Использование Квест-технологии в логопедической работе
Квест-технология в логопедической работе — это действенный игровой метод, основанный на четких правилах и конкретных дидактических задачах. Такой подх
Проворова Наталия Николаевна
учитель - логопед
О педагоге
Здравствуйте уважаемые гости сайта. Я рада приветствовать ВАС на моей страничке.
Мой педагогический стаж работы 24 года. Образование – высшее. Закончила Костромской государственный университет имени Н. А. Некрасова. по специальности «Специальная дошкольная педагогика и психология». Квалификация: педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.
Работаю в общеобразовательной школе города Буя Костромской области. Имею почётную грамоту Департамента образования и науки Костромской области, благодарственные письма. Ежегодно повышаю квалификацию и имею удостоверение о прохождении курсов.
Провожу индивидуальную и групповую работу с детьми младшего школьного возраста. В своей практике использую современные и эффективные педагогические технологии.Основными направлениями моей работы в школе являются коррекция нарушений чтения и письма, а также профилактика этих нарушений, которые являются самыми распространёнными формами речевой патологии у младших школьников.
Мой педагогический стаж работы 24 года. Образование – высшее. Закончила Костромской государственный университет имени Н. А. Некрасова. по специальности «Специальная дошкольная педагогика и психология». Квалификация: педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.
Работаю в общеобразовательной школе города Буя Костромской области. Имею почётную грамоту Департамента образования и науки Костромской области, благодарственные письма. Ежегодно повышаю квалификацию и имею удостоверение о прохождении курсов.
Провожу индивидуальную и групповую работу с детьми младшего школьного возраста. В своей практике использую современные и эффективные педагогические технологии.Основными направлениями моей работы в школе являются коррекция нарушений чтения и письма, а также профилактика этих нарушений, которые являются самыми распространёнными формами речевой патологии у младших школьников.
- 34 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 5 Комментариев
- 1 Публикаций учащихся
- 3 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
17
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеРечевая карта для обследования учащихся 5 класса
Речевая карта для логопедического обследования учащихся 5 класса: готовый диагностический комплект для школьного логопеда. Включает бланк для заполнен
Речевая карта для обследования устной и письменной речи первоклассников
Готовая речевая карта для обследования устной и письменной речи первоклассников с комплектом наглядных материалов. Включает контрольно-измерительные м
Логопедическое занятие в 5 классе для детей с ЗПР: Корень слова и однокоренные слова
Логопедическое занятие в 5 классе для детей с ЗПР (задержкой психического развития) по теме «Корень слова и однокоренные слова». Урок направлен на фор
Блог
ВсеИспользование мнемотехники в развитии мыслительных процессов и связной речи детей с ЗПР
Одной из главных задач воспитания и обучения детей является развитие речи. Причиной речевых трудностей являются подмена живого человеческого общения и
Виды упражнении, способствующие формированию навыков чтения
Хороший навык чтения является одним из основных условий успешности детей в учении. Навыки осознанного, выразительного, беглого чтения закладываются в
Говорим правильно: как речевое развитие определяет готовность ребенка к школе
Говорим правильно: «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»
Публикации учащихся
ВсеПлесень: друг или враг?
Исследовательские работы
Исследовательский проект «Плесень: друг или враг?» раскрывает двойственную природу этого удивительного организма. Работа наглядно показывает, как обыч
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
