроков иностранного языка?
Отвечено: 0 из 20