Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Блинова Кристина Вит 100.0% 3
Яркова Екатерина Иго 100.0% 4
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 5
Евгения Сальникова 100.0% 6
Симонова Эмилия Генн 100.0% 7
Егорова Татьяна Нико 100.0% 8
Шумакова Алена Анато 100.0% 9
Бурьянова Валентина 100.0% 10

Формирование лексических и грамматических навыков

Тест из 20 вопросов охватывает ключевые аспекты формирования лексических и грамматических навыков как компонентов языковой компетенции. Рассматриваются этапы работы над лексикой (ознакомление, семантизация, автоматизация, применение), способы семантизации, система лексических упражнений, подходы к обучению грамматике (имплицитный, эксплицитный, дифференцированный), грамматические навыки и их виды. Вопросы опираются на требования Федеральных образовательных программ (приказы №372, №370 и №371 в редакциях 2025 года), Профессиональный стандарт «Педагог» (приказ №544н) и методические рекомендации. Выявляются типичные ошибки: изолированное предъявление слов вне контекста, преобладание переводных способов семантизации, формирование грамматических навыков вне речевой практики.

3 человек прошли
96.7% средний результат

🏆 Последние результаты

Вековшинина Дарья Николаевна 100 баллов (100%)
Екатерина Игоревна Савина 100 баллов (100%)
Кокоулина Алевтина Сергеевна 90 баллов (90%)
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Что такое лексический навык в методике обучения иностранному языку?
2
Какой способ семантизации лексики является беспереводным?
3
Что из перечисленного является активным лексическим минимумом?
4
Какой подход к обучению грамматике предполагает объяснение правила с последующей тренировкой в упражнениях?
5
На каком этапе формирования грамматического навыка выполняются подстановочные и трансформационные упражнения?
6
Что из перечисленного является типичной ошибкой при введении новой лексики?
7
Какое упражнение направлено на формирование лексического навыка на уровне словосочетания?
8
Что такое рецептивный грамматический навык?
9
Какой принцип является ведущим при отборе активного лексического минимума?
10
В каком случае грамматическое явление целесообразно вводить индуктивно?
11
Какое задание направлено на употребление лексики в речи?
12
Что такое коллокация в обучении лексике?
13
Какое требование к лексическим навыкам содержится в ФОП ООО?
14
Что из перечисленного является примером условно-речевого грамматического упражнения?
15
Какова последовательность этапов формирования лексического навыка?
16
Какое упражнение эффективно для запоминания лексики?
17
Что такое интерференция родного языка при изучении грамматики?
18
Какое требование к грамматическим навыкам содержится в ФОП СОО на базовом уровне?
19
Какой способ семантизации лексики наиболее эффективен для слов, обозначающих абстрактные понятия?
20
В соответствии с ФОП ООО, какой объём лексического минимума рекомендован для 5 класса?
Отвечено: 0 из 20