Комментарии

все неплохо, только опять путаница в цели и задачах.
А так полезное и интересное мероприятие. Конечно, надо бы давать немножко разные задания для первоклассников и третьеклассников. Но учитель лучше знает уровень подготовки учащихся.

Сама разработка неплохая.
Слабые теоретические знания. Очень устаревшее оформление.
Слишком глобальная цель. Сейчас мы не говорим об образовательной и воспитательной задачах.
Как это фронтальная организация? Опроса?

Что такое шаги разных танцев, притопы,прихлопы? Как можно писать о том, чего Вы абсолютно не знаете?
Не потрудились познакомиться хотя бы с терминологией.
Каких танцев шаги? Вальса? Значит, знакомство с основами классических шагов(вальсовых) шагов, народный танец предполагает совершенно другой шаг. Современные танцы, что вы имели в виду? Хип-хоп, брэйк, модерн?

Как вариант проведения дистанционного мероприятия просто здорово!
К сожалению, не открывается заключительный слайд с гимнастикой.
А каков контроль за данным мероприятием, как осуществляется оценка?
Каковы цели и задачи? Ведь любое мероприятие мы проводим для чего-то.

Упражнения хорошие. Но я уверена, что вызвали нарекания у родителей.
-исполнение показывает не ребенок, а взрослый
-нет подробного описания упражнений.
Родителям было очень нелегко разбираться в хитростях школьных предметов, а тут еще и "ребусы" по физкультуре.

Хорошая разработка для проведения дистанционных уроков и внеурочных занятий.
Наглядно, последовательно, разработано по дням недели.
Конечно, хотелось бы видеть описание движений. Фотографии не всегда отражают полностью методику выполнения упражнений.

Как это цель - оздоровительная?
Если это ЛФК, где контроль медика? Разве можно валить в одну кучу коррекцию зрения(я ее не увидела), коррекцию осанки и оздоровление?
Что вообще подразумевается под словом "Оздоровление"?
ЛФК подразумевает занятия с определенными группами по показаниям здоровья.

Очень нужная разработка, адресованная прежде всего родителям в период самолизоляции.
Данная разработка будет полезна не только для учащихся начальных классов, но и для старшеклассников.

Режим самоизоляции внес свои коррективы в преподавание физкультуры. Кроме того дети стали меньше двигаться.
Данная презентация-своеобразные рекомендации для родителей по организации досуга детей. Родители зачастую не знают, чем занять ребенка, как организовать ту или иную игру.

Разработка, конечно, интересная.Но как правило, найти кабинет с проектором - непростая задача. А распечатка - не настолько интересна для детей.
Можно использовать данный тест не только на уроке, но и во внеклассной деятельности.

С такими ребятами работать очень непросто. Они требуют индивидуального подхода и внимания со стороны учителя.
Очень трудно сосредоточить их внимание на длительный период, поэтому необходима частая смена вида деятельности, паузы, многократное повторение. Учитель все учел в своей разработке.

Хороший полезный сборник. Можно использовать идеи из разработок, можно разработки целиком.
Использовать данный сборник можно и во внеклассной деятельности, и в лагерях отдыха.
И мероприятия, конечно, адресованы не только 3-классникам.

Как можно прописывать задачи и не обозначить цель урока или, хотя бы цикла уроков?
По какому УМК составлены данные уроки совсем не понятно. Причем тут ведение мяча, построение в шеренгу, если тема обозначена "Акробатика"?

Очень оригинальная разработка урока. Данную разработку можно использовать для проведения внеклассных мероприятий.
Интересна сама организация урока, подача материала.
Очень подробно расписаны все элементы.

Очень грамотная разработка, точно прописан весь ход урока. Даны подробные грамотные описания движений.
Единственное замечание- не обозначен момент инструктажа по технике безопасности выполнения различных элементов.
Фрагменты данного урока можно использовать при проведении внеклассных мероприятий.

Интересная, грамотная работа. Очень полный список литературы.
Очень часто учителя физкультуры забывают о том, что они должны не только научить ребенка прыгать и бегать, но и заниматься развитием ученика. Творческий подход дает возможность развить интерес к предмету, достичь более высоких результатов.

Что значит урок познавательно-образовательной направленности? Любой урок имеет данную направленность. Схема урока не соответствует ФГОС.
Зачем валить в одну кучу режим дня и прыжки с продвижением вперед?
У первоклассника в голове не останется никаких знаний по режиму дня, и вряд ли закрепятся умения делать прыжки.

Сегодня модно проводить подобные соревнования. Может быть, конкурсы интересные, веселые, но к сожалению, данной разработкой воспользоваться невозможно. "- мама, папа поднимают на руки ребёнка и проходят дистанцию"- как проходят дистанцию? Поднимают на руки на уровне плеч, садят на сцепленные руки, вместе или каждый по отдельности? И так по каждому пункту. За исключением последнего, но и здесь хотелось бы видеть ответы.

Спасибо за актуальную полезную разработку. Учтены все особенности работы с детьми с ОВЗ. Инклюзивное образование - сейчас одна из самых важных и востребованных тем. Очень хорошо то, что учтены физические возможности таких детей.
Очень жаль, что не могла найти презентацию. Очень хотелось бы увидеть характеристику класса: возраст детей(дети с ОВЗ могут быть разного возраста), характеристику нарушений здоровья(конечно, без диагнозов), Я не увидела элементы самоконтроля, хотя в начале это обозначено.
Очень важное наблюдение- как мы знаем, любой физический контакт с учащимися невозможен. Возможно, речь идет о работе с детьми с умственным отставание развития или с нарушением зрения.