Комментарии

Педагог на своём занятии старается обобщить знания детей о зиме; развивать умение составлять рассказ по картине.. Формирует навыки связной речи с опорой на наглядный материал, развивать внимание, мелкую моторику рук, обогащать словарный запас детей; воспитывать умение видеть красоту зимней природы, любовь к ней. Зима – это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько забав и развлечений. Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга. Данный проект позволяет расширить, систематизировать и творчески применить представления школьников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года,.

Не секрет, что ни в одном классе начальной школы не бывает полностью дружного коллектива. Отличия во внешности, состоянии здоровья, финансовом положении семей, религиозной принадлежности, умениях и умственных способностях делают класс разрозненным, в результате чего формируются отдельные замкнутые группы. Помимо прочего, такая ситуация негативно влияет на учебный процесс, поскольку для школьников 1-4-го классов важно быть единой командой, ощущать себя именно классом, а не отдельными учениками, где каждый сам за себя. Для сплочения коллектива учитель использует различные методы. Благодаря работе педагога школьники узнают об увлечениях, умениях друг друга, что позволяет быстрее установить дружественные связи, облегчает сплочение коллектива.

Актуальная тема для современной школы - Формирование функциональной грамотности у учащихся. Программа курса внеурочной деятельности для малышей разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями к основной образовательной программе начального общего образования.
Данная программа учитывает возрастные, общеучебные и психологические особенности младшего школьника. Программа обеспечивает достижение первоклассниками следующих личностных, метапредметных результатов.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одним из ключевых в современном образовании. Духовно-нравственное воспитание нельзя сводить от мероприятия к мероприятию. Оно должно быть систематическим, непрерывным и вестись в единстве урочной и внеурочной деятельности. Только в этом случае сможем достичь воспитательного эффекта. .Представленный здесь опыт педагога решает поставленные задачи. Для младшего школьника созданы все условия для духовно – нравственного воспитания и развития, они имеют целый ряд направлений: спортивно – оздоровительное, туристско–краеведческое, художественно – эстетическое. Представленный учителем опыт имеет неоспоримую ценность для педагогического сообщства.

Данная презентация .помогает учителю при обучении ребят математике в игровой форме. Помогает детям усвоить счет в пределах десяти. Путешествие в зимний лес делает занятие интересным и своеобразным. На занятии соблюдены все санитарно-гигиенические нормы, предъявляемые к уроку в начальной школе. Поведены физминутки, постоянно происходит смена видов деятельности, что является важным условием для здоровьесбережения младших школьников. На данном уроке прослеживаются межпредметные связи с чтением, музыкой, окружающим миром. Урок полезен для использования учителями начальной школы.

Учитель затрагивает очень важную тему, тему патриотизма, героизма русского народа. Знакомит ребят с подвигом их сверстников. Воспитывает у детей чувства уважения и глубокой признательности прошлым поколениям, отстоявшим ценой своей жизни независимость нашей Родины. Развивает интерес к изучению истории родной страны. Актуальность занятия состоит в том, что тема войны и мира - вечные темы, и в наши дни слово «Война» пугает любого нормального человека. Войны как самого страшного события никогда не должно быть на земле. И конечно, понятия «Дети» и «Война» не совместимы. Но дети жили и работали, и воевали рядом со взрослыми. Своим посильным участием старались приблизить Победу.

Замечательное занятие, . Учитель расширяет знания детей об обычаях и традициях празднования новогоднего – торжества, его героях и символах. Материал занятия представлен в игровой увлекательной форме, доступен для ребят. Данное занятие способствует развитию речи ребят, их творческого воображения, учит сотрудничеству друг с другом. Дети знакомятся с традициями разных народов , делятся положительными эмоциями и новыми впечатлениями.

Материал очень интересный и полезный. Одним из первых литературных произведений, с которыми встречается младший школьник, являются сказки, мир которых прекрасен и увлекателен. Большую роль сказки имеют в развитии речи учеников. Благодаря чтению они повышают свой активный запас слов, узнают новые формы предложений, образные выражения, изобразительные средства, синтаксический строй. Дети с радостью готовы пересказывать сюжет сказки, проникаться историями сказочных персонажей. Активно обсуждают сказки между собой. Таким образом, сказка и многообразие её вариативности и содержания играют огромную роль в формировании личности младшего школьника сразу по нескольким аспектам - социальным, культурным, познавательным, в зависимости от типа и группы классификации этого жанра. Учитель провел замечательную работу с ребятами по заданной тематике.

Праздник для мам - самый замечательный праздник. Конечно, учитель вместе с ребятами с удовольствием готовит его. Педагог старался развить и продемонстрировать творческие способности учащихся, развивать их речи, чувства уверенности в себе;
На занятии формируется культура общения родителей и детей, умение видеть отрицательные моменты в воспитании собственных детей.

Очень важную тему затрагивает педагог на своём занятии. Основная цель учителя – воспитание уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за неё, уважительного отношения к государственным символам России. Благодаря данному занятию у ребят формируется образ родной страны как Родины, как многонационального государства, огромного по своей территории, богатого природными ресурсами, народными традициями, историей. Педагог воспитывает в детях радость и гордость за то, что мы родились и живем в России.

Педагог представил занятие, затрагивающее очень важную сторону нашей жизни. Проблема сохранения здоровья остается самой актуальной и острой социальной проблемой общества. Современный человек все более осознает необходимость в здоровом образе жизни, личной активности и улучшении здоровья. Здоровье – самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно поддерживать в течение всей жизни. Учитель на своём занятии решает важные задачи. Раскрывает сущность понятий физическое, психологическое ,душевное здоровье Развивает у детей потребность в здоровом образе жизни. Закрепляет и систематизирует знания детей о здоровье человека и способах его укрепления и сохранения.

Педагог в своей работе затрагивает чрезвычайно важную тему. Таким образом способствует расширению знания детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945гг. Развивает представления детей о родной стране, о государственном празднике Дне Победы. Воспитывает уважение к памяти воинов - победителей, о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды и отцы. Дети должны знать свою историю, гордиться своими предками и подвигом своего народа.

Учитель предлагает путём наблюдения и сравнения познакомить учащихся с единицей измерения длины – сантиметром; таким образом способствуя развитию практических навыков по использованию полученных сведений на уроке в реальных жизненных условиях. Педагог ставит задачу научить ребят измерять отрезки и выражать их длины в сантиметрах, использовать линейку для измерения длин отрезков. Материал представлен в доступной игровой форме. Задания соответствуют возрастным особенностям учащихся.

Представленный педагогом урок позволяет познакомить учащихся с полезными богатствами, их разнообразием, свойствами, значением для людей, обобщить и активизировать уже имеющиеся знания. Педагог учит ребят определять и самостоятельно формулировать основные особенности подземных богатств на основе наблюдения; создать благоприятные условия для развития совместного поиска ответа на поставленные вопросы и задачи. Воспитывает интерес к окружающему миру, любознательность, учить экономно использовать богатства нашей Родины.

Данное занятие расширяет представление детей о неразрывной связи человека с природой (человек- часть природы). Учит оценивать свои поступки и поступки окружающих, воспитывать культуру поведения в природе. Воспитывает ответственное и бережное отношение к родной природе. Способствует формированию элементарного представления о кризисном состоянии природы Земли, необходимости чистого воздуха, воды, почвы для растений, животных, человека, о Красной книге. Расширяет представления детей о многообразии форм охраны природы.

Данная программа знакомит детей с подвижными играми разных народов.
Подвижные игры с ребятами нужны всегда: и на уроках, и во внеурочной деятельности, во время динамической паузы у учащихся первых классов, и во время летней оздоровительной смены лагерей. Предложенная программа основана на играх, придуманных разными народами. Предложенной подборкой игр, можно не только занять ребят, но и пробудить в них познавательный интерес к традициям и обычаям различных наций, а также ненавязчиво воспитывать толерантность школьников друг к другу.

Прекрасное занятие для учащихся начальной школы. Тема очень актуальна как для педагогов, так и для ребят. Учащиеся в игровой форме повторяют правила безопасного поведения на дорогах. Задания интересные, разнообразные, подобраны в соответствии с возрастными особенностями ребят. Материал представлен максимально доступно для малышей.

Представленная автором программа «Читалочка» представляет собой программу по обучению чтению детей дошкольного возраста.
Данная разработка помогает педагогам организовать обучающие занятия с воспитанниками детских садов по предшкольной подготовке. построен Автор строит свою программу, основываясь на принципах развивающего обучения, которые способствуют формированию у ребят умения слогового чтения. Так же данная методическая разработка позволяет развивать умения самостоятельно мыслить, рассуждать, делать выводы.
Данная программа способствует созданию условий для развития познавательных способностей ребят.

Данная методическая разработка позволяет совершенствовать умение учащихся работать с текстом; развивает у них навыки чтения; а так же художественный вкус. Способствует развитию интереса к чтению и к классической музыке, формирует творческое воображение учащихся через умение представлять картины:

Данный урок направлен на работу над содержанием произведения, используя различные приемы критического мышления; развивает речь учащихся через умение высказывать своё мнение, а так же умения выслушать мнение своих товарищей.

Программа, разработанная учителем, формирует у ребят навыки безопасного поведения на дорогах, учит ответственному поведению на улицах города. А так же направлена на сохранение жизни и здоровья школьников. Разработанные учителем задания в интересной форме способствуют воспитанию ответственного отношения детей к данной проблеме.
Программа помогает в формировании правильного поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций. Особо хочется отметить методическую сторону предложенных для работы материалов.
Программа поможет педагогам оставить у детей яркие, позитивные впечатления. В игровой интерактивной форме узнавать о правилах ПДД, понимать, как правильно вести себя на дороге. Благодаря данной разработке, ребята получат знания на основе собственного опыта, что гарантирует использования этих знаний на практике.