Структура политической системы.
– Институты политической системы.
– Политические отношения.
– Политическая культура.
– Политические нормы и ценности.
– Политический режим.
Политическая система - это совокупность политических институтов, политических...
1902
17
26.10.2023
Целью и результатом производства является продукт.
Продукт – результат экономической деятельности, воплощённый в вещах и услугах.
Това́р — любая вещь, которая участвует в свободном обмене на другие вещи; продукт, произведённый для продажи.
1742
27
19.09.2023
XVIII век называют эпохой Просвещения.
Мыслители эпохи Просвещения были уверены, что корень всех бед в невежестве и главная роль в развитии общества принадлежит образованию
Выходцам из разных сословий, мыслителям, писателям, художникам были необходимы перемены....
13388
357
08.09.2023
• обогащение и усложнение словарного запаса;
• обучение умениям анализировать, сравнивать, обобщать, ставить и решать проблемы;
• способствовать развитию коммуникативных умений и навыков учащихся (высказывать свою точку зрения, работать в группе, прислушиваться...
1139
5
23.03.2023
Армия Рима надежно защищала границы страны, но в то же время завоевывала новые земли. Что же такого особенного было в римском легионе? Почему он был на порядок лучше остальных армий Древнего Мира? Вам уже известно, что римская армия была многочисленной, прекрасно...
1280
3
23.03.2023
Гражданство – правовая принадлежность человека к государству. Признание государством этого лица в качестве полноправного субъекта конституционно-правовых отношений. В монархических государствах употребляется термин «подданство», который формально означает...
5197
16
23.03.2023
В условиях рынка стимулируемая спросом успешная деятельность производителей обеспечивает неуклонный рост объёма нужных людям и хозяйству страны товаров и услуг. Ресурсы общества, затраченные с пользой, распределяются наиболее рационально. Так устроен рынок...
2460
10
01.03.2023
развить логическое мышление, речевую деятельность учащихся, творческую способность, самостоятельность, умение работать с текстом учебника. анализировать и систематизировать изученный материал.
: воспитать толерантные отношения в классе, интерес к изучению...
1429
16
15.02.2023
дать представление о развитии событий Великой французской революции; проанализировать содержание и значение Декларации прав человека и гражданина; раскрыть причины, которые привели к свержению монархии к установлению республики; охарактеризовать суть якобинской...
393
5
14.02.2023
познакомить с внешней политикой России на рубеже XVI-XV1I вв.; выделять главные задачи внешней по¬литики Российского государства в конце XVI - начале XVII в. и анализировать направления внешнеполитической деятельности.
2176
9
10.02.2023
Обобщить, проверить и углубить знания учащихся по истории советского общества за период конца 20х – начала 30-х г.г;
Способствовать развитию умения анализировать, сравнивать и давать собственную оценку деятельности советского правительства;
Способствовать...
2403
28
10.02.2023
Мы смогли обеспечить себя многими необходимыми вещами. И очень много из того, что мы создали, облегчило нашу жизнь. И это процесс создания человеческих благ не остановим, он будет продолжаться всегда. Таким образом, человеческие потребности безграничны, а...
12936
48
10.02.2023
– актуализировать и систематизировать информацию по теме «Первые революции Нового времени. Международные отношения в XVI-XVIII вв.»; выполнять практические и проверочные задания
Обобщить знания, полученные в ходе изучения предыдущий тем, систематизировать...
913
2
08.02.2023
формирование представлений об Ассирийском государстве; знакомство с устройством города Ашшур и культурой Древней Ассирии.
1. Географическое положение Ассирии.
2. Секрет могущества ассирийцев.
3. Могущественная армия и походы.
4. Столица ассирийской державы.
5. Ашшурбанапал....
1248
2
08.02.2023