Особенности поведения обучающихся РАС
Особенности поведения обучающихся с расстройством аутистического спектра — ключевая трудность, с которой сталкивается педагог в начальной школе. Эффек
Мои публикации
Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи детей с интеллектуальной недостаточностью
Эффективные приемы мнемотехники для развития связной речи у детей с интеллектуальной недостаточностью. В основе методики лежит работа с наглядными дид
Развитие сенсомоторных навыков у детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью
Дети с тяжелой интеллектуальной недостаточностью часто испытывают трудности в восприятии сенсорной информации и страдают моторными нарушениями: страда
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Геометрические фигуры»
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Геометрические фигуры» для учащихся 2 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Мат
Сопровождения учащегося с тяжелыми нарушениями в развитии в условиях коррекционной школы
В России растет число детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). Ранее такие дети считались необучаемыми и не получали квалифицирова
