Комментарии

Статья "УЧАСТИИЕ В КОНКУРСАХ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ" является для меня новым и интересным направлением работы с детьми дошкольного возраста. Обычно профориентацией занимаются со школьниками. Автор раскрывает важность формирования у детей дошкольного возраста представлений о разнообразии существующих профессий и их ценности. Видимо, тогда люди будут меньше разочаровываться в выбранной профессии.

Методический материал "Безопасность детей в природе" очень полно охватывает тему развития представлений дошкольников об основах безопасности в различных уголках природы. У малышей формируется и развивается естественнонаучная функциональная грамотность в непринужденной игровой обстановке. Очень понравился дидактический материал, который обязательно возьму себе на заметку в свою программу "Юные исследователи природы".
Считаю очень важным формирование основ безопасности в природе у детей младшего и среднего дошкольного возраста, как и основ безопасности вообще в жизни.

Как же работает память ребенка? На этот вопрос автор дает исчерпывающий ответ в описании "Мастер-класса "Эйдетика для дошкольников или маленькие секреты большой памяти". Для меня слово и понятие "эйдетика" оказались новыми, несмотря на то, что об образном мышлении я многое уже знаю. В воспитательном процессе педагогу целесообразно придумывать различные ассоциативные образы для развития памяти детей. Этот метод так же работает и со школьниками. Да и со взрослыми метод образных ассоциаций не менее продуктивен.

В разработке "В духовно-нравственного воспитания дошкольника входят:" мне очень понравилась большая и разнообразная работа с семьями, такая как: обмен опытом по духовному воспитанию в семье; выставки семейных работ к праздникам; консультации и беседы со священником; выставки духовной, педагогической, коррекционной литературы и пособий для родителей. Ведь первыми и самыми главными воспитателями своих детей являются родители. И именно они закладывают в ребенка духовно-нравственные ценности, учат доброте, вниманию, состраданию.

Методическая разработка "Экологическое воспитание дошкольников" показывает, что не только обучение, но и организация других видов деятельности, в которых взрослый оказывает на ребенка воспитательное воздействие, приводит детей к правильному отношению к окружающему миру.
Автор предлагает различные методы и формы продуктивного взаимодействия воспитателя и детей в совместной деятельности. А также убеждает нас в необходимости сочетания в каждой деятельности образовательных и воспитательных компонентов в их органическом единстве и взаимном дополнении.

Рабочая программа Образовательная область "Здоровье" направлена на охрану здоровья детей, формирование основ культуры здоровья. Она формирует у дошкольников представления о здоровом образе жизни. Теоретический материал подкрепляется практическими навыками и доступными, интересными и понятными для детей литературными произведениями.
Еще хочется отметить такие положительные стороны программы, как наличие содержания психолого-педагогической работы и содержания направлений работы с семьей. Это очень важно при формировании у детей здорового образа жизни.

Доклад "Сенсорное воспитание" подробно показывает как нужно развивать у ребенка навыки правильного восприятия окружающих предметов. Когда ребенок начинает группировать предметы по разным признакам; по цвету, размеру или формам, он непроизвольно овладевает навыками систематизации. Двигаясь от простого к сложному, группируя предметы уже по двум и нескольким признакам, у ребенка развивается логическое мышление, память, становится грамотнее речь. Сенсорика тесно связана с умственной деятельностью человека. И, несомненно, "Сенсорное воспитание" играет важную роль в развитии ребенка.

Рабочая программа кружка "Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста через инновационные формы образовательной деятельности" для детей 4 – 7 лет полностью соответствует заявленной возрастной категории детей. Формирование и развитие функциональной грамотности как накопление знаний для жизни очень актуально было всегда, а в наше время особенно важно. Программа во всех своих разделах несет явную воспитательную миссию. Русская народная сказка воспитывает маленького человека лучше и эффективнее многих методов воспитания. Сказки подобраны в соответствии с разделами программы. Особо нужно отметить простейшие интересные занимательные опыты в разделе "Естественнонаучная грамотность". Сюда еще можно добавить экскурсионные прогулки на участке с изучением правил поведения в природе.


"

Большое СПАСИБО!