Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.
Учитель правильно и обоснованно определила цели урока с учетом программных требований и содержания учебного материала, но следовало обратить внимание на постановку воспитательных и развивающих задач и целей урока.Структура данного урока соответствует его цели и типу. Умело организует начало урока.Этапы урока взаимосвязаны и логически последовательны, переход от одного этапа к другому осуществляется с помощью проблемных связок (осуществляется анализ предложений, где одно и то же слово является обращением и членом предложения).

07.11.2019 | 20:06

К публикации: Тема урока: Имя существительное. Обобщение

Учитель правильно и обоснованно определила цели урока с учетом программных требований и содержания учебного материала, но следовало обратить внимание на постановку воспитательных и развивающих задач и целей урока.Структура данного урока соответствует его цели и типу. Умело организует начало урока.Этапы урока взаимосвязаны и логически последовательны, переход от одного этапа к другому осуществляется с помощью проблемных связок (осуществляется анализ предложений, где одно и то же слово является обращением и членом предложения).

07.11.2019 | 20:05

К публикации: Правописание НЕ с глаголами: урок для 5 класса с правилами и упражнениями

Тема "НЕ с глаголами" - не проста в понимании учащимися. Однако учителю удалось грамотно выстроить урок в соответствии с требованиями ФГОС. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

На уроке реализованы разные принципы, которые помогли разобраться учащимся в данной теме.

07.11.2019 | 20:03

К публикации: Синонимы в речи: как различать оттенки значений и стилистические нюансы

Цель и задачи сформулированы с учёт темы урока. В начале урока автор поставил проблему, которую решали в течение всего урока. Хорошо выбран инструментарий урока и принципы.Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.
На уроке реализованы следующие принципы:

Получив чёткие инструкции учителя, учащиеся самостоятельно выполнили творческие опережающие задания.

07.11.2019 | 19:59

К публикации: Тема: «Словообразование»

Тема "Словообразование" одна из сложных тем. Но автор конспекта справилась с решением поставленных задач.Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

07.11.2019 | 19:58

К публикации: Тема урока: Фонетика. Гласные звуки

Тема "Фонетика" очень важна для понимания языка, для развития грамотности. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.
.Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ. Диалог придаёт урока эмоциональность и живость общения.

На уроке реализованы следующие принципы:

Получив чёткие инструкции учителя, учащиеся самостоятельно выполнили творческие опережающие задания.

07.11.2019 | 19:56

К публикации: Разработка урока «Члены предложения. Подлежащее»

Тема "Подлежащее" - очень интересна. Цель и задачи поставлены в соответствии с ФГОС.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

07.11.2019 | 19:55

К публикации: Тема урока «Глагол как часть речи»

"Глагол как часть речи" - очень интересный урок. Автор поставил проблемный вопрос в начале урока, тем самым усилил интерес к теме. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

07.11.2019 | 19:53

К публикации: Тема: «Понятие о сложноподчиненном предложении»

Данная тема "ССП" - очень трудная. Но автор грамотно построил урок. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

На уроке реализованы следующие принципы:

Получив чёткие инструкции учителя, учащиеся самостоятельно выполнили творческие опережающие задания.

07.11.2019 | 19:52

К публикации: Открытый урок по теме Имя числительное

Урок соответствует ФГОС. Цель и задачи продуманы автором. Поставленная проблема в начале урока задаёт хороший темп уроку.Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

На уроке реализованы следующие принципы:

Получив чёткие инструкции учителя, учащиеся самостоятельно выполнили творческие опережающие задания.

07.11.2019 | 19:51

К публикации: Тема урока: Корень слова

Данный урок продуман автором. Данная тема- одна из самых трудных тем по русскому языку. Автор хорошо продумал цели урока ( развивающие, воспитательные, обучающие). Заданный вопрос, который настраивает ребят на работу и задаёт темп, интерес. Очень хорошо автором организованы все этапы урока, продуманы задания для учащихся.Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей). Наличие формулировок: проанализируйте , докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д

07.11.2019 | 19:49

К публикации: Тема «Сочинительные и подчинительные»

Данный урок продуман автором. Данная тема "Сочинительные и подчинительные союзы" - одна из самых трудных тем по русскому языку. Автор хорошо продумал цели урока ( развивающие, воспитательные, обучающие). Заданный вопрос, который настраивает ребят на работу и задаёт темп, интерес. Очень хорошо автором организованы все этапы урока, продуманы задания для учащихся.Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей). Наличие формулировок: проанализируйте , докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д Дифференцирован ный и индивидуальный подход к учащимся, сочетание его с коллективной работой в классе.

07.11.2019 | 19:49

К публикации: Открытый урок русского языка «Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами»

07.11.2019 | 19:48

К публикации: Открытый урок по русскому языку по теме «Деепричастие»

Тема урока "Деепричастие" в 7 классе - одна из самых трудных. Но автор урока грамотно построил урок, соблюдая все важные этапы урока. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

07.11.2019 | 19:44

К публикации: Конспект урока: «Особенности употребления предлогов в русском языке в сопоставлении книжного и разговорного стилей»

Урок построен с учётом требований ФГОС по предмету. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

Цель и задачи соответствуют заявленной теме урока. Спасибо.

07.11.2019 | 19:42

К публикации: Урок развития речи: учимся писать сочинение по картине П. П. Кончаловского «Сирень в корзине»

Конспект урока чётко выстроен. Продуманы все этапы работы над сочинением.
Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

07.11.2019 | 19:41

К публикации: Повторяем второстепенные члены предложения: игровой урок для 5 класса по ФГОС

Тема урока очень увлекательна. Урок построен в форме путешествия. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

На уроке реализованы следующие принципы:

Получив чёткие инструкции учителя, учащиеся самостоятельно выполнили творческие опережающие задания.

07.11.2019 | 19:39

К публикации: Особенности употребления предлогов в художественной и разговорной речи

Презентация очень интересна по своему содержанию. Хорошо автором проработаны цель и задачи урока. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.
Получив чёткие инструкции учителя, учащиеся самостоятельно выполнили творческие опережающие задания.

07.11.2019 | 19:38

К публикации: Урок-размышление по произведению А. И. Куприна «Чудесный доктор»

Урок соответствует заявленной теме. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ.

На уроке реализованы следующие принципы:

Получив чёткие инструкции учителя, учащиеся самостоятельно выполнили творческие опережающие задания.

07.11.2019 | 19:36

К публикации: Презентация к открытому уроку русского языка в 6 классе

Урок соответствует ФГОС. Выбранное учителем средство обучения (опережающее задание) обеспечило усвоение знаний и умений.

Учитель способствует воспитанию у детей культуры труда, закреплению навыков работы с информацией, культуры общения, активности, самостоятельности. Также на подготовительном этапе урока много внимания было уделено культуре оформления ученических работ. Спасибо автору.

07.11.2019 | 19:35

Комментарии