Комментарии

Данная программа включает следующие разделы: пояснительную записку, содержание учебной дисциплины, требования к уровню подготовки обучающихся, формы и методы контроля, систему оценок, методические рекомендации, перечень литературы.
Программа дает преподавателям рекомендации на разных этапах работы с обучающимися, содержит списки учебной, методической литературы. Программа направлена на пробуждение интереса к шумовым инструментам, развитию навыка коллективного исполнения произведений.

Календарно – тематическое
планирование по специальности это одна из форм оформления документации в детских школах искусств.
Помимо темы занятий, указания кол-во часов, а также форм контроля, в КТП указаны и предметные результаты (ЗУН), общеучебные результаты (ЛОУН), изучаемые понятия. Продуманное и составленное со смыслом планирование, несомненно, является отличным подспорьем в работе для преподавателей ДШИ.

Представленная программа содержит подробный тематический план дисциплины «Специальность и чтение с листа», составленный по годам в соответствии с государственными требованиями, раздел посвящённый содержанию курса, список литературы.
Курс обучения построен в соответствии с принципом от простого к сложному, с активным введением межпредметных связей (ансамбль).
В программе представлены содержательные разделы, отражающие обязательный минимум знания предмета, определены современные педагогические технологии как наиболее оптимальные для обеспечения достижения желаемого качества образования.
Данная программа может быть рекомендована для практического применения в дши.

Проведение мастер-классов — это особый опыт для каждого преподавателя (даже если он оказывается просто слушателем).Впечатления после ознакомления с работой (мастер-классом)
Трапезниковой Анной Сергеевной остались очень тёплые! Хочется отметить такой профессиональный подход к организации и замыслу! Достигнута цель-познакомить с азами вокальной техники.
А также выполнены поставленные задачи- создать условия для профессионального общения;
повысить профессиональное мастерство музыкального руководителя;
распространить педагогический опыт.

Доклад составлен на доступном и понятном уровне, очень интересно и доходчиво. Акцент сделан на то, что индивидуальный подход к каждому ученику – это грамотное сочетание современной школы преподавательского мастерства с традиционными и классическими методиками, которое можно назвать классической методикой. Не маловажное значение автор придает тому, что на индивидуальных занятиях надо работать не только над техникой звукоизвлечения над созданием художественного и вокально-сценического образа, но и над над передачей тонких психологических нюансов произведения.
Только на индивидуальном занятии опытный педагог сможет наиболее подробно выявить и полноценно развить у своего ученика такие качества, которые помогут ему в будущем стать успешнее, ярче и увереннее.

Программа, представленная преподавателем Рождествиной Л.А. особенно актуальна в период перехода к новым аспектам деятельности детских школ искусств. Срок реализации программы 3 года (для учащихся 2-4 классов).
Задачами курса являются развитие музыкально-творческих способностей учащихся на основе приобретенных ими знаний, умений и навыков, позволяющих воспринимать, осваивать и исполнять голосом (вокально) произведения различных жанров и форм в различных количественных составах (ансамблях).
В программе представлены содержательные разделы, отражающие обязательный минимум знания предмета, определены современные педагогические технологии как наиболее оптимальные для обеспечения достижения желаемого качества образования.
Данную программу я бы рекомендовала для практического применения в детских школах искусств.