Статья. Формирование графо-моторных навыков у детей с умеренной умственной отсталостью
Формирование графо-моторных навыков у детей с умеренной умственной отсталостью — ключевая задача коррекционного обучения в начальной школе (НОО). У та
Мои публикации
Лэпбук «Все профессии важны, все профессии нужны» для детей с особыми образовательными потребностями
Интерактивный лэпбук «Все профессии важны, все профессии нужны» — развивающее пособие для детей младшего школьного возраста с особыми образовательными
Конспект группового коррекционно развивающего занятия для учащихся 1 класса с ЗПР ( вариант 7.1) по теме «Тренируем мышление»
Конспект группового коррекционно-развивающего занятия для учащихся 1 класса с ЗПР (вариант 7.1) по теме «Тренируем мышление». Материал направлен на ра
Конспект подгруппового коррекционно развивающего занятия для учащихся 3 класса с ЗПР ( вариант 7.1) по теме «Нескучная математика»
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Нескучная математика» для учащихся 3 класса с ЗПР (вариант 7.1) направлен на формирование познавательного
Психологическое воздействие искусства (музыки и вокала) на подростка
Исследование посвящено психологическому воздействию музыки и вокала на развитие подростка. В работе анализируется, как звуки и мелодии влияют на эмоци
Проект организации предметно-развивающей среды кабинета учителя дефектолога
Проект организации предметно-развивающей среды кабинета учителя-дефектолога направлен на создание комфортных условий для детей с ограниченными возможн
Организация взаимодействия в работе учителя дефектолога в условиях образовательного учреждения
Кто такой учитель-дефектолог и почему вокруг этой профессии столько мифов? Многие родители пугаются самого названия, воспринимая дефектолога как приго
