Автоматизация звука в словах - один из этапов работы по коррекции звукопроизношения. Развитие умения слышать звук в слове является необходимым для процесса автоматизации. Представленная игра может использоваться ребенком самостоятельно, помощники - смайлики оценят его деятельность.

11.04.2020 | 17:08

К публикации: Развитие речевого дыхания

Автор поясняет: какое влияние на развитие речи оказывает неправильное речевое дыхание, описывает параметры правильного ротового выдоха, характеризует условия для проведения дыхательной гимнастики. Представленные игры и упражнения будут интересны практикам.

11.04.2020 | 16:46

К публикации: Нетрадиционные методы в логопедической работе с детьми

Автор знакомит педагогов с нетрадиционными приемами коррекционного воздействия, подробно описывает каждый из них, поясняет для чего он применяется. Указывает, что совместное применение традиционных и нетрадиционных логопедических технологий улучшает эффективность коррекционной работы.

11.04.2020 | 16:16

К публикации: Контроль над звукопроизношением детей в спонтанной речи, на занятиях и во время режимных моментов

Умение детей правильно произносить звуки в самостоятельной речи - цель работы по коррекции звукопроизношения. В консультации автор указывает на необходимость взаимодействия учителя - логопеда, воспитателя, родителей. Подробно останавливается на функциях и задачах воспитателя, поясняет: какую работу по развитию речи возможно проводить во время режимных моментов.

11.04.2020 | 15:46

К публикации: Консультация для педагогов «Влияние фонетико-фонематического недоразвития на усвоение письма и чтения»

Автор поясняет связь между нарушением фонематических процессов и специфическими ошибками на письме обучающихся. Характеризует дисграфические и дислексические ошибки. Определяет задачи коррекционной работы.

11.04.2020 | 14:56

К публикации: Этапы работы над фонематическим слухом

Автор раскрывает понятие - фонематический слух. Поясняет значимость и необходимость работы в данном направлении. Подробно описывает этапы по развитию фонематического слуха, приводит примеры игр и упражнений.

11.04.2020 | 14:28

К публикации: Детско-родительская конференция «Все профессии нужны, все профессии важны»

Очень интересная нетрадиционная форма работы по взаимодействию педагога, родителей и детей. Расширяет представления воспитанников о профессиях, дает возможность продемонстрировать профессию родителей для сверстников.

11.04.2020 | 14:16

К публикации: Мастер-класс для родителей «С мамой играем речь малыша развиваем!»

Мероприятие соответствует заявленной форме - мастер - класс. Родители практически осваивают различные сенсорно - интегративные игры, знакомятся с техникой безопасности во время их проведения. Характеризуют свое эмоциональное состояние, оценивают свою деятельность.

11.04.2020 | 14:10

К публикации: Дидактическое пособие «Использование лэпбуков в работе по формированию духовно-нравственных ценностей дошкольников»

Очень актуальна и интересна тема лепбука. Пособие насыщено по своему содержанию, направлено на расширение представлений детей о Сталинградской битве, воспитывает чувство патриотизма. Различные задания, представленные в лепбуке, заинтересуют воспитанников.

11.04.2020 | 13:44

К публикации: Семинар для родителей: Игры и приемы для развития речи и мышления у малышей

Превентивное воздействие - важное направление в деятельности учителя - логопеда. На собрании педагог знакомит родителей с причинами нарушений и задержки речевого развития, с развитием речи в норме, представляет направления работы и упражнения по развитию речи. Данное мероприятие будет полезно для родителей, имеющих детей раннего возраста.

11.04.2020 | 13:13

К публикации: Особенности нарушения звукопроизношения у детей со стертой дизартрией

В статье рассматривается актуальная тема, т.к. увеличивается процент детей со стертой формой дизартрии. Автор представляет опыт исследователей по изучению нарушения звукопроизношения у детей с подобными нарушениями.

11.04.2020 | 09:00

К публикации: Проект «День матери-казачки»

Данный проект отражает взаимодействие всех участников педагогического процесса: педагогов, детей и родителей. Выдержана структура проекта: обозначена цель, поставлены задачи, описывается содержание каждого этапа и представлен результат.

11.04.2020 | 08:39

К публикации: Артикуляционная гимнастика по лексическим темам для детей дошкольного возраста

Очень интересный и полезный материал. Картотека артикуляционных упражнений по лексическим темам способствует реализации комплексно - тематического планирования учреждения. Одновременная работа воспитателя, учителя - логопеда, родителей по лексической теме обеспечивает взаимодействие участников педагогического процесса.

11.04.2020 | 08:23

К публикации: Речевые игры дома с вашим ребенком

Данная подборка игр будет очень полезна для родителей. Игры направлены на развитие мелкой моторики, фонематических процессов, совершенствование грамматического строя речи, словаря, логического мышления. Их легко использовать даже на кухне.

11.04.2020 | 08:05

К публикации: Речевые игры по дороге домой для детей 5 6 лет (рекомендации для родителей)

Вовлечение родителей в коррекционную работу - очень важная задача. Данная подборка игр не требует дополнительных затрат, длительной подготовки для их проведения. Родители по дороге домой или просто прогуливаясь с ребенком могут с еще большей пользой проводить время: развивать речь и мыслительные процессы.

11.04.2020 | 07:55

К публикации: Логопедическая и фонетическая ритмика как эффективный метод развития речи у детей младшего дошкольного возраста

Автор раскрывает понятие - логоритмика. Указывает категории детей, в работе с которыми, необходимо ее применять. Представляет направления логоритмики. Описывает, что можно развивать у ребенка, используя логоритмические упражнения.

10.04.2020 | 22:18

К публикации: Сообщение из опыта работы «Стимуляция речевой активности у детей с нарушением речи с использованием телесно-ориентированной терапии»

В представленном материале характеризуются особенности двигательной сферы детей с ОВЗ. Раскрыта специфика телесно- ориентированной терапии: описаны направления, представлены различные виды упражнений по каждому направлению. Отмечена результативность применения данной технологии в образовательном процессе.

10.04.2020 | 22:02

К публикации: Проект «Артикуляционная гимнастика как эффективное средство профилактики речевых нарушений у детей дошкольного возраста 3- 7 лет»

Тема проекта актуальна, т.к. огромное значение в работе логопеда имеет профилактическое направление. Развитие артикуляционного аппарата - залог правильного произношения.
В проекте четко выдержана структура: обозначена цель, поставлены задачи, описывается содержание каждого этапа, представлен его итоговый продукт .

10.04.2020 | 21:24

К публикации: Игра «Что прячется под шляпой?»

Автоматизация звука в словах - один из важных этапов работы в коррекции звукопроизношения. Чем разнообразнее она будет организована , тем быстрее ребенок сможет перейти к овладению звуком в словосочетании, предложении, тексте, самостоятельной речи.
Автор представляет интересный вариант игры с использованием шляпы, под которую можно прятать картинки или предметы, в названии которых есть закрепляемый звук. Так же в ходе игры возможно развитие грамматических категорий.

10.04.2020 | 21:02

К публикации: Статья «Автоматизация звуков: традиционные и инновационные технологии»

С каждым годом увеличивается количество детей с нарушениями речи, растет процент детей с дизартрией. Поэтому, актуальным становится вопрос об использовании в работе по коррекции звукопроизношения на ряду с традиционными технологиями и инновационных.
В статье описываются этапы логопедической работы по формированию звукопроизношения. Характеризуются особенности автоматизации звуков в зависимости от способа образования.Раскрываются формы работы при закреплении звука в словах, предложениях. Дается описание инновационных технологий.
Автор уделяет внимание требованиям, которые необходимо соблюдать при построении работы по коррекции звукопроизношения.

10.04.2020 | 18:34

Комментарии